河北省人教版八年级生物上册-517哺乳动物-课件-(共30张).ppt

1、温故知新温故知新2.鱼类、两栖类、爬行类、鸟类主要特征各是什么鱼类、两栖类、爬行类、鸟类主要特征各是什么?生活在水中生活在水中;体表常有鳞片覆盖体表常有鳞片覆盖;用鳃呼吸用鳃呼吸;通过躯干部和尾部的摆动及鳍的协调作用游泳通过躯干部和尾部的摆动及鳍的协调作用游泳.1.脊椎动物包括哪五类脊椎动物包括哪五类?鱼类、两栖类、爬行类、鸟类、哺乳类鱼类、两栖类、爬行类、鸟类、哺乳类体表覆盖角质的鳞片或甲体表覆盖角质的鳞片或甲;用肺呼吸用肺呼吸;在陆地上产卵在陆地上产卵,卵表面有坚韧的卵壳卵表面有坚韧的卵壳.幼体生活在水中幼体生活在水中,用鳃呼吸用鳃呼吸;成体大多生活在陆地成体大多生活在陆地上上,也可在水中

2、游泳也可在水中游泳,用肺呼吸用肺呼吸,皮肤可辅助呼吸皮肤可辅助呼吸.体表覆羽体表覆羽;前肢变成翼前肢变成翼;有喙无齿有喙无齿;有气囊辅助呼吸有气囊辅助呼吸.鲸鱼哺乳鲸鱼哺乳第一章第一章 动物的主要类群动物的主要类群 第七节第七节 哺乳动物哺乳动物【学习目标学习目标】1.概述哺乳动物的主要特征概述哺乳动物的主要特征.2.举例说明哺乳动物与人类生活的关系举例说明哺乳动物与人类生活的关系.3.辩证地认识哺乳动物和人类生活的关系辩证地认识哺乳动物和人类生活的关系.4.领悟哺乳动物与环境和谐共存的观念领悟哺乳动物与环境和谐共存的观念.【重点难点重点难点】重点重点:哺乳动物的主要特征哺乳动物的主要特征;哺

3、乳动物与人类生活的关系哺乳动物与人类生活的关系.难点难点:辩证地认识哺乳动物和人类生活的关系辩证地认识哺乳动物和人类生活的关系.自主学习自主学习 (10分钟分钟)内容内容:要求：要求：1.在自主学习时段，认真看书，作出标记。在自主学习时段，认真看书，作出标记。2.激情记忆，全身心投入！激情记忆，全身心投入！3.3.主要特征主要特征4.4.与人类生活的关系与人类生活的关系1.1.常见种类常见种类2.2.家兔家兔体表体表体腔体腔生殖与发育生殖与发育摄食摄食神经系统神经系统哺乳动物哺乳动物猕猴：在森林里群居生活，栖息在树上，以猕猴：在森林里群居生活，栖息在树上，以野果为食，也吃鸟卵和昆虫。野果为食，

4、也吃鸟卵和昆虫。攀援自如的猕猴攀援自如的猕猴 一、多种多样的哺乳动物一、多种多样的哺乳动物野马：栖息于草原、荒漠，原分布于我国新疆北部野马：栖息于草原、荒漠，原分布于我国新疆北部等地。野生的野马已经灭绝，我国于等地。野生的野马已经灭绝，我国于2020世纪世纪8080年代年代从欧美重新引入野马，经饲养后放归野外。从欧美重新引入野马，经饲养后放归野外。驰骋的野马驰骋的野马非洲象：非洲象：陆陆地最大的哺地最大的哺乳动物，乳动物，栖栖息于森林和息于森林和稀树草原，稀树草原，主要吃香蕉主要吃香蕉等果实及树等果实及树叶、树皮。叶、树皮。怡然漫步的非洲象怡然漫步的非洲象鲸：是生活在海洋中的大型哺乳动物，有鲸

5、：是生活在海洋中的大型哺乳动物，有些鲸浮出水面时像一座小岛，食物是水母、些鲸浮出水面时像一座小岛，食物是水母、乌贼、虾和一些不大的鱼，食量很大。乌贼、虾和一些不大的鱼，食量很大。哺乳动物哺乳动物海狮海狮鼹鼠鼹鼠家鼠家鼠蝙蝠蝙蝠1.1.除鲸等少数水生种类的体毛退化以外，哺除鲸等少数水生种类的体毛退化以外，哺乳动物的乳动物的体表都被毛体表都被毛。体毛有很好的保温作用，哺乳动物是体毛有很好的保温作用，哺乳动物是恒温动物恒温动物。胎生：胎生：绝大多数哺乳动物的胚胎在雌性体内发育，绝大多数哺乳动物的胚胎在雌性体内发育，通过胎盘从母体获得营养，通过胎盘从母体获得营养，发育到一定阶段后从发育到一定阶段后从母

6、体中产出。母体中产出。2.2.胎生、哺乳胎生、哺乳提高后代的成活率提高后代的成活率哺乳哺乳：雌性用自己的乳汁哺育后代，使后代在优雌性用自己的乳汁哺育后代，使后代在优越的营养条件下成长。越的营养条件下成长。问题问题 胎生、哺乳为什么提高了后代的成活率？胎生、哺乳为什么提高了后代的成活率？（1 1）胚胎在母体里发育，母体为发育的胚胎提供了营养、保护以）胚胎在母体里发育，母体为发育的胚胎提供了营养、保护以及稳定的发育条件，减少了外界环境对胚胎发育的影响，成熟后及稳定的发育条件，减少了外界环境对胚胎发育的影响，成熟后由母体直接产出幼崽。由母体直接产出幼崽。胎生比卵生提高了后代的出生成活率。胎生比卵生提

7、高了后代的出生成活率。（2）母体都有乳腺，能分泌乳汁哺育幼崽，在短时间内解决）母体都有乳腺，能分泌乳汁哺育幼崽，在短时间内解决了幼崽的温饱和营养问题，使幼崽在优越的营养条件下迅速生了幼崽的温饱和营养问题，使幼崽在优越的营养条件下迅速生长和发育，同时，雌兽能较好地保护幼崽，长和发育，同时，雌兽能较好地保护幼崽，因而大大提高了后因而大大提高了后代的成活率、增强了动物对自然环境的适应能力。代的成活率、增强了动物对自然环境的适应能力。兔的牙齿有兔的牙齿有_、_，与它们，与它们_的的生活习性相适应；生活习性相适应；狼的牙齿有狼的牙齿有_、_，_，与它们，与它们_的生活习性相适应；的生活习性相适应；门齿门

8、齿臼齿臼齿门齿门齿臼齿臼齿草食性草食性肉食性肉食性犬齿犬齿3.3.哺乳动物的牙齿有门齿、犬齿和臼齿的分化哺乳动物的牙齿有门齿、犬齿和臼齿的分化家兔的牙齿家兔的牙齿 门齿，适于切断食物门齿，适于切断食物 臼齿，适于磨碎食物臼齿，适于磨碎食物虎的牙齿虎的牙齿 犬齿，适于撕裂肉食犬齿，适于撕裂肉食牙齿的分化既提高了牙齿的分化既提高了哺乳动物的摄食的能哺乳动物的摄食的能力，又增强了对食物力，又增强了对食物的消化能力。的消化能力。心脏心脏膈膈肺肺肝脏肝脏胃胃大肠大肠小肠小肠盲肠盲肠胸腔胸腔腹腔腹腔家兔的内部结构家兔的内部结构膈是哺乳动物膈是哺乳动物的特有结构的特有结构脑脑神经神经大脑大脑小脑小脑脊髓脊髓

9、家兔的神经系统家兔的神经系统哺乳动物的神经系统由哺乳动物的神经系统由脑、脊髓和神经脑、脊髓和神经组成组成 。具有具有发达的大脑发达的大脑，能对，能对不同的刺激做出不同的不同的刺激做出不同的反应。反应。感觉器官蝙蝠蝙蝠 能够灵敏地感能够灵敏地感知外界环境的变知外界环境的变化，对复杂多变化，对复杂多变的环境及时作出的环境及时作出反应。反应。（1 1）体表被毛；）体表被毛；（2 2）胎生，哺乳；）胎生，哺乳；（3 3）牙齿有门齿、犬齿和臼齿的分化。）牙齿有门齿、犬齿和臼齿的分化。猩猩猩猩二、哺乳动物的主要特征二、哺乳动物的主要特征 鸭嘴兽鸭嘴兽为为哺乳动物哺乳动物，但是，但是生殖方式为卵生生殖方式为

10、卵生，体温不体温不恒定恒定，要像，要像鸟类鸟类一样靠母体的温度孵化。雌性乳腺无一样靠母体的温度孵化。雌性乳腺无乳头乳头，在腹部两侧分泌乳汁，供幼崽，在腹部两侧分泌乳汁，供幼崽舔食乳汁舔食乳汁。鸭嘴兽是鸭嘴兽是哺乳动哺乳动物中最原始、最物中最原始、最低等低等的种类的种类三、哺乳动物与人类生活的关系三、哺乳动物与人类生活的关系提供动物蛋白提供动物蛋白 烤全羊烤全羊1.1.食物来源；食物来源；2.2.维持生态系统的稳定；维持生态系统的稳定；3.3.人类的得力助手；人类的得力助手；4 4、宠物观赏；、宠物观赏；5.5.对有害动物做到合理防控。对有害动物做到合理防控。宠物宠物养貂养貂 养狐狸养狐狸 养貉

11、养貉 皮毛具有特有的经济价值皮毛具有特有的经济价值警犬警犬导盲犬导盲犬 军马军马人类的得力助手人类的得力助手有害的方面有害的方面鼠鼠害害虎虎害害狂犬病狂犬病鼠疫鼠疫合作探究合作探究讨论完成导学案中的讨论完成导学案中的合作探究题合作探究题及及拓展探究题拓展探究题展示点评分工展示点评分工要求：要求：1.展示同学书写认真，重点突出。展示同学书写认真，重点突出。2.点评同学语言简洁，声音洪亮，表达流畅。点评同学语言简洁，声音洪亮，表达流畅。3.非点评同学认真听并及时补充质疑。非点评同学认真听并及时补充质疑。展示内容展示内容展示组展示组点评组点评组合作探究合作探究127组组 3组组合作探究合作探究348

12、组组合作探究合作探究59组组4组组拓展探究拓展探究181组组5组组拓展探究拓展探究92组组6组组注意：注意：1.非展示非展示同学讨论同学讨论完成后，完成后，激情记忆。激情记忆。2.基础知基础知识，一对识，一对一检查。一检查。第七节第七节 哺乳动物哺乳动物与人类关系与人类关系:食用食用;药用药用;制毛衣制毛衣,皮革制品皮革制品;工具工具;仿生仿生;维持生态平衡维持生态平衡;有害有害危害农林牧业危害农林牧业哺哺乳乳动动物物主要特征主要特征牙齿有门齿、犬齿和臼齿的分化牙齿有门齿、犬齿和臼齿的分化体表被毛体表被毛;胎生哺乳胎生哺乳;种种类类多多种种多多样样兔兔体表被毛体表被毛粗毛粗毛,绒毛绒毛(保温保

13、温)胎生胎生,哺乳哺乳心脏四腔心脏四腔,两条血循环路线两条血循环路线牙齿分为门齿、犬齿和臼齿牙齿分为门齿、犬齿和臼齿植食性与肉食性植食性与肉食性用肺呼吸用肺呼吸神经系统神经系统,感觉器官高度发达感觉器官高度发达体腔内有膈体腔内有膈体温恒定体温恒定恒温动物恒温动物有利于代谢的正常进行有利于代谢的正常进行,有利于动物的区域分布、有利于动物的区域分布、生存和繁衍生存和繁衍1 1 下列不属于恒温动物的是下列不属于恒温动物的是()()A A猎豹猎豹 B B响尾蛇响尾蛇 C C企鹅企鹅 D D大猩猩大猩猩2.2.家兔的消化系统中家兔的消化系统中,消化和吸收营养物质的主要消化和吸收营养物质的主要场所场所()

14、()A A 肝脏肝脏 B B胃胃 C C小肠小肠 D D盲肠盲肠3.3.下列动物体腔内没有膈的是下列动物体腔内没有膈的是 ()()A A蛇蛇 B B家兔家兔 C C人人 D D牛牛4.4.以下动物属于哺乳动物的一组是以下动物属于哺乳动物的一组是 ()()A A老虎老虎 蜥蜴蜥蜴 B B马马 狗狗 C C猪猪 鲫鱼鲫鱼 D D东北虎东北虎 乌龟乌龟5.5.以下叙述不属于哺乳动物的特征的是（以下叙述不属于哺乳动物的特征的是（）A A体表被毛体表被毛B B胎生哺乳胎生哺乳 C C恒温动物恒温动物D D生活在陆地上生活在陆地上 B BC CA AB BD D当当 堂堂 检检 测测6.哺乳哺乳动物的子代

15、成活率大大提高，其主要原因是动物的子代成活率大大提高，其主要原因是A体表被毛体表被毛 B大脑发达大脑发达 （）C胎生和哺乳胎生和哺乳 D体型庞大体型庞大7.下列哪种动物和其他三种动物不属于一类？下列哪种动物和其他三种动物不属于一类？（）鲸鱼鲸鱼 鲫鱼鲫鱼 蝙蝠蝙蝠 家鼠家鼠8.濒临灭绝的白鳍豚是我国特有的珍稀水生动物。它用濒临灭绝的白鳍豚是我国特有的珍稀水生动物。它用呼吸，具有呼吸，具有 的特征，因此属于哺乳的特征，因此属于哺乳动物。动物。9.9.哺乳动物的特点有：体表哺乳动物的特点有：体表 ，具有保温作用；牙，具有保温作用；牙齿齿 ，食性，食性 ；发达；发达；的的生殖发育特点，大大提高了后代的生殖发育特点，大大提高了后代的 ；体内有；体内有 ；用；用 呼吸；体温呼吸；体温 。BC肺肺胎生、哺乳胎生、哺乳复杂复杂大脑大脑胎生、哺乳胎生、哺乳成活率成活率膈膈肺肺恒定恒定被毛被毛分化分化