人教版语文《第24课赫尔墨斯和雕像者》ppt课件（七年级上册）.ppt

1、赫耳墨斯和雕像者,蚊子和狮子,寓言四则,寓言是文学作品的一种体裁，是带有讽喻或讽刺的故事。 篇幅简短，借小喻大，简单的故事中蕴含着深奥的道理，具有鲜明的哲理性和讽刺性。 写法上常常运用夸张和拟人等手法。,伊索，公元前6世纪的希腊寓言家。奴隶出身，他善于讲寓言故事，用来讽刺权贵。他的寓言经过加工，成为伊索寓言，流传于世。,伊索寓言,伊索寓言大多是动物的故事，以动物寓人。伊索寓言形式短小精悍，比喻恰当，形象生动。,作品简介,朗读课文，了解内容,赫尔墨斯和雕像者,宙斯：希腊神话中的众神之王。,赫拉：希腊神话中的天后，宙斯的妻子。,赫尔墨斯：一译海尔梅斯，是希腊神话中众神的使者,赫尔墨斯,赫拉,宙斯,

2、1.赫耳墨斯为什么来到凡间？2.他为什么挑了宙斯和赫拉的雕像来问价，请说出他此刻的心理？ 3.墨斯三次问话,神态、语气一样吗？为什么要“笑着问道”，这“笑”有什么含义？,学习探究:赫耳墨斯和雕像者,“想知道他在人间受到多大的尊重”。,想与地位最高的神一比高低，非常的自负。,第一问是探询；第二问时“笑”写出他满意又得意的心态；第三问时他已经有把握胜过所有的神，显得很狂妄。,你认为赫耳墨斯是个怎样的人？从这则寓言中你获得了怎样的启发？,讽刺、批评那些爱慕虚荣、自命不凡的人。,蚊子,和,狮子,1.蚊子为什么能打败狮子？2.蚊子为什么会败给蜘蛛？3.故事有何寓意？,学习探究:蚊子和狮子,蚊子和狮子,冲

3、、咬,扬长避短,胜,狮子：抓,吹、唱,骄傲自满,败,蜘蛛：粘,骄兵必败,蚊子：,蚊子：,寓意：讽刺那些取得一点成绩而得意忘形的人。,蚊子和狮子,思考： 试比较这则寓言和上则赫耳墨斯和雕像者有什么相同和不同之处？,相同点：结构相同。都是第一段讲故事，第二段议论并得出道理。,不同点：1.情节不同；赫采用三问三答，把情节推向高潮。蚊写了两件事：第一是蚊子和狮子的战斗，战胜了狮子；第二件是蚊子得意忘形，被蜘蛛粘住。2.表现方法不同：赫把神当作人来写。蚊则用拟人手法，赋予动物以人的情感和性格。3.表达方式不同：赫主要运用语言、动作和心理描写，表现赫耳墨斯爱慕虚荣、自命不凡的性格特征。蚊主要运用语言描写，

4、表现蚊子勇敢机智，藐视强大的敌人。描写蚊子两次吹喇叭的动作。,燕子与乌鸦 燕子与乌鸦争吵谁最美丽。乌鸦对燕子说：“春天才能看到你美丽的外貌，我的身体却可以抵御冬季的严寒。” 这是说，,健康的身体是最漂亮的外貌。,拓展阅读1,苍蝇与蜜 房里有蜜漏流出来，许多苍蝇便飞去饱餐起来。蜂蜜太甜美了，他们舍不得走。然而，就在这时他们的脚被蜜粘住，再也飞不起来了。他们后悔不已，嗡嗡乱叫：“我们真不幸，因贪图一时的享受而丧了命。” 对于许多人来说，,贪婪是许多灾祸的根源。,拓展阅读2,狐狸和葡萄,饥饿的狐狸看见葡萄架上挂着 一串串晶莹剔透的葡萄，口水直流，想要摘下来吃，但又摘不到。看了一会儿，无可奈何地走了。

5、他边走边安慰自己说：“这葡萄没有熟，肯定是酸的。”,这就是说，有的人能力小，做不成事，就借口说时机不成熟。,拓展阅读3,智子疑邻,韩非子,韩非（约前280前233），战国末期韩国人，著名思想家。他屡次上书韩王进谏，改革政治，实行富国强兵的政策，未被采纳。后来，他得到秦始皇的赏识。但不久又被人谗言所害。他著有韩非子一书。笔锋犀利，说理透辟，常用寓言故事阐明事理，富有说服力。其中许多寓言故事流传于世，智子疑邻就是其中的一篇。,作者介绍,掌握文中重点字词，并翻译句子：,宋有富人，天雨墙坏。,其子曰：“不筑，必将有盗。”,（宋国有个富人，因下大雨，墙坍塌下来）,（他儿子说：“如果不(赶紧)修筑它，一定

6、有盗贼进来。”）,下雨,毁坏,修补,盗贼,其邻人之父亦云。,暮而果大亡其财，其家甚智其子，而疑邻人之父。,（隔壁的老人也这么说）,（这天晚上果然丢失了大量财物，这家人很赞赏儿子聪明，却怀疑偷盗是隔壁那个老人干的）,也这样说,晚上,果然,丢失,认为聪明,宋国有个富人，因天下大雨，墙坍塌下来。他的儿子说：“如果不（赶紧）修筑它，一定会有盗贼进来。”隔壁的老人也这么说。（可是富人不听他们的话）这天晚上果然丢失了大量的财物，这家人很赞赏儿子聪明，却怀疑偷盗是隔壁那个老人干的。,译文,智子疑邻,看图复述故事,这则寓言要说明一个什么道理？对正确的意见应采取怎样的态度？,听意见只应听正确的，而不要看这意见是

7、什么人提出，对人不能持偏见。,思考：,淮南子,塞翁失马,本文选自淮南子人间训。淮南子又名淮南鸿烈，是西汉时淮南王刘安召集其门客集体编著的。淮南子论理时常常引述古代神话、传说，因而保存了一部分珍贵的神话资料，内容丰富，文笔优美。,作者介绍,生字注音,塞翁 何遽,髀 跛 好骑,ho,si,j,b,b,朗读课文，翻译古文：,近塞上之人有善术者，马无故亡而入胡。,靠近长城一带的人们中，有一个精通术数的人。(一天)他家的马不知什么缘故逃到胡人那边去了。,靠近,逃跑,擅长、精通,人皆吊之，其父曰：“此何遽不为福乎？”,居数月，其马将胡骏马而归。,（ 人们都来安慰他，他却说：“这难道不是福气吗?”）,（过了

8、几个月，他那匹马(竟然)带领着一群胡人的骏马回来了）,怎么,就,经过,回来,都,安慰,疑问语气词，吗、呢,是,带领,人皆贺之，其父曰：“此何遽不能为祸乎？”,家富良马，其子好骑，堕而折其髀。,（人们都去祝贺他，他却说：“这难道不是祸害吗?”）,家里有的是好马，他儿子喜欢骑着玩，(有一天)从马上摔下来，摔断了大腿。,有很多,喜欢,摔下来,代词，指塞翁，译成“他”,大腿,人皆吊之，其父曰：“此何遽不为福乎？”,居一年，胡人大入塞，丁壮者引弦而战。,（人们都来安慰他，他却说：“这难道不是福气吗?”）,（过了一年，胡人大举进攻，进了长城，壮年男子都拿起武器作战）,大举,壮年男子,拉开弓弦,近塞之人，死

9、者十九。,此独以跛之故，父子相保。,（靠近长城一带的人，绝大多数都战死了。）,他儿子就因为腿瘸的缘故(没有被征去打仗)，父子得以保全生命。,十分之九，意思是绝大部分。,瘸腿,此人,因为,缘故,保全,看图复述故事,塞翁失马 靠近长城一带的人们中，有一个精通术数的人。（一天）他家的马不知什么缘故逃到胡人那边去了，人们都来安慰他，他却说：“这难道不是福气吗？”过了几个月，他的那匹马（竟然）带领一群胡人的骏马回来了。人们都去祝贺他，他却说：“这难道不是祸害吗？”家里有的是好马，他儿子喜欢骑着玩，（有一天）从马上摔下来，摔断了大腿。人们都来安慰他，他却说：“这难道不是福气吗？”过了一年，胡人大举进攻，进

10、了长城，壮年男子都拿起武器作战。靠近长城一带的人，绝大多数都战死沙场。他儿子就因为腿瘸的缘故（没有被征去打仗），父子得以保全生命。,译文,学了塞翁失马，你认为好事一定可以变坏事吗？,好事变坏事或坏事变好事，都是要在一定的条件下。如，家庭突遭打击，变故，陷入困境，这是祸，但如果能从容、镇静，在困境中拼搏、奋起，那么，这又不失为一种宝贵的精神财富。当然，在困境中一蹶不振，丧失信心，甚至失去生活勇气，那么，这祸就只能是祸了。所以，要注意把握好转化的点、条件。,在这则寓意中概括出一个成语？,塞翁失马，焉知祸福,文言文重点字词归纳:,1.暮而果大亡其财 2.马无故亡而入胡 3.人皆吊之 4.此何遽不为福

11、乎 5.居数月 6.其马将胡骏马而归 7.死者十九,亡：丢失,亡：逃跑。,吊：对其不幸表示安慰。,何遽：怎么就，表示反问。,居：这里是经过的意思。,将：带领。,十九：十分之九，意思是绝大部分。,乎：句末语气助词,此何遽不为福乎？,此何遽不为祸乎？,而：顺接连词,其马将胡骏马而归。,丁壮者引弦而战。,其：代词,其父曰：“此何遽不为福乎？”,代 儿子,其马将胡骏马而归,代 父亲,近塞上之人有善术者 近：（形容词用动词） 靠近 善： （形容词用动词）擅长、善于马无故亡而入胡 亡：古、逃跑 今、死亡其父曰：“此何遽不为福乎？” 此：这 何遽：怎么就，表示反问居数月 居：经过其马将胡骏马而归 归：回来家

12、富良马 富：（形容词用动词）富有， 指很多其子好骑 好：喜欢堕而折其髀 堕：掉、落、摔死者十九 十九：古：十分之九 今：十九此独以跛之故 故：缘故、原因,实词,这两篇文章有什么共同的特点？有什么不同点？,道理深刻 故事简短,拟人、对比、夸张手法运用,这就是寓言，你明白了吗？,探讨发现,塞翁失马告诉我们一个什么哲理？,要说明“祸兮福所倚，福兮祸所伏”（老子58章）这两句话的，阐述了祸与福的对立统一关系：事情的好坏可以转化，要辨证地看待事物。 成语“塞翁失马，焉知非福”就来自这个故事。,学了塞翁失马，你认为好事一定可以变坏事吗？,好事变坏事或坏事变好事，都是要在一定的条件下。如，家庭突遭打击，变故，陷入困境，这是祸，但如果能从容、镇静，在困境中拼搏、奋起，那么，这又不失为一种宝贵的精神财富。当然，在困境中一蹶不振，丧失信心，甚至失去生活勇气，那么，这祸就只能是祸了。所以，要注意把握好转化的点、条件。,本课配套朗读mp3、导学案、教案、练习题,请点此到下载,