句子专项复习课件.ppt
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1、一、为下列句子填上正确的标点。一、为下列句子填上正确的标点。1 1、她高声喊道、她高声喊道:“有两只蜜蜂飞回有两只蜜蜂飞回来了来了!”(提示语在前)提示语在前)2 2、“来吧来吧,我让他们放你进来我让他们放你进来。”高尔基说高尔基说。(提示语在后)提示语在后)1ppt课件3 3、“我明白了我明白了,我们的庆龄是个守信用我们的庆龄是个守信用的孩子的孩子。”妈妈望着庆龄笑了笑妈妈望着庆龄笑了笑,说说,“那你就留下来吧那你就留下来吧!”(提示语在中)提示语在中)4 4、时间长了时间长了,他对这块大石头发生了他对这块大石头发生了兴趣兴趣:这么大的一块石头这么大的一块石头,是从哪儿来是从哪儿来的呢的呢?
2、2ppt课件二、关联词二、关联词句子按结构可分为单句和复句两大类。句子按结构可分为单句和复句两大类。单句单句:指不可以再分出分句的句子。:指不可以再分出分句的句子。复句复句:是由两个或两个以上的单句所组成的比:是由两个或两个以上的单句所组成的比较复杂的句子。较复杂的句子。单句与单句之间,一般用单句与单句之间,一般用关联词关联词连接。连接。3ppt课件1 1、因果关系因果关系:前面(后面)的分句说明原因,:前面(后面)的分句说明原因,后面(前面)的分句说明结论或结果。后面(前面)的分句说明结论或结果。因为因为所以所以 之所以之所以是因为是因为既然既然就就 既然既然那么那么 因为因为他真正下了苦功
3、,他真正下了苦功,所以所以成绩有了很大提成绩有了很大提升升。他他之所以之所以成绩下降了,成绩下降了,是因为是因为太骄傲。太骄傲。既然既然你错了,你错了,就就应该伸出手去请他原谅。应该伸出手去请他原谅。4ppt课件2 2、假设关系假设关系:前面分句提出假设,后面:前面分句提出假设,后面分句表示结果。分句表示结果。如果如果就就 要是要是就就假如假如就就 倘若倘若就就 即使即使也也如果如果我们现在不好好学习,将来我们现在不好好学习,将来就就不能更好不能更好地报效祖国。地报效祖国。即使即使你成绩再好,你成绩再好,也也应该谦虚点。应该谦虚点。5ppt课件3 3、转折关系转折关系:后面分句的意思是前面分句
4、:后面分句的意思是前面分句意思的转折。意思的转折。虽然虽然但是但是 尽管尽管还是还是奶奶奶奶虽然虽然年纪大了,年纪大了,但是但是行动十分麻利。行动十分麻利。尽管尽管他身强体壮,他身强体壮,还是还是搬不动这块大石头。搬不动这块大石头。6ppt课件4 4、并列关系:并列关系:两个分句之间的关系相互并列。两个分句之间的关系相互并列。每个分句各说一件事或同一事件的一个方面。每个分句各说一件事或同一事件的一个方面。既既又又 一边一边一边一边小芳小芳既既爱唱歌,爱唱歌,又又爱跳舞。爱跳舞。她她一边一边看书,看书,一边一边听音乐。听音乐。7ppt课件5 5、选择关系选择关系:两个分句表达两种情况,:两个分句
5、表达两种情况,从中选一种。从中选一种。或者或者或者或者 宁可宁可也也 不是不是就是就是 与其与其不如不如桑娜桑娜宁可宁可自己多受苦,自己多受苦,也也要照顾西蒙的两个孩子。要照顾西蒙的两个孩子。凡卡凡卡与其与其在城里受罪,在城里受罪,不如不如回到乡下爷爷那儿去。回到乡下爷爷那儿去。8ppt课件6 6、条件关系条件关系:前面分句提出条件,后面:前面分句提出条件,后面分句表示结果。分句表示结果。只要只要就就 只有只有才才 除非除非才才 无论无论都都只要只要刻苦努力,成功的道路刻苦努力,成功的道路就就会出现在你的会出现在你的面前。面前。无论无论走到哪里,我走到哪里,我都都不会忘记辛勤培育我的不会忘记辛
6、勤培育我的老师。老师。9ppt课件7 7、递进关系递进关系:后面分句比前面分句意思:后面分句比前面分句意思更进一层。更进一层。不但不但而且而且 不光不光还还 不仅不仅而且而且 不仅不仅还还赵州桥赵州桥不但不但坚固,坚固,而且而且美观。美观。这这不仅不仅让我学到了知识,让我学到了知识,还还让我懂得了做人让我懂得了做人的道理。的道理。10ppt课件8 8、承接关系、承接关系:前后几个分句表示几个连:前后几个分句表示几个连续发生的事件或动作。续发生的事件或动作。一一就就 首先首先接着接着从而从而 于是于是我我一一进教室,进教室,就就坐下看书。坐下看书。他很爱阅读,他很爱阅读,从而从而积累了很多好词句
7、。积累了很多好词句。11ppt课件三、连词成句三、连词成句 1 1、王小红、王小红 操场上操场上 在在 打乒乓打乒乓球球 李小明李小明 和和王小红和李小明在操场上打乒乓球。王小红和李小明在操场上打乒乓球。2 2、辛辛苦苦、辛辛苦苦 我们我们 农民伯伯农民伯伯 种出来的种出来的 粮食粮食 吃的吃的 是是 我们吃得粮食是农民伯伯辛辛苦苦种我们吃得粮食是农民伯伯辛辛苦苦种出来的。出来的。12ppt课件四、句型转换四、句型转换转换原则转换原则:句式之间在互换时,不得改变句子原意或随便在句子中增减一些词语。13ppt课件1 1、缩句缩句:缩句是去掉原句的附加成分,保:缩句是去掉原句的附加成分,保留主干,
8、使句子简明。留主干,使句子简明。(注意:(注意:A A、句中的否定词、句中的否定词“不、无、没有不、无、没有”等要保留等要保留。B B、去掉、去掉“的、地的、地”前面和前面和“得得”后面的修饰词。)后面的修饰词。)例:例:詹天佑是我国杰出的爱国工程师。詹天佑是我国杰出的爱国工程师。詹天佑是工程师。詹天佑是工程师。她激动得流出了泪。她激动得流出了泪。她激动。她激动。14ppt课件2 2、扩句扩句:扩句就是要求给句子的:扩句就是要求给句子的主干添上附加成分,使它表达的主干添上附加成分,使它表达的意思更具体,更形象生动。意思更具体,更形象生动。(注意:注意:A A、保留句子原来的基本意思。、保留句子
9、原来的基本意思。B B、加上的修饰词要准确,必须与、加上的修饰词要准确,必须与“主干主干”搭配恰当。)搭配恰当。)15ppt课件西沙群岛是个好地方。西沙群岛是个好地方。富饶的富饶的西沙群岛是个西沙群岛是个美丽的美丽的好地方。好地方。岩石上长着珊瑚。岩石上长着珊瑚。(扩句,(扩句,至少扩两处至少扩两处)海底的海底的岩石上长着岩石上长着漂亮的漂亮的珊瑚。珊瑚。16ppt课件5 5、父母养育了我,我怎么能忘记他、父母养育了我,我怎么能忘记他们的恩情呢?们的恩情呢?(改(改陈述句陈述句)父母养育了我,我不能忘记他们的恩父母养育了我,我不能忘记他们的恩情。情。6 6、这么远,箭哪能射得到呢?、这么远,箭
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