初中语文-古诗词鉴赏专项练习课件.pptx

1、 古诗词鉴赏古诗词鉴赏 一、古诗词分类及蕴含感情一、古诗词分类及蕴含感情 二、古诗词的表达技巧二、古诗词的表达技巧 三、常见的表现手法及其作用三、常见的表现手法及其作用 四、常见出题形式及答题步骤四、常见出题形式及答题步骤本节重点本节重点 一、古诗词分类及蕴含感情一、古诗词分类及蕴含感情送别类送别类 边塞类边塞类 羁旅类羁旅类 写景抒情类写景抒情类 托物言志类托物言志类 爱国类爱国类 怀古类怀古类 哲理类哲理类 节日类节日类 闺怨类闺怨类 诗词蕴含的情感诗词蕴含的情感送别诗送别诗表达依依惜别之情或劝勉友人乐观开朗的感情；表达依依惜别之情或劝勉友人乐观开朗的感情；表达别后对亲人、朋友的思念；表达

2、对家乡、亲人的思念。表达别后对亲人、朋友的思念；表达对家乡、亲人的思念。边塞诗边塞诗反映边塞苦寒，表达战士们奋勇杀敌、保家卫国的精神；反映边塞苦寒，表达战士们奋勇杀敌、保家卫国的精神；表达战士们在戍边时表达战士们在戍边时思念思念家乡、亲人的家乡、亲人的忧伤、孤独；忧伤、孤独；表达对战争的表达对战争的厌恶，对和平的向往。厌恶，对和平的向往。羁旅（思乡）类羁旅（思乡）类主要写客居他乡的游子漂泊主要写客居他乡的游子漂泊在外（久戍边关、久宦在外）的在外（久戍边关、久宦在外）的凄苦孤寂凄苦孤寂的心境以及对家乡、亲人的思念。的心境以及对家乡、亲人的思念。诗词蕴含的情感诗词蕴含的情感写景抒情类写景抒情类通过

3、描写山水田园景物来抒发自己对大自然的热爱和赞美之情通过描写山水田园景物来抒发自己对大自然的热爱和赞美之情(新鲜喜新鲜喜悦悦)，表达美好的志向，或者是对官场的厌恶，表达美好的志向，或者是对官场的厌恶(清高自傲清高自傲)、对隐居生活、对隐居生活的喜爱的喜爱(闲适恬淡闲适恬淡)。诗词蕴含的情感诗词蕴含的情感爱国类爱国类表达忧国之思、报国之志、忧民之心。表达忧国之思、报国之志、忧民之心。怀古类怀古类 一般分三类：一般分三类：一类一类是通过昔盛今衰，古今变化，来是通过昔盛今衰，古今变化，来借古讽今借古讽今或表达昔盛今衰或表达昔盛今衰,世事无常的感慨；世事无常的感慨；表表达对古人的缅怀之情，抒发历史兴亡之

4、感。达对古人的缅怀之情，抒发历史兴亡之感。二类二类是通过赞扬古人建功立业的事迹，表达自己怀才不遇或渴望建功立业的心情是通过赞扬古人建功立业的事迹，表达自己怀才不遇或渴望建功立业的心情三类三类忧国伤时，揭露统治者的昏庸腐朽，同情劳动人民的疾苦。忧国伤时，揭露统治者的昏庸腐朽，同情劳动人民的疾苦。诗诗 词词 常常 考考 的的 表表 达达 技技 巧巧抒情技巧抒情技巧运用修辞运用修辞表现手法表现手法比喻、拟人、夸张、反复、双关、比喻、拟人、夸张、反复、双关、对偶、对偶、顶真、借代顶真、借代对比、衬托、渲染、烘托对比、衬托、渲染、烘托 、虚实结合、虚实结合、动静结合、动静结合、点面结合、欲扬先抑、用典、

5、联想、想象、象征点面结合、欲扬先抑、用典、联想、想象、象征直接抒情直接抒情 间接抒情间接抒情借景抒情借景抒情借物抒情（托物言志）借物抒情（托物言志）借典故抒情（借古讽今、借古抒怀）借典故抒情（借古讽今、借古抒怀）借人、借事抒情借人、借事抒情 三、常见的表现手法三、常见的表现手法 对比答题方法对比答题方法 用用xxxx的的xxxx和和xxxx的的xxxx进行对比，突出强调了进行对比，突出强调了表达了表达了情感情感 虚实结合答题方法虚实结合答题方法点关系：动静结合点关系：动静结合结合诗句概括实景、虚景结合诗句概括实景、虚景 效果：烘托出了效果：烘托出了氛围；渲染了作者氛围；渲染了作者情绪；突出情绪

6、；突出主旨。主旨。（1）以动衬静：“蝉噪林逾静，鸟鸣山更幽”（2）以静衬动：明月别枝惊鹊,清风半夜鸣蝉 3 3、衬托（正衬、反衬）、衬托（正衬、反衬）分析“动静”关系：以静衬动、以动衬静。先分析什么是静，什么是动。（画面分析）阐明“动静”的表达效果。表达效果：表达效果：反衬出的静或突出动态；表现作者情感/心态等动静反衬答题步骤动静反衬答题步骤 三、常见的表现手法三、常见的表现手法 动静结合动静结合沙头宿鹭联拳静，船尾跳鱼拨剌鸣沙头宿鹭联拳静，船尾跳鱼拨剌鸣动静结合的手法先分析什么是静，什么是动。（画面分析）阐明“动静”的表达效果。表达效果：表达效果：表现作者情感/心态等动静结合答题步骤动静结合

7、答题步骤 三、常见的表现手法三、常见的表现手法四、常见出题形式及答题步骤四、常见出题形式及答题步骤（一）表达技巧及其作用（一）表达技巧及其作用（二）诗词名句赏析（二）诗词名句赏析（三）品味炼字类（三）品味炼字类（四）诗词画面描绘（四）诗词画面描绘请分析这首诗的表现技巧（或艺术手法或手法）请分析这首诗的表现技巧（或艺术手法或手法）诗人是怎样抒发自己的感情的？有何效果？诗人是怎样抒发自己的感情的？有何效果？（一）表达技巧及其作用（一）表达技巧及其作用 分析角度分析角度 提问方式提问方式1 1、修辞角度分析、修辞角度分析2 2、表现手法角度分析、表现手法角度分析 1 1、修辞手法、修辞手法 典型例题

8、典型例题 晚春晚春 【唐】韩愈【唐】韩愈 草树知春不久归，百般红紫斗芳菲。草树知春不久归，百般红紫斗芳菲。杨花榆荚无才思，惟解漫天作雪飞。杨花榆荚无才思，惟解漫天作雪飞。本诗前两句运用了什么修辞手法，有什么妙处？（本诗前两句运用了什么修辞手法，有什么妙处？（3 3分）分）晚春晚春 【唐】韩愈【唐】韩愈 草树知春不久归，百般红紫斗芳菲。草树知春不久归，百般红紫斗芳菲。杨花榆荚无才思，惟解漫天作雪飞。杨花榆荚无才思，惟解漫天作雪飞。解答：解答：运用了拟人的修辞手法，生动形象地写出了晚春时节花草树木竞相开花、争运用了拟人的修辞手法，生动形象地写出了晚春时节花草树木竞相开花、争妍斗艳的美丽景象。妍斗艳

9、的美丽景象。(拟人拟人1 1分，写出效果分，写出效果2 2分。分。)1 1、修辞手法、修辞手法（1 1）准确指出用了何种表现手法；）准确指出用了何种表现手法；（2 2）结合诗句解释手法的作用；）结合诗句解释手法的作用；（3 3）此手法有效传达出诗人怎样的感情。）此手法有效传达出诗人怎样的感情。2 2、表现手法、表现手法 答题步骤答题步骤 2 2、表现手法、表现手法 典型例题典型例题 雨晴雨晴 【唐唐】王驾王驾 雨前初见花间蕊，雨后全无叶底花。雨前初见花间蕊，雨后全无叶底花。蜂蝶纷纷过墙去，却疑春色在邻家。蜂蝶纷纷过墙去，却疑春色在邻家。本诗前两句用什么手法，有什么表达效果（本诗前两句用什么手法

10、，有什么表达效果（3 3分）分）2 2、表现手法、表现手法 雨晴雨晴 【唐唐】王驾王驾 雨前初见花间蕊，雨后全无叶底花。雨前初见花间蕊，雨后全无叶底花。蜂蝶纷纷过墙去，却疑春色在邻家。蜂蝶纷纷过墙去，却疑春色在邻家。解答：解答：运用了对比的手法。用运用了对比的手法。用“雨前雨前”所见和所见和“雨后雨后”情景相对比，表现了作情景相对比，表现了作者面对满园落红残春油然而生的叹惜之情。者面对满园落红残春油然而生的叹惜之情。同诸隐者夜登四明山同诸隐者夜登四明山 【唐】施肩吾【唐】施肩吾 半夜寻幽上四明，手攀松桂触云行。半夜寻幽上四明，手攀松桂触云行。相呼已到无人境，何处玉箫吹一声。相呼已到无人境，何处

11、玉箫吹一声。诗歌三、四两句运用了什么表现手法？什么作用？诗歌三、四两句运用了什么表现手法？什么作用？练习练习 练习练习 同诸隐者夜登四明山同诸隐者夜登四明山 【唐】施肩吾【唐】施肩吾 半夜寻幽上四明，手攀松桂触云行。半夜寻幽上四明，手攀松桂触云行。相呼已到无人境，何处玉箫吹一声。相呼已到无人境，何处玉箫吹一声。诗歌三、四两句运用了什么表现手法？什么作用？诗歌三、四两句运用了什么表现手法？什么作用？解答：解答：运用以动衬静的手法。三、四句写在运用以动衬静的手法。三、四句写在“无人境无人境”听到不知何处传来听到不知何处传来 的一声萧声，反衬出山的幽静。的一声萧声，反衬出山的幽静。写作手法（修辞手法

12、写作手法（修辞手法/表现手法）表现手法）+诗句的内容诗句的内容+作者的情感作者的情感如果没有手法，可以从关键词入手分析如果没有手法，可以从关键词入手分析（二）诗词名句赏析（二）诗词名句赏析 答题步骤答题步骤 诗词名句赏析诗词名句赏析 典型例题典型例题1 1 清平乐独宿博山王氏庵 【宋】辛弃疾绕床饥鼠，蝙蝠翻灯舞。屋上松风吹急雨，破纸窗间自语。平生绕床饥鼠，蝙蝠翻灯舞。屋上松风吹急雨，破纸窗间自语。平生塞北江南，归来华发苍颜。布被秋宵梦觉，眼前万里江山。塞北江南，归来华发苍颜。布被秋宵梦觉，眼前万里江山。请简要赏析上片请简要赏析上片“破纸窗间自语破纸窗间自语”一句。（一句。（2 2分）分）诗词名

13、句赏析诗词名句赏析 清平乐清平乐独宿博山王氏庵独宿博山王氏庵 【宋】辛弃疾绕床饥鼠，蝙蝠翻灯舞。屋上松风吹急雨，破纸窗间自语。平生塞北江南，归来绕床饥鼠，蝙蝠翻灯舞。屋上松风吹急雨，破纸窗间自语。平生塞北江南，归来华发苍颜。布被秋宵梦觉，眼前万里江山。华发苍颜。布被秋宵梦觉，眼前万里江山。请简要赏析上片请简要赏析上片“破纸窗间自语破纸窗间自语”一句。（一句。（2 2分）分）解答：解答：运用了拟人的手法。（运用了拟人的手法。（1 1分）把分）把风吹动纸所发出的响声比作人，风吹动纸所发出的响声比作人，屋外狂风急屋外狂风急雨，吹动窗上破纸，瑟瑟作响，就像自言自语一样，生动形象。衬托了诗人独宿雨，吹动

14、窗上破纸，瑟瑟作响，就像自言自语一样，生动形象。衬托了诗人独宿博山的孤寂心情，渲染了凄凉破败的氛围。（博山的孤寂心情，渲染了凄凉破败的氛围。（1 1分）分）诗词名句赏析诗词名句赏析 典型例题典型例题2 2 樵夫词 【清】朱景素 白云堆里捡青槐，惯入深林鸟不猜。无意带将花数朵，竟挑蝴蝶下山来。请赏析请赏析“竟挑蝴蝶下山来竟挑蝴蝶下山来”一句的精妙之处。一句的精妙之处。(3(3分分)诗词名句赏析诗词名句赏析 樵夫词 【清】朱景素 白云堆里捡青槐，惯入深林鸟不猜。无意带将花数朵，竟挑蝴蝶下山来。请赏析请赏析“竟挑蝴蝶下山来竟挑蝴蝶下山来”一句的精妙之处。一句的精妙之处。(3(3分分)解答：解答：“竟

15、挑蝴蝶下山来竟挑蝴蝶下山来”“竟竟”字表现出惊喜之情。明明是挑柴，却说是挑蝶，字表现出惊喜之情。明明是挑柴，却说是挑蝶，挑柴的辛劳全无，有的是生活的悠闲，诗人借樵夫表达对悠闲生活的向往。挑柴的辛劳全无，有的是生活的悠闲，诗人借樵夫表达对悠闲生活的向往。解答时，要抓住诗歌中的关键词语关键词语来点评，可以从词性、词性、色彩、修辞，以及所表达的思想感情上去把握它的的内涵色彩、修辞，以及所表达的思想感情上去把握它的的内涵。值得提醒的是，分析是要结合全诗的意境和作者的情感去回答，不能孤立地谈这个词的作用。（三）品味炼字题（三）品味炼字题#请分析某字的妙处。这一联中最生动传神的是什么字？为什么？请分析某字

16、的妙处。这一联中最生动传神的是什么字？为什么？#某字历来为人称道，你认为它好在哪里？某字历来为人称道，你认为它好在哪里？#诗中某字被认为是全诗的诗眼，你认为呢？为什么？诗中某字被认为是全诗的诗眼，你认为呢？为什么？（三）（三）品味炼字题品味炼字题 提问方式提问方式 答题步骤答题步骤1 1、解释该字在句中的含义（是修辞时，结合修辞及其作用答）、解释该字在句中的含义（是修辞时，结合修辞及其作用答）2 2、写出该字描写对象的特点或描绘的画面（传神、形象、生动、细致）、写出该字描写对象的特点或描绘的画面（传神、形象、生动、细致）3 3、点出该字烘托了怎样的意境，或表达了作者怎样的感情。（照应）、点出该

17、字烘托了怎样的意境，或表达了作者怎样的感情。（照应）品味炼字题品味炼字题 典型例题典型例题1 1 咸阳值雨 【唐】温庭筠 咸阳桥上雨如悬，万点空蒙隔钓船。还似洞庭春水色，晓云将入岳阳天。诗中诗中“悬悬”、“隔隔”两字都用得极妙，请任选其一略作分析。（两字都用得极妙，请任选其一略作分析。（2 2分）分）品味炼字题品味炼字题 咸阳值雨 【唐】温庭筠 咸阳桥上雨如悬悬，万点空蒙隔隔钓船。还似洞庭春水色，晓云将入岳阳天。诗中诗中“悬悬”、“隔隔”两字都用得极妙，请任选其一略作分析。（两字都用得极妙，请任选其一略作分析。（2 2分）分）解答：解答：“悬悬”是悬挂，字生动形象地表现了咸阳雨景的雨脚如麻，连

18、绵不绝的特点。是悬挂，字生动形象地表现了咸阳雨景的雨脚如麻，连绵不绝的特点。品味炼字题品味炼字题 咸阳值雨 【唐】温庭筠 咸阳桥上雨如悬悬，万点空蒙隔隔钓船。还似洞庭春水色，晓云将入岳阳天。诗中诗中“悬悬”、“隔隔”两字都用得极妙，请任选其一略作分析。（两字都用得极妙，请任选其一略作分析。（2 2分）分）解答：解答：“隔隔”是隔开，写出了是隔开，写出了“钓船钓船”若隐若现，似有似无的景致，营造了一种烟雨空若隐若现，似有似无的景致，营造了一种烟雨空濛的意境。濛的意境。品味炼字题品味炼字题 典型例题典型例题2 2 闻乐天授江州司马 chung 【唐】元稹 残灯无焰影幢幢，此夕闻君谪九江。垂死病中惊

19、坐起，暗风吹雨入寒窗。“垂死病中惊坐起垂死病中惊坐起”中中“惊坐起惊坐起”是篇中妙笔，请简要分析。（是篇中妙笔，请简要分析。（2 2分）分）品味炼字题品味炼字题 闻乐天授江州司马 chung 【唐】元稹 残灯无焰影幢幢，此夕闻君谪九江。垂死病中惊坐起，暗风吹雨入寒窗。“垂死病中惊坐起垂死病中惊坐起”中中“惊坐起惊坐起”是篇中妙笔，请简要分析。（是篇中妙笔，请简要分析。（2 2分）分）解答：解答：“惊坐起惊坐起”是写诗人听到白居易被贬的消息之后，重病之中居然坐起来是写诗人听到白居易被贬的消息之后，重病之中居然坐起来的神情举止，突出了消息的惊人、闻者的震动和心情的悲痛。的神情举止，突出了消息的惊人

20、、闻者的震动和心情的悲痛。练习练习 闲居初夏午睡起闲居初夏午睡起 【宋】【宋】杨万里杨万里 梅子留酸软齿牙，芭蕉分绿与窗纱。梅子留酸软齿牙，芭蕉分绿与窗纱。日长睡起无情思，闲看儿童捉柳花。日长睡起无情思，闲看儿童捉柳花。“闲看儿童捉柳花闲看儿童捉柳花”中的中的“闲闲”字用得极妙，请作简要赏析。（字用得极妙，请作简要赏析。（3 3分）分）练习练习 闲居初夏午睡起闲居初夏午睡起 【宋】【宋】杨万里杨万里 梅子留酸软齿牙，芭蕉分绿与窗纱。梅子留酸软齿牙，芭蕉分绿与窗纱。日长睡起无情思，闲看儿童捉柳花。日长睡起无情思，闲看儿童捉柳花。“闲看儿童捉柳花闲看儿童捉柳花”中的中的“闲闲”字用得极妙，请作简要

21、赏析。（字用得极妙，请作简要赏析。（3 3分）分）解答：解答：“闲闲”悠闲的意思，写出了诗人的恬静闲适的心态（悠闲的意思，写出了诗人的恬静闲适的心态（1 1分），抒发了分），抒发了诗人对乡村生活的喜爱之情（诗人对乡村生活的喜爱之情（1 1分），分），呼应了诗题呼应了诗题（1 1分）。分）。解答这类题目要在读懂诗歌、理解内容的基础上，发挥联发挥联想和想象，扣住画面，抓住形象想和想象，扣住画面，抓住形象，用诗化的语言加以描述，不能偏离诗歌的意境、主题和诗人的情感。（四）诗歌描绘画面（四）诗歌描绘画面（1 1）描绘诗中展现的图景画面（抓主要意象用自己语言再现画面）描绘诗中展现的图景画面（抓主要意象用

22、自己语言再现画面）（2 2）概括景物所营造的氛围特点（意境）意境常用术语。）概括景物所营造的氛围特点（意境）意境常用术语。（3 3）分析作者思想感情（忌空洞，答具体。比如只答）分析作者思想感情（忌空洞，答具体。比如只答“表达了作表达了作者伤感的思想感情者伤感的思想感情”不行，应答出为什么而不行，应答出为什么而“伤感伤感”。）。）诗词画面描绘答题步骤诗词画面描绘答题步骤 描绘画面描绘画面 典型例题典型例题1 1 湖上寓居杂咏十四首（其二）湖上寓居杂咏十四首（其二）姜夔姜夔 湖上风恬月淡时，卧看云影入玻璃。湖上风恬月淡时，卧看云影入玻璃。轻舟忽向窗边过，摇动青芦一两枝。轻舟忽向窗边过，摇动青芦一两

23、枝。三、四句诗展现了怎样的情景？请用自己的话进行描述。（三、四句诗展现了怎样的情景？请用自己的话进行描述。（2 2分）分）描绘画面描绘画面 湖上寓居杂咏十四首（其二）湖上寓居杂咏十四首（其二）姜夔姜夔 湖上风恬月淡时，卧看云影入玻璃。湖上风恬月淡时，卧看云影入玻璃。轻舟忽向窗边过，摇动青芦一两枝。轻舟忽向窗边过，摇动青芦一两枝。三、四句诗展现了怎样的情景？请用自己的话进行描述。（三、四句诗展现了怎样的情景？请用自己的话进行描述。（2 2分）分）解答：解答：一叶扁舟窗外过，轻快迅捷，微波轻漾，芦苇随之摇曳。一叶扁舟窗外过，轻快迅捷，微波轻漾，芦苇随之摇曳。展现了静谧展现了静谧怡人的湖上夜景。怡人

24、的湖上夜景。晚春晚春 【唐】韩愈【唐】韩愈 草树知春不久归，百般红紫斗芳菲。草树知春不久归，百般红紫斗芳菲。杨花榆荚无才思，惟解漫天作雪飞。杨花榆荚无才思，惟解漫天作雪飞。请发挥想像，用自己的话描绘请发挥想像，用自己的话描绘“扬花扬花”“”“漫天作雪飞漫天作雪飞”的情景。的情景。(3(3分分)描绘画面描绘画面 典型例题典型例题2 2 晚春晚春 【唐】韩愈【唐】韩愈 草树知春不久归，百般红紫斗芳菲。草树知春不久归，百般红紫斗芳菲。杨花榆荚无才思，惟解漫天作雪飞。杨花榆荚无才思，惟解漫天作雪飞。请发挥想像，用自己的话描绘请发挥想像，用自己的话描绘“扬花扬花”“”“漫天作雪飞漫天作雪飞”的情景。的情景。(3(3分分)描绘画面描绘画面解答：解答：柳絮朵朵，像白雪一样，又轻又白，漫天飞舞，随风飘荡。柳絮朵朵，像白雪一样，又轻又白，漫天飞舞，随风飘荡。