儿童康复技术-爬行膝立位训练课件.ppt
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- 儿童 康复 技术 爬行 膝立位 训练 课件
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1、脑瘫儿童爬行、膝立位训练脑瘫儿童爬行、膝立位训练 1ppt课件案例分析:n 丽丽是个早产宝宝,出生时体重还不足2000克,医生把他放在保温箱里半个多月才让抱回家。9个月时家人发现丽丽还不会翻身,大人引逗玩也没有多少反应。遂来到儿童康复机构进行检查与康复。经检查与评估被诊断为儿童脑瘫,经过两个月训练,丽丽目前能够完成翻身及独坐,不能四爬,不能独站,作为丽丽的治疗人员,请为其制定下一步治疗方案。2ppt课件n康复目标:促通四爬完成、建立膝立位。n治疗方案:n 手支撑训练n 四爬位训练n 双膝立位训练3ppt课件n请一位同学上台演示一下爬行。4ppt课件n典型的爬行运动是两手、两膝着床、两肩与骨盆抬
2、起,保持躯干的空间水平位的四爬姿势。在四点支撑下,至少有一个肢体离开支持面,四肢交替运动驱动身体向前移动。5ppt课件目录1、爬行训练概述2、爬行训练方法6ppt课件1、爬行训练概述7ppt课件爬行训练的目的、意义n爬行是发育至人类进化过程中四足动物的代表性移行手段。1、爬行运动是直立运动的基础。独立行走的两个条件:四爬运动的完成,站位动态平衡完成。2、爬行完成标志着躯干回旋运动完成,骨盆运动分离能力提高,骨盆离开床面上抬抗重力能力获得,促通向侧方重心移动及双下肢交互运动。8ppt课件n3、促进全身动作的协调发展,为直立行走打下基础,增加空间的搜寻,促进婴幼儿认识能力的发育。促使患儿身体重心前
3、移,双下肢分离运动出现,提高双下肢负重能力。9ppt课件知识延伸n根据近年研究证实,婴幼儿时期会不会爬对小儿的今后发育是很重要的,爬得越好,走得也越好,学说话也越快,认字和阅读能力也越强;在阅读困难的病儿中大多数在婴幼儿时期缺乏爬的训练,或不会爬就走或是爬不好。爬可以促进大脑的发育,因为大脑的发育并不是孤立的,它需要接受并事例来自其他脑部(如小脑、脑干)的刺激而发育起来,爬是婴幼儿从俯卧到直立的一个关键动作,是全身的综合性动作,需要全身很多器官的参与。在爬的时候双眼观望,脖子挺起,双肘、双膝支撑,四肢交替运动,身躯扭动,这不仅需要自身器官的良好发育,更需要它们之间的协调运动,这些部位必须协调配
4、合才能向前运动,因此爬对脑各种部位发育有很大的促进作用,并且可以治疗受伤后的大脑。10ppt课件爬行发育过程(8-9个月的正常婴儿会爬)臀比头高下肢原地屈曲,臀头同高两手支撑,胸离床身体上部前进运动、后爬身体下部前进运动、腹爬两手两膝支撑,四爬动摇四爬交互性差规范的四爬,对侧上下肢交互屈伸灵活前进运动,可用两手、两膝、两手单膝,两足两手随意爬行11ppt课件爬行训练的流程肘支撑训练手支撑训练腹爬训练四点跪位训练 三点跪位训练姿势转换训练四点跪位平衡训练四爬训练高爬训练12ppt课件(一)双手支撑的完成n手支撑位双肩关节负重训练n目的:提高上肢负重能力,若存在偏瘫,加强负重差一侧的上肢训练。n患
5、儿体位:手支撑位。治疗师:双手置于肩部,缓慢垂直加压增加其双上肢负重力;使患儿重心向左右方向轻轻移动,提高肩关节的负重与控制力。13ppt课件(二)四爬位n四爬位:手、膝盖为负重点,需双肩、双髋关节具备负重能力及控制能力。n四爬位重心移动训练(控制肩部)n方法:患儿手膝支撑跪位,治疗师双手置于其肩部,缓慢垂直位加压以提高其双上肢负重能力,可前后侧方用力使其重心前后及左右转移,提高肩关节负重能力及控制能力。该操作目的是提高上肢负重能力及四爬位平衡反应能力。14ppt课件n四爬位重心移动训练(控制髋部)n患儿手膝支撑跪位,治疗师双手置于其髋部,缓慢于垂直位加压以提高其髋关节负重能力,同时可向前后方
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