人教版七年级语文上册《第13课纪念白求恩》PPT课件下载.ppt

1、纪念白求恩,毛泽东,简介白求恩生平,诺尔曼白求恩（18891939），伟大的国际主义战士，加拿大共产党员，著名的胸外科医生。,学习目标,1、分小组朗读课文，整体感知课文 内容。2、正确找出文中的论点与论据，理清文章思路。3、学习对比论证的方法与叙议结合的方法4、学习白求恩的国际主义精神。,文章框架,1、（学习）白求恩同志的国际主义精神。2、（学习）白求恩同志毫不利己专门利人的精神。3、（学习）白求恩同志对技术精益求精的精神。,纪念白求恩,共产主义精神,毫无自私自利之心的精神,本文的主要论据有哪些？,论据一、 “白求恩同志是加拿大的共 产党员以身殉职。” (事实论据),论据二、 “列宁主义认为：

2、资本主 义世界命才能胜利。” （理论论据）,论据三、 “不少的人对工作不负责任无不为之感动。” （事实论据）,作者运用了哪些论证方法？这些方法的运用有哪些作用？,对比论证,极端的负责任,极端的热忱,精益求精,不负责任，拈轻怕重，把重担子推给人家，自己挑轻的；先替自己打算，再替别人打算；喜欢自吹,不是满腔热情，而是冷冷清清，漠不关心，麻木不仁,见异思迁，鄙薄技术以为不足道、以为无出路,突出了白求恩崇高的共产主义精神，强调了向白求恩学习的必要性，明确了应该克服的缺点和今后努力的方向，从而有力的证明和阐述了论点。,说说运用对比论证的好处。,引用论证、举例论证,引用无产阶级领袖的话来阐释“国际主义”精

3、神，极具有说服力，也能更好的证明中心论点。举“不少的人”对工作、对人民、对技术的态度，更加突出白求恩精神的可贵，体现了学习白求恩精神品质的必要性。,比较阅读，探讨议论文中的记叙有何特点,纪念白求恩 1、回顾中国抗日战争的光辉历程，人们不会忘记白求恩大夫的名字。 2、白求恩大夫，1889 年出生在加拿大多伦多北部的一个小镇上。他从小就很勇敢，爱冒险。他十岁那年，看到父亲能自由自在地横渡乔治亚湾，十分羡慕，也想试一试。有一天，他独自一人，偷偷地跳进海湾，学着父亲的样子向遥远的对岸游去。然而，他人小力薄，游泳技术又不高，游着游着，就坚持不下去了，眼看海浪将要把他吞没。幸亏父亲及时发现，划船赶来，把他

4、救了上来。为此，父亲大为恼火，可母亲冷静地说：“这孩子胆子大，有志气，不是坏事。他会成功的。”母亲的一番话，使父亲陷入了沉思，他深知，小白求恩就像一只锁不住的小苍鹰。,3、他50多岁时，不顾战地的各种危险和困难，亲自跑到火线附近，在炮火下抢救受伤的战士，他说：“一个革命医生坐在家里等着病人来叩们的时代已经过去了，医生应该跑到病人那里去，而且愈早愈好。”他还甚至在意外的情况下，即使不赶在作战地区也能在半路上找到伤兵并把他们运回后方。 4、他的技术高明，在我军中为第一位，但仍精益求精，研究在游击战争下如何进行医疗工作。他不但以这种极端负责任的精神执行自己的业务，并且教育了他周围的一切人，从医生到护

5、士到马夫，告诉他们：“没有哪一件事实小的，要学习独立工作，不要那半斤八两的帮助”,5、白求恩不远万里来到中国后，在硝烟炮火中忘我地救治 八路军伤员，曾连续为115名战士做手术，持续69个小时。他为中国献出了生命中最后的1年零8个月。临终弥留时，白求恩这样写道：“人生很好，很值得为它活上一回，但也的确值得为它去死” 6、 一个外国人，毫无利己的动机，把中国的人民的解放事业当做他自己的解放事业，这是什么精神？这是国际主义的精神，这是共产主义的精神，每一个共产党员都要学习这种精神。,这篇议论文与我们的课文的记叙部分有哪些不同的地方？,讨论结果： 议论文，以“议”为主，“叙”是为证明论点提出事实根据，

6、“叙”要扣住论点，“叙”必须得简明、概括。,第一段 白求恩同志是加拿大共产党员不幸以身殉职”是记叙，其余是议论。,先叙后议。从正面简叙白求恩的事迹，赞扬了他的国际主义精神。,“从前线回来的人说道白求恩无不为之感动。”是记叙，其余是议论。,第二段,双重否定，侧面烘托出白求恩毫不利己专门利人的精神感人至深。,“白求恩同志是个医生他的医术是很高明的”是记叙，其余是议论。,第三段,先叙后议。简叙白求恩对技术的钻研和医术的高明，由此及彼联系两种“一班人”，给他们以批评教育。,“我和白求恩同志只见过一面我是很悲痛的”是记叙，其余是议论。,第四段,先叙后议。叙述自己与白求恩的交往，分析和强调学习白求恩的意义

7、。,这篇议论文运用夹叙夹议的写法，既能使读者由表及里的认识白求恩同志，又能使读者懂得向白求恩同志学习什么，为什么要向他学习。此外文章还运用对比手法，正面介绍和侧面介绍，语言生动简洁，说服力强。,小结,文章主旨提炼：,本文概括叙述了白求恩不远千里来到中国的不寻常的经历，高度评价了他的国际主义精神、毫不利己专门利人以及对技术精益求精的共产主义精神，并号召每一个共产党员学习他的这种精神。,本文的语言有什么特色?,设问句，如：“这是什么精神?这是国际主义的精神，这是共产主义的精神。”,引起读者的注意。,双重否定句，如：“从前线回来的人说到白求恩，没有一个不佩服他，没有一个不为他的精神所感动。”,加强肯

8、定的语气。,排比句，如：“一个人能力有大小，但只要有这点精神，就是一个高尚的人，一个纯粹的人，一个有道德的人，一个脱离了低级趣味的人，一个有益于人民的人。”,从人格、品质、修养、志趣、人生意义五个方面强调向白求恩学习的意义。采取排比增强了语言的气势，使赞颂的感情显得热情洋溢，同时也避免句子过于冗长，以此结尾，更加有力。,随堂检测,心里充满真诚和热情。( )态度冷淡，毫不关心。( )看到别的事物就改变原来的主意。 ( )接受工作时挑拣轻易的，害怕繁重的。 ( ) 缺乏政治敏感和政治热情，对集体、对人民的利益不关心。 ( ),用成语表达下列几句话的含义。,满腔热忱,漠不关心,见异思迁,拈轻怕重,麻木不仁,纪念白求恩这篇文章题目中“纪念”二字揭示了文章的( ) A写作目的与文章主旨 B文章内容与论述重点 C写作动机与论述缘由 D表达方式与论述方式,A,纪念白求恩一文中心论点是( )A.学习白求恩同志毫不利己专门利人的精神。 B.学习白求恩同志伟大的国际主义精神。 C.学习白求恩同志毫无自私自利之心的共产主义精神。 D.学习白求恩同志对技术精益求精的精神。,C,作 业,1、熟读全文，背诵最后一段。2、复习议论文的写作方法及特点,本课配套朗读mp3、导学案、教案、练习题,请点此到下载,