《应用文写作与口才训练》课件项目九 普通话基础.pptx

1、应用文写作与口语训练目录页 CONTENTS PAGE 1普通话水平测试概述2普通话语音知识3 语言作为工具，对于我们之重要，正如骏马对骑士的重要，最好的骏马适合于最好的 骑士，最好的语言适合于最好的思想。但丁 各位同学在进入大学之后，会接触到多种多样的课程，参与到丰富多彩的社团活动以 及处理复杂多变的人际交往当中去，也会逐渐发现有效的沟通对于一个人的学习、生活、工作有越来越重要的影响。想要进行有效沟通，在与人交往时能更好地表现自己，第一要 素是要有良好的普通话口语发音。这一项目的编写，就是要在认识普通话水平测试的前提 下，对自己的口语水平有一个清晰的概念，并经过普通话语音训练和朗诵训练，掌握

2、正确 的普通话发音方法。能够清楚、流利、饱含情感地大声诵读，才能为要学习的社交口才、演讲口才、求职面试口才等口才练习打下良好的基础。知识导入项目九 普通话基础4 .了解普通话水平测试的考证内容。.了解普通话语音的基本知识，如声、韵、调的正确发音方法等。.了解朗诵的前期准备和各种朗诵技巧。.掌握正确的普通话发音方法，并能够清晰、流利地使用普通话朗诵文章。能力目标知识目标项目九 普通话基础.能够纠正日常说普通话时常犯的错误，正确发声，并在普通话水平测试中拿到成 绩为分以上的普通话水平测试等级证书。.能够掌握朗诵技巧，针对名文名篇进行流利、优美的朗诵。过渡页 TRANSITION PAGE 第一讲

3、普通话水平测试概述u一、普通话水平测试u二、普通话水平测试的成绩标准及等级划分u三、普通话水平测试试卷构成u四、普通话水平测试朗读作品目录u五、普通话水平测试命题说话话题6 普通话水平测试（，简称）是对应试人运用普通话的规范程度、熟练程度的口语考试。考试形式为口试。普通话水平等级分为三级六等，即 一、二、三级，每个级别再分出甲乙两个等次；一级甲等为最高，三级乙等为最低。普通 话水平测试不是口才的评定，而是对应试人掌握和运用普通话所达到的规范程度的测查和 评定，是应试人的汉语标准语测试。应试人在运用普通话口语进行表达过程中所表现的语 音、词汇、语法规范程度，是评定其所达到的水平等级的重要依据。普

4、通话水平测试概述一、一、普通话水平测试7 （）一级甲等（分）：朗读和自由交谈时，语音标准，词语、语法正确无误，语调自然，表达流畅。（）一级乙等（分）：朗读和自由交谈时，语音标准，词语、语法正确无 误，语调自然，表达流畅。偶然有字音、字调失误。（）二级甲等（分）：朗读和自由交谈时，声韵调发音基本标准，语调自 然，表达流畅。少数难点音有时出现失误。词语、语法极少有误。普通话水平测试概述一、二、普通话水平测试的成绩标准及等级划分8 （）二级乙等（分）：朗读和自由交谈时，个别调值不准，声韵母发音有 不到位现象。难点音失误较多。方言语调不明显。有使用方言词、方言语法的情况。（）三级甲等（分）：朗读和自由

5、交谈时，声韵母发音失误较多，难点音 超出常见范围，声调调值多不准。方言语调较明显。词语、语法有失误。（）三级乙等（分）：朗读和自由交谈时，声韵调发音失误多，方音特征 突出。方言语调明显。词语、语法失误较多。外地人听其谈话有听不懂的情况。普通话水平测试概述一、二、普通话水平测试的成绩标准及等级划分9 （）读单音节字词（个音节），限时分钟，共分。（）读多音节词语（个音节），限时分钟，共分。（）朗读短文（篇，个音节），限时分钟，共分。普通话水平测试概述一、三、普通话水平测试试卷构成普通话水平测试试卷包括四个组成部分，满分为分。（）命题说话，限时分钟，共分。10 说明：篇朗读作品供普通话水平测试第三项

6、朗读短文使用。有朗读篇目具体 内容及朗诵录音。四、普通话水平测试朗读作品目录普通话水平测试概述一、11 说明：则话题供普通话水平测试第四项命题说话使用；则话题仅对话题范 围做规定，并不规定话题的具体内容，说话时间要求满分钟。五、普通话水平测试命题说话话题普通话水平测试概述一、过渡页 TRANSITION PAGE 第二讲 普通话语音知识u一、声母u二、韵母u三、声调u四、音变13 二、普通话语音知识普通话是指以北京语音为标准音，以北方话为基础方言，以典范的现代白话文著作为 语法规范的语音。普通话是现代汉语的标准用语，是口语交流的基础。说好普通话，就必须要读准每个字音。一个字音就是一个音节，音节

7、是语音的自然单 位，一般由声母、韵母和声调构成，有时会发生音变现象。14 二、普通话语音知识声母是音节开头的辅音，普通话有个声母，即、。声母发音的共同特点是气流在一定部位受到阻碍，通过某种方式冲破阻碍发出声音，受阻的部位就是发音部位，形成和冲破阻碍的方式就是发音方法。一、声母15.按照发音部位分类.按照阻碍方式分类.按照声带是否颤动分类.按照气流的强弱分类（一）声母的分类按照不同的标准，可以将声母进行不同的分类，具体分类方法如下：二、普通话语音知识一、声母16（二）声母的发音方法普通话的声母从准备发音到发音结束的过程，可以分为成阻、持阻、除阻三个阶段。成阻是发辅音过程的开始阶段，即发音过程中阻

8、碍作用开始形成，发音器官从静止或其他 状态转到发中辅音时所必须构成阻碍状态的过程。持阻是发辅音过程的中间阶段，即发音 过程中阻碍作用的持续，发音器官从开始成阻到最后除阻的一种中间过程。除阻是发辅音 过程的最后阶段，即发音过程中阻碍作用的解除，发音器官从某种阻碍状态转到原来静止 或其他状态的一种过程。一、声母二、普通话语音知识17.双唇音.唇齿音.舌尖前音.舌尖中音.舌尖后音.舌面音.舌根音（二）声母的发音方法下面逐一介绍声母的发音方法。一、声母二、普通话语音知识18 韵母是指音节中紧跟在声母后面的组成部分。普通话有个韵母。完整的韵母包括 韵头、韵腹和韵尾。例如，光的音节是，韵母是，韵头、韵腹和

9、韵尾依次是、和。二、韵母二、普通话语音知识19.依据韵母结构成分的特点分类.依据韵母开头元音的口型特点分类（一）韵母的分类韵母依据不同的标准，可以有不同的分类方法，常见分类依据是韵母结构成分的特点 和韵母开头元音的口型的特点。二、韵母二、普通话语音知识20.单韵母.复韵母.鼻韵母（二）韵母的发音方法二、韵母二、普通话语音知识21 二、普通话语音知识声调在汉语中由音节内部的音高变化构成，它是每一个音节所固有的声音的高低和升 降，主要有用来区别音节的意义。普通话中有四类声调，即阴平（一声）、阳平（二声）、上声（三声）、去声（四声）。声调的实际读法，即声调高低升降的具体变化称为调值。普通话中阴平调值为、阳 平调值为、上声调值为、去声调值为。其中上声的音长在四个声调中最 长，去声则是最短。三、声调22 我们在读词语、朗读文章和说话过程中，由于邻近的音节声调的相互影响，有些音节 的声调往往要发生变化，这种声调变化现象叫变调。普通话的四个声调发音在受到邻近音 节声调影响的时候，有的会有些变化，其中阴平、阳平、去声的变化不很明显，变化最明 显的是上声及“一”“不”的变调。四、音变二、普通话语音知识