2005年04月自考00642传播学概论试题及答案.doc

1、全国2005年4月高等教育自学考试全国统一命题考试传播学概论试题课程代码：00642一、单项选择题(本大题共30小题，每小题1分，共30分) 1.与传播内容和传播目的无关的信息干扰，可看作是( D )A.信息匮乏 B.信息反馈 C.信息低量 D.信息超量2.布里德认为，在特定社会环境中传播媒介所担负的职能是( B )A.思想控制 B.社会控制 C.外部控制 D.内部控制3.在传播学中，大众传播的环境认知效果也称( C )A.示范效果 B.心理归因效果 C.视野制约效果 D.累积效果4.在整个社会系统中，传播媒介是信息流通渠道的( D )A.不固定的把关人 B.重要把关人 C.次要把关人 D.主

2、要把关人5.大众传媒的自我控制也称为( C )A.他律 B.内律 C.自律 D.外律6.如果要分析某一特定事件的报道，在抽取特定的“日期样本”时一般采用的方法是( A )A.指定法 B.日历法 C.系统抽样法 D.等距抽样法7.下列研究方法中，所需费用相对来说最低的是( B )A.问卷调查法 B.内容分析法 C.抽样调查法 D.控制实验法8.传播过程中的译码又被称为( A )A.符号解读 B.符号化 C.接受信息 D.传送信息9.麦克卢汉和英尼斯的媒介理论的共同缺陷是( C )A.概念界定不够清晰 B.缺乏批判精神 C.过分强调媒介的作用 D.学术观点过时10.大众传媒延续社会传统、传播社会经

3、验与知识的教育功能，属于( B )A.说服性功能 B.文化传递功能 C.环境监测功能 D.使用与满足功能11.面对面接触时产生的信息沟通和互动行为，属于( B )A.大众传播 B.人际传播 C.组织传播 D.社会传播12.在网络时代，社会信息传播中信息把关方式的改变指的是( D )A.把关现象在社会上全然消失 B.把关操作变得更为简单C.把关仅依靠技术手段完成 D.受众在某种程度上参与把关13.能够避免出现环境监测功能失调的是( D )A.授予地位功能 B.文化传递功能 C.传递信息功能 D.社会协调功能14.介乎人际传播和组织传播之间的信息交流层次是( C )A.网络传播 B.跨文化传播 C

4、.群体传播 D.大众传播15.“沉默的螺旋”理论认为大众传播的强大影响发生在( D )A.认知阶段和判断阶段 B.判断意见阶段和行动阶段C.判断阶段和意见形成阶段 D.“认知判断意见行动”的全过程16.就传播过程而言，批判学派关心的是传播者，传统学派关心的是( C )A.内容 B.媒介 C.受众 D.环境17.在人类最早的传播方式中，听觉系统和视觉系统的信息符号是( C )A.分离的 B.合一的 C.并用的 D.整合的18.电脑网络上的信息提供者是( D )A.网络服务供应商 B.各种传媒机构 C.网上的个体用户 D.电脑网络用户19.“培养分析”研究最初的着眼点有( A )A.电视暴力与社会

5、犯罪的关系 B.电视色情与社会犯罪的关系C.电视的视听兼备对感染力的影响 D.电视业的垄断化对观点多样化的影响20.社会心理学家卢因创立了著名的( B )A.“信息论”和“控制论” B.“群体动力学”和“场论” C.二级传播理论 D.议程设置功能理论21.在各种西方马克思主义流派中，最有影响的是( B )A.政治经济学派 B.法兰克福学派 C.耶鲁学派 D.芝加哥学派22.魔弹论产生的理论背景是( C )A.传统社会理论的流行 B.依附理论的流行 C.大众社会理论的流行 D.现代化理论的流行23.保罗拉扎斯菲尔德潜心研究传播理论达30年之久，成为传播学中的( B )A.耶鲁学派的创立者 B.哥

6、伦比亚学派的创立者 C.格式塔学派的创立者 D.芝加哥学派的创立者24.提出“使用与满足”过程的基本模式的学者是( B )A.卡兹和麦奎尔 B.卡兹和布鲁姆勒 C.麦奎尔和布鲁姆勒 D.麦奎尔和贝雷尔森25.认为个人之间的相互影响制约着媒介效果的观点，出自( C )A.个人差异论 B.个人关系论 C.社会关系论 D.社会分类论26.对传者、受者的自我形象、个性结构、社会环境等的分析属于( A )A.马莱茨克模式中的概念 B.传播单位模式中的概念 C.赖特夫妇模式中的概念 D.丹斯模式中的概念27.施拉姆提出传播的“雷达”功能的比喻，指的是( D )A.麻醉性功能 B.社会协调功能 C.娱乐功能

7、 D.环境监测功能28.提出“SMCR”传播过程模式的学者是( A )A.戴维伯洛 B.拉斯韦尔 C.施拉姆 D.德福勒29.说明信息概念的实质的是( D )A.信息即情报 B.信息即知识 C.信息不是物质也不是能量 D.信息是不确定性减少的量30.提出“感觉的平衡”这一概念的学者是( B )A.英尼斯 B.麦克卢汉 C.梅罗维兹 D.戈夫曼二、多项选择题（本大题共5小题，每小题2分，共10分） 31.在传播过程中要发送和接收信息，就得进行( BD )A.制码 B.编码 C.读码 D.译码 E.代码32.霍夫兰在说服性传播的研究中指出，传播效果的形成会受到诸多条件的制约，这些条件是（ ABCD

8、E ） A.传播主体 B.信息内容 C.说服技巧 D.受众属性 E.传者愿望33.传播学研究的特点是( AE )A.重视理论探索 B.重视业务探讨 C.关注广播电视研究 D.采用定性分析方法 E.采用定量分析方法34.在赖利夫妇提出的社会系统模式中，三个相互关联的概念是( ACD )A.基本群体 B.参照群体 C.更大的社会结构 D.社会总系统 E.自然群体35.西方学者提出的报刊的四种理论中，除报刑的苏联共产主义理论外，还有( BDE )A.封建集权理论 B.社会责任理论 C.启蒙主义理论 D.集权主义理论 E.自由主义理论三、名词解释题(本大题共4小题，每小题3分，共12分)36.选择性因素37.传播的工具性功能38.内容分析法39.批判学派四、简答题(本大题共5 小题，每小题5分，共25分)40.在网络时代，电子传媒与印刷传媒之间出现了界限的模糊化，它们表现在哪些方面?41.传播学诞生的条件有哪些?42.什么是传播学研究的定量化?43.大众传播受众的主要特征有哪些?44.为什么伊丽莎白诺尔一诺依曼将舆论比喻为“我们社会的皮肤”?五、论述题(本大题共2小题，第45小题9分，第46小题14分，共23分)45.在关于媒介普及与社会文化水平的关系这一重要问题上，试述“知识沟”理论与一般观念的不同之处。46.试从传播技巧的角度阐述说服性传播效果研究的具体内容。