《商品拍摄第二版》课件学习情境四.pptx

1、拍摄计划拍摄决策拍摄实施拓展训练1 知识储备学习目标情境导入情境导入通过上一学习情境的学习，摄影组成员（陈明、李华、张宇）基本能够把彩笔的卖点拍摄出来了，但是背景都是白色的，比较单调，主体不够突出，也没有体现彩笔的使用场景。那么摄影组应该选择什么背景及道具来衬托彩笔主体，给彩笔增添色彩、增加生命力呢？拍摄计划拍摄决策拍摄实施拓展训练2 知识储备学习目标情境导入学习目标1、知识目标知识目标掌握商品拍摄背景选择的基本常识；了解商品拍摄常用的小道具。2、技能目标技能目标能够为各类商品选择合适的背景进行拍摄；能够适当运用小道具搭配商品拍摄。3、情感目标情感目标通过道具的选择提高学生的审美水平；在拍摄过

2、程中锻炼学生学习的耐性与积极性；通过团队协作培养学生之间彼此信任与相互扶持的良好品质。拍摄计划拍摄决策拍摄实施拓展训练3 知识储备学习目标情境导入知识储备一、背景1.背景的种类（1）背景纸和PVC 背景板拍摄计划拍摄决策拍摄实施拓展训练4 知识储备学习目标情境导入知识储备一、背景1.背景的种类（2）使用场景拍摄计划拍摄决策拍摄实施拓展训练5 知识储备学习目标情境导入知识储备一、背景1.背景的种类（3）倒影与无影背景拍摄计划拍摄决策拍摄实施拓展训练6 知识储备学习目标情境导入知识储备一、背景1.背景的种类（3）倒影与无影背景拍摄计划拍摄决策拍摄实施拓展训练7 知识储备学习目标情境导入知识储备2.

3、背景的选择选择背景时，要特别注意以下三点：（1）抓住主题特征。（2）力求简洁。（3）要有色调对比。一、背景拍摄计划拍摄决策拍摄实施拓展训练8 知识储备学习目标情境导入知识储备二、道具1.道具的作用商品是一种静物，通过道具的使用可以使商品富有生命力，使商品的性质、作用更具体地表达出来，起到画龙点睛的作用。同时，道具也可以起到参照物作用拍摄计划拍摄决策拍摄实施拓展训练9 知识储备学习目标情境导入知识储备二、道具2.道具的选择在使用道具烘托商品时，首先要做到的是与背景选择一样，对所拍摄的商品的特征与性质进行分析，然后才能选择恰当的道具，否则只会适得其反。拍摄计划拍摄决策拍摄实施拓展训练10 知识储备

4、学习目标情境导入知识储备二、道具2.道具的选择在选择和运用道具进行摄影创作时，应注意下列问题：（1）道具的运用应为画面内容服务。（2）道具应摆得合乎生活的逻辑（3）小道具不宜繁杂、众多。（4）小道具的色调应与背景形成强烈的反差，便于突出表现道具。（5）装饰画面的小道具应精致、小巧、秀气，给人以美感。拍摄计划拍摄决策拍摄实施拓展训练11 知识储备学习目标情境导入拍摄计划通过对背景及道具知识的学习，根据彩笔的卖点选择背景及道具，填写拍摄计划表拍摄计划拍摄决策拍摄实施拓展训练12 知识储备学习目标情境导入拍摄决策确定彩笔需要使用的背景及道具后，制订详细的拍摄方案并明确分工。拍摄计划拍摄决策拍摄实施拓

5、展训练13 知识储备学习目标情境导入拍摄决策确定彩笔需要使用的背景及道具后，制订详细的拍摄方案并明确分工。拍摄计划拍摄决策拍摄实施拓展训练14 知识储备学习目标情境导入拍摄实施按照拍摄方案，遵循从整体到局部再到特写的拍摄顺序对彩笔进行拍摄拍摄计划拍摄决策拍摄实施拓展训练15 知识储备学习目标情境导入拍摄实施按照拍摄方案，遵循从整体到局部再到特写的拍摄顺序对彩笔进行拍摄拍摄计划拍摄决策拍摄实施拓展训练16 知识储备学习目标情境导入拍摄实施按照拍摄方案，遵循从整体到局部再到特写的拍摄顺序对彩笔进行拍摄拍摄计划拍摄决策拍摄实施拓展训练17 知识储备学习目标情境导入拍摄实施按照拍摄方案，遵循从整体到局

6、部再到特写的拍摄顺序对彩笔进行拍摄拍摄计划拍摄决策拍摄实施拓展训练18 知识储备学习目标情境导入拓展训练根据商品的特征属性选择合适的背景与道具进行拍摄。为商品选择合适的背景与道具序序号号拍摄内容（卖拍摄内容（卖点或拍摄点）点或拍摄点）背景背景道具道具理由理由1 2 3 4 5 6 7 8拍摄计划拍摄决策拍摄实施拓展训练19 知识储备学习目标情境导入拓展训练根据商品的特征属性选择合适的背景与道具进行拍摄。为商品选择合适的背景与道具序序号号拍摄内容拍摄内容（卖点或（卖点或拍摄点）拍摄点）拍摄方式拍摄方式拍摄对象拍摄对象背景或道具背景或道具商品、背景、商品、背景、道具摆放人道具摆放人拍摄人拍摄人1 2 3 4 5 6 7 8