《商品拍摄第二版》课件学习情境三.pptx

1、拍摄计划拍摄决策拍摄实施拓展训练1 知识储备学习目标情境导入情境导入通过上一学习情境的学习，摄影组成员（陈明、李华、张宇）基本能用相机拍出曝光正常、清晰的彩笔照片，但是没有突出彩笔的卖点，不能勾起顾客的购买欲望。那么摄影组应该拍摄彩笔的哪些卖点或部位，才能引起顾客的购买欲望呢？拍摄计划拍摄决策拍摄实施拓展训练2 知识储备学习目标情境导入学习目标1、知识目标知识目标掌握如何挖掘商品的卖点；掌握商品的拍摄方式。2、技能目标技能目标能够挖掘商品的卖点；能够制订商品的拍摄方案。3、情感目标情感目标通过挖掘商品卖点、制订拍摄方案，培养学生的分析和沟通能力。拍摄计划拍摄决策拍摄实施拓展训练3 知识储备学习

2、目标情境导入知识储备一、挖掘商品卖点卖点就是打动客户的独特的、最核心的利益点。我们只有找准商品的卖点，才能有的放矢地进行拍摄。Feature（属性）：是指产品有哪些特点和属性，即一种产品能看得到、摸得着的东西。这也是一个产品最容易让客户相信的一点。Advantage（作用）：是指从特性引发的用途，即这种属性将会给客户带来的作用或优势。Benefit（益处）：是指作用或者优势会给客户带来的利益，以及对顾客的好处。拍摄计划拍摄决策拍摄实施拓展训练4 知识储备学习目标情境导入知识储备一、挖掘商品卖点1.商品的整体图拍摄计划拍摄决策拍摄实施拓展训练5 知识储备学习目标情境导入知识储备一、挖掘商品卖点2

3、.商品的细节图 晾挂功能脱衣位功能防滑功能拍摄计划拍摄决策拍摄实施拓展训练6 知识储备学习目标情境导入知识储备一、挖掘商品卖点2.商品的细节图（2）商品的材质韧性品质拍摄计划拍摄决策拍摄实施拓展训练7 知识储备学习目标情境导入知识储备一、挖掘商品卖点2.商品的细节图（3）商品的工艺在款式和材质基本相同的情况下，加工的人和加工的工艺不同，就可能会产生很多的不同。（4）商品的品牌知名的品牌都喜欢给顾客营造一种特殊的场景和环境，让顾客感受到尊崇、荣耀或是某种特殊的情感。拍摄计划拍摄决策拍摄实施拓展训练8 知识储备学习目标情境导入知识储备一、挖掘商品卖点下面以一件女装T 恤来分析如何挖掘商品卖点（拍摄

4、点），具体如表拍摄计划拍摄决策拍摄实施拓展训练9 知识储备学习目标情境导入知识储备一、挖掘商品卖点下面以一件女装T 恤来分析如何挖掘商品卖点（拍摄点），具体如表拍摄计划拍摄决策拍摄实施拓展训练10 知识储备学习目标情境导入知识储备一、挖掘商品卖点下面以一件女装T 恤来分析如何挖掘商品卖点（拍摄点），具体如表拍摄计划拍摄决策拍摄实施拓展训练11 知识储备学习目标情境导入知识储备一、挖掘商品卖点下面以一件女装T 恤来分析如何挖掘商品卖点（拍摄点），具体如表拍摄计划拍摄决策拍摄实施拓展训练12 知识储备学习目标情境导入知识储备二、商品的拍摄方式商品的拍摄方式主要分为整体、局部、特写。整体是指整件商品

5、出现在画面中，拍摄商品的完整照片。局部是某个拍摄内容必须全部呈现在图片中，同时，图片可能会留空一部分，使买家感受到局部在整体中的位置。特写是指只拍摄商品的其中一部分，并全部充满在画面中，且特写内容须出现在画面正中。拍摄计划拍摄决策拍摄实施拓展训练13 知识储备学习目标情境导入知识储备二、商品的拍摄方式下面以一“裤子”为例制订拍摄方案拍摄计划拍摄决策拍摄实施拓展训练14 知识储备学习目标情境导入拍摄计划通过学习商品卖点、商品拍摄方式，根据FAB 法则挖掘彩笔卖点，上网收集彩笔拍摄点，填写拍摄计划表拍摄计划拍摄决策拍摄实施拓展训练15 知识储备学习目标情境导入拍摄决策确定彩笔卖点或拍摄点后，制订详

6、细的拍摄方案并明确分工拍摄计划拍摄决策拍摄实施拓展训练16 知识储备学习目标情境导入拍摄实施按照拍摄方案，遵循从整体到局部再到特写的拍摄顺序对彩笔进行拍摄，拍摄后的照片展示如表拍摄计划拍摄决策拍摄实施拓展训练17 知识储备学习目标情境导入拍摄实施按照拍摄方案，遵循从整体到局部再到特写的拍摄顺序对彩笔进行拍摄，拍摄后的照片展示如表拍摄计划拍摄决策拍摄实施拓展训练18 知识储备学习目标情境导入拍摄实施按照拍摄方案，遵循从整体到局部再到特写的拍摄顺序对彩笔进行拍摄，拍摄后的照片展示如表拍摄计划拍摄决策拍摄实施拓展训练19 知识储备学习目标情境导入拓展训练请从商品卖点、商品细节呈现等方面为商品制订一份拍摄方案，并进行拍摄。商品卖点拍摄序号序号拍摄内容（卖点或拍拍摄内容（卖点或拍摄点）摄点）拍摄方式拍摄方式拍摄对象拍摄对象拍摄人拍摄人1 2 3 4 5 6 7 8 9 10