2021年10月自考00531中国当代文学作品选试题及答案.docx

1、2021年10月高等教育自学考试全国统一命题考试中国当代文学作品选试卷(课程代码00531)一、单项选择题:本大题共30小题，每小题1分，共30分。1.茹志鹃小说百合花中，作为叙事线索的是（ D ）A.家做的干菜月饼 B.军装上的破洞 C.插在枪筒里的一枝野菊花D.带百合花图案的被子2.以下人物全部出自铁凝小说哦，香雪中的是（ C ）A.“小瘦丫头儿”、明海B.“滴水佬”、阿凤 C.“北京话”、凤娇 D.“三角脸”、小英子3.陈染小说空的窗中，老人从递送死信这一工作中找回的是（ A ）A.生命的意义 B.走失的老伴 C.往日的记忆 D.失联的朋友4.刘庆邦小说鞋中，守明与妹妹吵架的原因是（ B

2、 ）A.妈妈说要把给守明的彩礼留给妹妹做嫁妆 B.妹妹拿起守明给未婚夫做的鞋子纳了几针C.妹妹让守明替她打棉花杈子，守明不乐意 D.妹妹执意外出务工，推卸照顾父母的责任5.孙犁散文黄鹂病期琐事中，听从“我”的劝告而放弃射击鸟的人是（ D ）A.在海面上操作的海带培养工人 B.穿皮大衣戴皮帽的人C.卖鸟的老头儿 D.和“我”患同一病症的史同志6.巴金散文怀念萧珊中，“棠棠”和萧珊的关系是（ C ）A.战友 B.同事 C.母子 D.母女7.张晓风散文母亲的羽衣中，母亲打开箱子时的表情是（ B ）A.无可奈何 B.欣悦自足 C.大惊失色 D.气愤不已8.张洁散文拣麦穗中，写到“小火柿子”时所采用的艺

3、术手法是（ D ）A.拟人 B.欲扬先抑 C.对比 D.象征9.杨绛散文学圃记闲中，在发现有三个女人拔干校菜园里的青菜时，“我”的做法和想法是（ A ）A.追赶她们，但又愿她们把青菜带回家去 B.追赶她们，想要把她们交给军宣队处理C.送给她们，因为想要感谢她们的帮助 D.远观她们，因为“我”不敢得罪她们10.邵燕祥杂文二题拟作的构思特点是（ A ）A.通过圣经原文和拟作的对比，表达作者的社会批判意识B.通过圣经原文与拟作的类比，表达作者的社会认同意识C.以圣经中的宗教故事作为隐喻，表达作者的宗教态度D.以圣经中的宗教故事作为题材，表现作者的浪漫主义情怀11.贾平凹散文秦腔中，对秦人而言，村子富

4、不富的标准是（ B ）A.看秦腔演员报酬高不高 B.看村里戏台阔不阔C.看秦腔演员出名不出名 D.看秦腔新戏排得多不多12.周涛散文巩乃斯的马所运用的主要艺术手法是（ C ）A.互文、反复 B.用典、对比 C.对比、象征 D.象征、反复13.曾卓诗歌有赠中，诗句“你为我引路，掌着灯”里的“你”是（ A ）A.诗人的女友 B.诗人的母亲 C.诗人的师长 D.诗人的同事14.罗门诗歌麦坚利堡是一首（ C ）A.咏物诗 B.田园诗 C.悼亡诗 D.讽刺诗15.郭路生诗歌相信未来中，象征时代荒芜、穷困、艰难的意象是（ A ）A.蜘蛛网、炉台、灰烬的余烟 B.叶脉、枝条、沉默的止水C.纸、绳索、弯曲的倒

5、影 D.稻草、大雁、静止的机器16.余光中诗歌乡愁中，诗人将小时候的乡愁比喻为（ C ）A.海峡 B.船票 C.邮票 D.坟墓17.穆旦诗歌智慧之歌中，“智慧之树不凋”的原因是（ A ）A.“它以我的苦汁为营养” B.“她有看透岁月篇章的瞳孔”C.“那是未来人们凝视的眼睛” D.“一个青年活在他身体之中”18.舒婷诗歌双桅船中，“岸”象征的是（ C ）A.游子盼归的故乡 B.敞开怀抱的母亲 C.女性的爱情归宿 D.固执的守旧观念19.流沙河诗歌就是那一只蟋蟀中，拓展“蟋蟀”这一意象的内涵所采用的方式是（ A ）A.罗列生活画面和变换地理空间 B.化用不同民族的神话C.与外国诗歌中的同类意象形成

6、互文 D.变换多种人称视角20.老舍话剧茶馆的结尾处，因一生苦心经意的财产被霸占而自杀的人是（ A ）A.王利发 B.常四爷 C.松二爷 D.马五爷21.陈翔鹤小说广陵散中，塑造嵇康这一形象的主要手法是（ A ）A.生活细节描写与心理活动描写相结合 B.意识闪回与动作描写相结合C.写实与写意相结合 D.诗化的生活场景烘托和心理描写相结合22.高晓声小说陈奂生上城中，集中体现作品寓庄于谐特点的情节是（ D ）A.陈奂生坐火车 B.陈奂生卖油绳 C.陈奂生买帽子 D.陈奂生住招待所23.韩少功小说马桥词典中，志煌的“宝气”的内涵是（ A ）A.对权力的不屈与反抗B.对社会变迁的肯定 C.对人情淡漠

7、的揭示 D.对理想信念的坚守24.丰子恺散文缘缘堂续笔癞六伯中，癞六伯的生活状态是（ B ）A.自给自足、与世隔绝 B.自食其力、自得其乐C.酗酒绝食、放荡不羁 D.孑然一身、居无定所25.西西散文致西绪福斯中，和西绪福斯一样，受酷刑、喝不到水也吃不到果子的希腊神话人物是（ C ）A.奥菲尔斯 B.柏勒洛丰 C.坦达罗斯 D.奥德修斯26.张炜散文融入野地组成全篇的内容主要是（ C ）A.故事的阶段性记叙 B.人物的片段性经历C.作家多角度的内心独白 D.都市景色的多层次描绘27.王小波散文一只特立独行的猪中，开头部分用来和特立独行的猪作对比的对象是（ C ）A.马驴、知青 B.猪牛、古希腊斯

8、巴达时代的人C.猪牛、知青 D.马驴、古希腊斯巴达时代的人28.洛夫诗歌长恨歌中，杨贵妃的形象内涵是（ D ）A.冷漠圆滑的宫斗胜利者B.自私自利的小人C.杀伐决断的掌权者D.封建帝王婚姻的牺牲品29.以下各项中，其核心意象既是诗人精神创伤的象征，又是历史、当下和未来的象征的作品是（ D ）A.绿原重读“牛棚”诗抄第n篇B.臧克家有的人纪念鲁迅有感C.西川一个人老了 D.痖弦红玉米30.王家新诗歌日记中，表现生命顽强不屈向上生长这一状态所借助的内容是（ C ）A.想象境界与哲理性思考相结合 B.历史与现实交相呼应C.日常情景与想象境界的结合 D.直觉和幻觉交杂倒错二、多项选择题：本大题共5小题

9、，每小题2分，共10分。31.以下选项中，对冯骥才小说高女人和她的矮丈夫中裁缝老婆这一形象理解正确的有（ ABDE ）A.自私、嫉妒、无聊 B.有窥视癖心理 C.纯朴善良，渴求科学文化知识D.是一个被扭曲了的悲剧角色 E.是知识分子夫妇悲剧的推波助澜者之一32.史铁生散文我与地坛中，“我”这么多年在这园中坐着，思考的问题是（ BDE ）A.怎样站起来 B.为什么要活 C.如何与上帝对话 D.要不要去死 E.“我”干嘛要写作33.郭小川诗歌望星空所表达的主题意蕴有（ ABCD ）A.对严峻现实的深刻思考 B.对生命现象的诗意反省 C.对战斗者人格力量的赞叹D.对历史挫折的反思 E.对战火纷飞岁月

10、的缅怀34.宗璞散文哭小弟中，刻画小弟品格的细节有（ ABDE ）A.他在重病中，还拿着航空资料想再看看 B.得知他患病后，很多人去医院看他C.父亲写的挽联 D.小弟的同事写信告诉“我”小弟的工作情况E.在昆明的冬天，他用冷水洗脸35.沙叶新话剧陈毅市长第三场中，何淑芳误认陈毅是“沈老板”，这一小小的误会，体现陈毅的性格特点是（ ABCE ）A.豪爽直率 B.幽默风趣 C.平易近人 D.急功近利 E.快人快语三、简析题：本大题共4小题，每小题7分，共28分。36.简析海子诗歌麦地中重要意象所蕴含的意义。答：(1)麦子、麦地、月亮是海子诗歌麦地中的重要意象。 (2)它们表达了诗人对粮食和劳作的感

11、恩情怀以及内心的激动欢欣。(3)它们表达了诗人对淳朴自然和美好家乡的深情眷恋。37.简析田汉话剧关汉卿的主题意蕴。答：(1)作者从唯物历史观出发。把握历史真实，展现了元朝统治者与民众之间的尖锐矛盾。 (2)歌颂了关汉卿不惜牺牲自己的一切，为人民利益而奔走呼号的崇高精神。 (3)抨击了贪赃枉法、专横残暴的元代官吏和权贵。38.简析张承志小说残月中杨三老汉这一艺术形象。答：(1)杨三老汉是一个饱经沧桑、执着追求信仰的艺术形象。 (2)出生于自然环境恶劣的西海固，人生成长过程中遭受过种种磨难。 (3)他沉浸于对哲合忍耶教的信仰中，平静看待所受的苦难，内心安宁平和。39.简析柯灵散文回看血泪相和流的艺

12、术特点。答：(1)情感沉痛深切，激情自然流泻，将个人情感与对祖国和人民的热爱结合起来。 (2)离抒情、议论于叙事之中，准确生动，简洁凝练。 (3)语言上，多用短句和成语。并善于汲取古代词汇。 (4)多用排比、对偶等修辞手法。四、论述题：本题12分。40.论述阿城小说棋王中对“吃”和“棋”的描写内容以及由此揭示的主题意蕴。答：(1)对“吃”和“棋”的描写内容：对“吃”的描写内容：王一生对食物要求不高，能充饥即可。常常饥不择食，吃相凶恶，“惨无人道”。对“棋”的描写内容：王一生痴迷下棋，不论场合。与深谙棋道的捡烂纸的老头儿成为忘年交，遍访高手对弈。主动放弃参赛资格，赛后与九人进行“连环大战”。棋艺

13、高超。 (2)主题意蕴： 表现和肯定了王一生执著钻研棋艺的精神、正直的人品和淡泊无争的性情。 揭示出“文革”时期物质生活和精神生活的匮乏。 肯定了衣食是人类生存的物质基础。 强调人还要有更高的精神寄托，肯定了对生命自由与自我超脱的追求。五、阅读林清玄散文光之四书光之香，结合作品实际，写一篇不少于600字的文学评论短文。要求：（1)紧紧围绕本文的思想内容与艺术特点来写。（2）不要写成读后感。（3）表达通顺、书写规范、卷面整洁。 光之四书光之香 林清玄 我遇见一位年轻的农夫，在南方一个充满阳光的小镇。 那时是春末了，一期稻作刚刚收成，春日阳光的金线如雨倾盆地泼在温暖的土地上，牵牛花在篱笆上缠绵盛开

14、，苦苓树上乌雀追逐，竹林里的笋子正纷纷涨破土地。细心地想着植物突破土地，在阳光下成长的声音，真是人间里非常幸福的感觉。 农夫和我坐在稻埕旁边，稻子已经铺平张开在场上。由于阳光的照射，稻埕闪耀着金色的光泽，农夫的皮肤染了一种强悍的铜色。我在农夫家作客，刚刚是我们一起把谷包的稻子倒出来，用犁耙推平的，也不是推平，是推成小小山脉一般，一条棱线接着一条棱线，这样可以让山脉两边的稻谷同时接受阳光的照射，似乎几千年来就是这样晒谷子，因为等到阳光晒过，八爪耙把棱线推进原来的谷底，则稻谷翻身，原来埋在里面的谷子全翻到向阳的一面来这样晒谷比平面有效而均衡，简直是一种阴阳的哲学了。农夫用斗笠掮着脸上的汗珠，转过脸

15、来对我说:“你深呼吸看看。” 我深深地吸了一口气，缓缓吐出。 他说:“你吸到什么没有？” 我吸到的是稻子的气味，有一点香。我说。 他开颜地笑了，说:“这不是稻子的气味，是阳光的香味。” 阳光的香味？我不解地望着他。 那年轻的农夫领着我走到稻埕中间，伸手抓起把向阳一面的谷子，叫我用力地嗅，那时稻子成熟的香气整个扑进我的胸腔。然后，他抓起一把向阴的埋在内部的谷子让我嗅，却是没有香味了。这个实验让我深深地吃惊，感觉到阳光的神奇，究竟为什么只有晒到阳光的谷子才有香味呢？年轻的农夫说他也不知道，是偶然在翻稻谷晒太阳时发现的，那时他还是大学学生，暑假偶尔帮忙农作，想象着都市里多彩多姿的生活，自从晒谷时发现

16、了阳光的香味，竟使他下决心要留在家乡。我们坐在稻埕边，漫无边际地谈起阳光的香味来。然后我几乎闻到了幼时刚晒干的衣服上的味道，新晒的棉被、新晒的书面，光的香气就那祥淡淡地从童年中流泄出来。自从有了烘干机，那种衣香就消失在记忆里，从未想过竟是阳光的关系。 农夫自有他的哲学，他说:“你们都市人可不要小看阳光，有阳光的时候，空气的味道都是不同。就说花香好了，你有没有分排过阳光下的花与屋里的花，香气不同呢？”我说：“那夜来香、昙花香又作何解呢？” 他笑得更得意了：“那是一种阴香，没有壮怀的。” 我便那样坐在稻埕边，一再地深呼吸，希望能细细品味阳光的香气,看我那样正经庄重，农夫说：”其实不必深呼吸也可以闻

17、到，只是你的嗅觉在都市里退化了。” （选自林清玄现在就是最好的时光，江西教育出版社2016年） 答：思想内容：（1）通过记叙农夫对阳光和农作物香味的独特认识，表达了他热爱生活、亲近自然的乐观态度。（2）拓展了对自然界事物之间关联的认识，富有诗意。（3）表达了作者渴望回归自然的思想倾向，以及隐含着批判性的对都市人生活方式的思考。艺术特点：（1）构思精巧，结构严谨。通过描写一位年轻农夫带着作者认识阳光香味的日常生活场景，以表达富有诗意和哲理性的主题。场景描写和人物对话相结合，结构集中紧凑。（2）日常生活场景的描写包含诗情画意，从普通的生活故事中提炼出哲理性的认识。（3）描写细腻生动，语言明丽朴素。