人教版高中语文中外传记作品选读《读-第八课-杨振宁：合璧中西科学文化的骄子》培优课件-30.ppt

1、8 8、杨振宁：合璧中西科学文化的骄子杨振宁：合璧中西科学文化的骄子高中语文高中语文中外传记作品选读中外传记作品选读 类型人物特点 史料性传记 杜甫客观、真实 回忆录 鲁迅作者的主观感情 口述自传 毛泽东“口述”，真实、亲切 评传 贝多芬 传与评结合，史述真实 评议形象 小说化的传记 达尔文传主小说人物，生动形象，不失真实知识回顾：知识回顾：小传，即人物小传，是传记文的一种，是一种简略小传，即人物小传，是传记文的一种，是一种简略记载人物生平事迹的文章。记载人物生平事迹的文章。小传一般有两类：一类是记述自己的生平；一类是小传一般有两类：一类是记述自己的生平；一类是记述他人的生平。记述他人的生平。

2、它只写人物的主要生活经历和思想，甚至可以选写它只写人物的主要生活经历和思想，甚至可以选写人物生平的几件典型事情。人物生平的几件典型事情。写前，必须详细的占有材料，如书面材料，调查的写前，必须详细的占有材料，如书面材料，调查的第一手资料等。写时，要严格选材，根据人物特点，第一手资料等。写时，要严格选材，根据人物特点，选择典型材料。如写牛顿一类科学家，应重点选择他选择典型材料。如写牛顿一类科学家，应重点选择他们从事科学研究，在科学上作贡献的材料。如写自己们从事科学研究，在科学上作贡献的材料。如写自己同班同学的，应选择他兴趣、爱好、性格特点、思想同班同学的，应选择他兴趣、爱好、性格特点、思想认识方面

3、的材料。认识方面的材料。动笔时，还要恰当的组织材料，一般以时间为线索动笔时，还要恰当的组织材料，一般以时间为线索，用顺叙手法写。在表达上以记叙为主，有时也可以，用顺叙手法写。在表达上以记叙为主，有时也可以适当的插入议论。适当的插入议论。人物小传人物小传知识积累知识积累 1、了解杨振宁的生平事迹，体味杨振宁严谨认真、一丝不苟的治学精神及其文化观，讨论杨振宁成功的原因。2、了解本文围绕杨振宁“合璧”中西文化这一主线安排结构的方法，掌握人物小传的特点。、学习熟记杨振宁基本事迹，练习提炼论点、运用论据的能力。传主简介一、略读文本，整体感知一、略读文本，整体感知 筛选信息：筛选信息：杨振宁的主要人生经杨

4、振宁的主要人生经历有哪些？历有哪些？杨振宁取得辉煌成就杨振宁取得辉煌成就的原因是什么？的原因是什么？二、解读文本，内容理解二、解读文本，内容理解1、阅读“家学渊源”部分，概括杨振宁的家学渊源表现在哪些方面。2、杨振宁进入西南联大的重要一转是指什么？西南联大当时的条件怎样？师生员工的表现又怎样？西南联大对杨振宁影响最大的两位老师是谁？3、“参天的大树，离不开根本。杨振宁物理学的茁壮根系，在西南联大这片沃土往深里钻，往广处长，为大树的繁茂，汲取着丰富的营养”一句的含意是什么？4、杨振宁到美国后的重要一转又是什么？这一转的原因是什么？、“杨振宁好比一棵树，在西南联大扎下了根，在芝加哥大学长出了繁茂的

5、枝叶。”1、阅读“家学渊源”部分，概括杨振宁的家学渊源表现在哪些方面（考查内容概括）家学渊源：（1）丰富的国学基础 （2）在父亲的熏陶下立下了远大的志向 （3）中学时代奠定了良好的数学基础二、解读文本，内容理解二、解读文本，内容理解1、阅读“家学渊源”部分，概括杨振宁的家学渊源表现在哪些方面。2、杨振宁进入西南联大的重要一转是指什么？西南联大当时的条件怎样？师生员工的表现又怎样？西南联大对杨振宁影响最大的两位老师是谁？3、“参天的大树，离不开根本。杨振宁物理学的茁壮根系，在西南联大这片沃土往深里钻，往广处长，为大树的繁茂，汲取着丰富的营养”一句的含意是什么？4、杨振宁到美国后的重要一转又是什么

6、？这一转的原因是什么？、“杨振宁好比一棵树，在西南联大扎下了根，在芝加哥大学长出了繁茂的枝叶。”3、参天的大树，离不开根本。杨振宁物理学的茁壮根系，在西南联大这片沃土往深里钻，往广处长，为大树的繁茂，汲取着丰富的营养”一句一句的含意是什么？（考查句子含义）的含意是什么？（考查句子含义）以形象生动的比喻，揭示了西南联大这座高手以形象生动的比喻，揭示了西南联大这座高手云集、名师荟萃的中华第一高等学府为杨振宁日云集、名师荟萃的中华第一高等学府为杨振宁日后在物理学发展方面所起到的巨大作用和具有的后在物理学发展方面所起到的巨大作用和具有的深远意义。其中，深远意义。其中，“往深里钻往深里钻”“”“往广处长

7、往广处长”“”“汲取着丰富的营养汲取着丰富的营养”等语句，更是仿佛令人切身等语句，更是仿佛令人切身感受到杨振宁这棵参天大树蓬勃生长的盛况。感受到杨振宁这棵参天大树蓬勃生长的盛况。二、解读文本，内容理解二、解读文本，内容理解1、阅读“家学渊源”部分，概括杨振宁的家学渊源表现在哪些方面。2、杨振宁进入西南联大的重要一转是指什么？西南联大当时的条件怎样？师生员工的表现又怎样？西南联大对杨振宁影响最大的两位老师是谁？3、“参天的大树，离不开根本。杨振宁物理学的茁壮根系，在西南联大这片沃土往深里钻，往广处长，为大树的繁茂，汲取着丰富的营养”一句的含意是什么？4、杨振宁到美国后的重要一转又是什么？这一转的

8、原因是什么？、“杨振宁好比一棵树，在西南联大扎下了根，在芝加哥大学长出了繁茂的枝叶。”、杨振宁好比一棵树，在西南联大扎下了根，在芝加哥大学长出了繁茂的枝叶。以形象生动的比喻，恰当地揭示了中西文化的滋养对于杨振宁辉煌成就的取得所起到的巨大作用。具体说来，西南联大数年的大学生涯，使杨振宁积累了丰富的读书经验，打下了扎实的理论和知识基础，学会了推演法。而到芝加哥大学又受到了新的启发，学到了归纳法，掌握了一些新的研究方向，获取了丰富的研究经验。经过这两个学校的教育，杨振宁既掌握了中国传统的学习、研究方法，又掌握了与中国传统不一样的西方的学习、研究方法，他巧妙地结合应用了这两种方法，使这两种方法互为补充

9、，取长补短，成为他日后能在科学事业上取得重大成就的重要原因。总之，这句富含哲理的诗化的语言启示我们：一个青年的成长和发展，正像一棵大树一样离不开充沛的水分和充足的养料，只有博采众长，全面发展，用全人类一切最先进的知识和文明成果武装自己、充实自己，才能够不断创新，为人类的发展和社会的进步作出巨大的贡献。三、探究文本，技法赏析（小组讨论）三、探究文本，技法赏析（小组讨论）1、作者为什么从杨振宁获诺贝尔奖及其在颁奖仪式上的演讲写起？2、文章为什么详细写投名师的具体过程？3、这篇小传没有铺开描写传主事迹，而是围绕一条主线选择材料，结构非常紧凑。阅读课文，说说这条主线是什么，文章选择了哪些材料来表现这一

10、点。1 1、选材讲究，结构紧凑、选材讲究，结构紧凑 课文的主线是杨振宁如何课文的主线是杨振宁如何“合璧合璧”中西文化，取得事业的成功。选择材料中西文化，取得事业的成功。选择材料以主线展开的需要为主，结构非常紧凑。主要有三方面的材料来表现这一点：以主线展开的需要为主，结构非常紧凑。主要有三方面的材料来表现这一点：一是家庭的熏陶，这里既有中国优秀传统文化的熏陶，也有从父亲那里获得的一是家庭的熏陶，这里既有中国优秀传统文化的熏陶，也有从父亲那里获得的关于现代数学的启蒙指导；二是当时最高学府西南联大的优良教育，虽然生活关于现代数学的启蒙指导；二是当时最高学府西南联大的优良教育，虽然生活条件很差，但杨振

11、宁在这里接受了当时中国物理学最顶尖的学者的教诲，这些条件很差，但杨振宁在这里接受了当时中国物理学最顶尖的学者的教诲，这些教授大都是学贯中西的大学者；三是到美国求学，获得了费米教授和泰勒教授教授大都是学贯中西的大学者；三是到美国求学，获得了费米教授和泰勒教授的赏识和指导的赏识和指导。2 2、述评紧密结合、述评紧密结合 如对杨振宁决定放弃写实验论文而转向理论论文一事，作者评论说：如对杨振宁决定放弃写实验论文而转向理论论文一事，作者评论说：“这这个抉择又何尝不是理论物理学的大幸？个抉择又何尝不是理论物理学的大幸？”点出了这一抉择对于杨振宁，对于理点出了这一抉择对于杨振宁，对于理论物理学的重大意义。在

12、文中，作者的评论还有很多，这些评论能够对事件的论物理学的重大意义。在文中，作者的评论还有很多，这些评论能够对事件的意义及时进行总结，述评紧密结合，使传记主旨突出。意义及时进行总结，述评紧密结合，使传记主旨突出。四、素材厚积，拓展延伸素材厚积，拓展延伸 作为一位举世瞩目的科学家，杨振宁学习和科学研究有许多成功的经验。你觉得对自己最有启发的有哪些？(仿照文章最后一部分“成功之路初探”，练习提炼论点、运用论据的能力)成功的秘诀是兴趣，成功的奥秘在于多动手。（杨振宁）中西合璧的大师李善兰：学贯中西的第一位数学家：学贯中西的第一位数学家季羡林季羡林：享誉中外、德高望重的学术巨：享誉中外、德高望重的学术巨

13、擘、国学大师擘、国学大师 辜鸿铭辜鸿铭：精通九国的语言文化，国学造：精通九国的语言文化，国学造诣极深，曾获赠博士学位达诣极深，曾获赠博士学位达13个之多的个之多的学贯中西、文理兼通的学者学贯中西、文理兼通的学者 陈寅恪陈寅恪：中西合璧、自由发展的泰斗：中西合璧、自由发展的泰斗赵元任、梁启超、王国维赵元任、梁启超、王国维 、鲁迅、冯至、鲁迅、冯至（三）素材拓展（三）素材拓展积累素材（一）（一）名言警句名言警句传主名言传主名言1一个人要在他有兴趣又有能力的情形下，恰巧他的兴趣和能力与当时有机会发展的研究方向重叠在一起，此时就有了成功的希望。2中国留学生的学习成绩往往比一起学习的美国学生好得多，然而

14、十年以后，科研成果却比人家少得多，原因就在于美国学生思维活跃，动手能力和创造精神强。3只要持之以恒，知识丰富了，终能发现奥秘。4成功的三个要素：眼光看准什么东西，就要抓住不放。坚持看对了就要坚持下去。力量有了力量，你能闯过关，遇到困难你要闯下去（二）课本素材【点击素材】中西文化的“合璧者”杨振宁 杨振宁的成功得益于中西科学文化的“合璧”，也得益于他献身科学的精神。杨振宁始终认为科学研究离不开文化底蕴，从事科学研究者的见识、胆略、态度以及鉴赏力、洞察力，都和文化涵养有关。杨振宁总结说：“我的读书经验大部分在中国，研究经验大部分在美国，汲取了两种不同教育方式的好的地方”从研究方法看，杨振宁既掌握了

15、中国传统的学习、研究方法，又掌握了与中国传统不一样的西方的学习、研究方法，他巧妙地结合应用了这两种方法，使这两种方法互为补充，取长补短，成为他日后能在科学事业上取得重大成就的重要原因。【运用角度】中西合璧”“相互借鉴”“内因与外因”“科学与文化”等。【运用示例】方圆人生，只为规划取舍，赢得成功。牛奶的方盒子只为能铺满货架，矿泉水的圆瓶子只为能装更多的水，物尽其美，找到自己的方圆。物理是一门实验科学，这句话差点断送物理学诺贝尔奖得主杨振宁的前程。刚赴德留学的他，深信导师的话，整日将自己关在实验室，但因手拙且对实验把握不够，常被周围的同学嘲讽。正当他深陷学业低谷的时候，泰勒的引导，带他走出迷谷。转攻理论物理的他以其敏捷的思维不断创新，最终获得诺贝尔奖。每个人总有自己的形状，每个人都有适合自己的方圆。方圆人生，调整自己，极尽内心之美，方能赢得另一片的成功。(高考优秀作文方圆人生)