人教版高中数学必修三统计复习-人教版A课件.ppt
- 【下载声明】
1. 本站全部试题类文档,若标题没写含答案,则无答案;标题注明含答案的文档,主观题也可能无答案。请谨慎下单,一旦售出,不予退换。
2. 本站全部PPT文档均不含视频和音频,PPT中出现的音频或视频标识(或文字)仅表示流程,实际无音频或视频文件。请谨慎下单,一旦售出,不予退换。
3. 本页资料《人教版高中数学必修三统计复习-人教版A课件.ppt》由用户(晟晟文业)主动上传,其收益全归该用户。163文库仅提供信息存储空间,仅对该用户上传内容的表现方式做保护处理,对上传内容本身不做任何修改或编辑。 若此文所含内容侵犯了您的版权或隐私,请立即通知163文库(点击联系客服),我们立即给予删除!
4. 请根据预览情况,自愿下载本文。本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
5. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007及以上版本和PDF阅读器,压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 人教版 高中数学 必修 三统 复习 课件
- 资源描述:
-
1、必修必修3 3复习统计复习统计 统计知识点:统计知识点:、线性回归方程。、线性回归方程。3、样本特征数估计总体特征数、样本特征数估计总体特征数 (1)平均数()方差平均数()方差(3)众数众数(4)中位数中位数2、样本分布估计总体分布、样本分布估计总体分布 (1)频率分布表)频率分布表 (2)直方图)直方图 (3)折线图)折线图 (4)散点图散点图(5)茎叶图)茎叶图1、抽样方法。、抽样方法。(1)简单随机抽样()简单随机抽样(2)系统抽样()系统抽样(3)分层抽样)分层抽样总体:总体:在统计中,所有考察对象的全体。在统计中,所有考察对象的全体。个体个体:总体中的每一个考察对象。总体中的每一个
2、考察对象。样本样本:从总体中抽取的一部分个体叫做从总体中抽取的一部分个体叫做这个总体的一个样本。这个总体的一个样本。样本容量样本容量:样本中个体的数目。样本中个体的数目。总体、个体、样本、样本容量总体、个体、样本、样本容量1.统计的的统计的的基本思想基本思想是:是:用样本的某个量去估计总体的某个量用样本的某个量去估计总体的某个量抽取样本要求:总体中每个个体被抽取的机会相等(1)简单随机抽样(2)系统抽样(3)分层抽样1 1、抽签法步骤、抽签法步骤(1 1)先将总体中的所有个体(共有)先将总体中的所有个体(共有N N个)编号(号码个)编号(号码可从可从1 1到到N N)(2 2)把号码写在形状、
3、大小相同的号签上,号签可)把号码写在形状、大小相同的号签上,号签可用小球、卡片、纸条等制作用小球、卡片、纸条等制作(3 3)将这些号签放在同一个箱子里,进行均匀搅拌)将这些号签放在同一个箱子里,进行均匀搅拌(4 4)抽签时,每次从中抽出一个号签,连续抽取)抽签时,每次从中抽出一个号签,连续抽取n n次次(5 5)抽出样本)抽出样本2 2、随机数表法步骤、随机数表法步骤(1)将总体中的个体编号)将总体中的个体编号(编号时位数要一样编号时位数要一样);(2)选定开始的数字;)选定开始的数字;(3)按照一定的规则读取号码;)按照一定的规则读取号码;(4)取出样本)取出样本系统抽样步骤系统抽样步骤:1
4、.编号编号,随机剔除多余个体随机剔除多余个体,重新编号重新编号2.分段分段 (段数等于样本容量段数等于样本容量)间隔长度间隔长度 k=N/n3.抽取第一个个体编号为抽取第一个个体编号为i 4.依预定的规则抽取余下的依预定的规则抽取余下的 个体编号为个体编号为i+k,i+2k,分层抽样步骤:分层抽样步骤:1.将总体按一定标准分层将总体按一定标准分层;2.计算各层的个体数与总体的个体数的比计算各层的个体数与总体的个体数的比;3.按比例确定各层应抽取的样本数目按比例确定各层应抽取的样本数目4.在每一层进行抽样在每一层进行抽样 (可用简单随机抽样或系可用简单随机抽样或系统抽样统抽样)类别类别抽样方式抽
5、样方式使用范围使用范围共同点共同点相互联系相互联系简单随机抽简单随机抽样样从总体中逐个从总体中逐个抽取抽取总体中个体数总体中个体数较少时较少时抽样过程抽样过程中每个个中每个个体被抽取体被抽取的可能性的可能性相同相同系统抽样系统抽样分段分段按规则抽取按规则抽取总体中个体数总体中个体数较多时较多时在第一段中在第一段中采用简单随采用简单随机抽样机抽样分层抽样分层抽样分层分层按各层比例抽按各层比例抽取取总体中个体差总体中个体差异明显时异明显时各层中抽样各层中抽样时采用前两时采用前两种方式种方式分析样本,估计总体(1)分析样本的分布情况(2)分析样本的特征数公式公式样本数据:样本数据:nxxx,21nx
6、xxxn 21平均数:平均数:标准差:标准差:nxxxxssn2212)()((1)分析样本的分布情况样本的频率分布表样本的频率分布直方图样本的茎叶图频率分布:频率分布:是指一个样本数据在各个小范围内所占比例的大小。一般用是指一个样本数据在各个小范围内所占比例的大小。一般用频率分布直方图反映样本的频率分布。频率分布直方图反映样本的频率分布。频率分布直方图的特征:频率分布直方图的特征:(1)从频率分布直方图可以清楚的看出数据分布的总体趋势。)从频率分布直方图可以清楚的看出数据分布的总体趋势。(2)从频率分布直方图得不出原始的数据内容,把数据表示成直方图)从频率分布直方图得不出原始的数据内容,把数
7、据表示成直方图后,原有的具体数据信息就被抹掉了。后,原有的具体数据信息就被抹掉了。样本的频率分布表(1)找全距)找全距(2)分组)分组(3)找频数,计算频率,列表)找频数,计算频率,列表样本的频率分布直方图 作样本频率分布直方图的步骤:(1 1)求极差;)求极差;(2 2)决定组距与组数)决定组距与组数;(;(组数极差组数极差/组距组距)(3 3)将数据分组;)将数据分组;(4 4)列频率分布表(分组,频数,频率);)列频率分布表(分组,频数,频率);(5 5)画频率分布直方图。)画频率分布直方图。作频率分布直方图的方法:作频率分布直方图的方法:把横轴横轴分成若干段,每一线段对应一个组的组距组
8、距,然后以此线段为底作一矩形,它的高高等于该组的频频率率/组距组距,这样得出一系列的矩形,每个矩形的面积恰好是该组上的频率,这些矩形就构成了频率分布直方图。(1)列出样本频率分布表列出样本频率分布表(2)一画出频率分布直方图一画出频率分布直方图;(3)估计身高小于估计身高小于134的人数占总人数的百分比的人数占总人数的百分比.。区 间 界 限122,126)126,130)130,134)134,138)138,142)142,146)人 数5810223320区 间 界 限146,150)150,154)154,158)人 数1165例例1:下表给出了某校:下表给出了某校500名名12岁男孩
9、中用随机抽样得出的岁男孩中用随机抽样得出的120人的身人的身高高(单位单位)分析:根据样本频率分布表、频率分布直方图的一般步骤解题。分析:根据样本频率分布表、频率分布直方图的一般步骤解题。解:()样本频率分布表如下:解:()样本频率分布表如下:()其频率分布直方图如下()其频率分布直方图如下 122126130134138142146150158154身高(cm)o0.010.020.030.040.050.060.07频率/组距(3)由样本频率分布表可知身高小于)由样本频率分布表可知身高小于134cm 的男孩的男孩 出现的频率为出现的频率为0.04+0.07+0.08=0.19,所以我们估计
10、身高小于所以我们估计身高小于134cm的人数占总人数的的人数占总人数的19%.茎叶图茎叶图茎叶图的概念:茎叶图的概念:当数据是两位有效数字时,用中间的数字表示十位数,即第一当数据是两位有效数字时,用中间的数字表示十位数,即第一个有效数字,两边的数字表示个位数,即第二个有效数字,它的中间部分像植物的茎,个有效数字,两边的数字表示个位数,即第二个有效数字,它的中间部分像植物的茎,两边部分像植物茎上长出来的叶子,因此通常把这样的图叫做茎叶图。(见课本例子)两边部分像植物茎上长出来的叶子,因此通常把这样的图叫做茎叶图。(见课本例子)2茎叶图的特征:茎叶图的特征:(1)用茎叶图表示数据有两个优点:一是从
展开阅读全文