专题讲座的设计与实施张怀俊课件.pptx
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- 关 键 词:
- 专题讲座 设计 实施 张怀俊 课件
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1、国培计划(2015)-湖北省项目县幼儿教师培训团队置换研修培训是什么?为什么培训?培训什么人?培训什么?依据什么培训?培训是什么?终身性生成性针对性实践性专业性实效性 培训是有目的、有培训是有目的、有计划、有指导地组织计划、有指导地组织教师参加与教育教学教师参加与教育教学工作相关的学习活动。工作相关的学习活动。旨在改进和发展教旨在改进和发展教师的专业知识、专业师的专业知识、专业技能、专业态度、专技能、专业态度、专业能力和工作行为,业能力和工作行为,以适应教育改革和发以适应教育改革和发展需要。展需要。为什么培训?教师培训的功能教师培训的功能促进教师个体的发展促进教师个体的发展保障学校组织的发展保
2、障学校组织的发展推进教育改革和发展推进教育改革和发展开发社会人力资源开发社会人力资源负向功能和隐性功能负向功能和隐性功能必要性培训什么人?1岗位要求l 分岗、分层、分类、分期的培训对象分岗、分层、分类、分期的培训对象2心理状态l自燃、易燃、可燃、不燃的学习者自燃、易燃、可燃、不燃的学习者3专业水平l专家型、经验型、帮助型、问题型学员专家型、经验型、帮助型、问题型学员培训什么?依据什么培训?以人为本实践取向按需施训长远发展幼师培训师的定义幼师培训师的职责幼师培训师的素质幼师培训师的定义幼师培训师的定义幼师培训师的角色管理者管理者教学设计专家教学设计专家实施者实施者咨询顾问咨询顾问培训战略培训战略
3、学习理论学习理论活动设计活动设计学校发展与变革学校发展与变革培训规划培训规划需求分析需求分析课程实施课程实施培训战略培训战略培训营销培训营销教材编写教材编写学习促进学习促进需要分析需要分析培训政策与制度培训政策与制度媒体设计媒体设计行为改变行为改变团队协作团队协作培训评估培训评估培训评估培训评估成果评估成果评估培训咨询培训咨询培训师的职业角色与任务培训师的职业角色与任务幼师培训师的角色幼师培训师的职业角色幼师培训师的职业角色保育教育专家幼儿园管理专家培训讲师培训管理师幼师培训师的职责幼师培训师的素质幼师培训师的素质专题讲座的能力讲授法研讨法传递法自我指导学习法团队建设法讲授方式:灌输式讲授 启
4、发式讲授 点评式讲授效果评价:经济高效 被动学习实施要点:提前布置教室座位;精心准备讲授内容;严格控制讲授时间;灵活调节课堂气氛;多种媒介辅助教学。研讨方式:头脑风暴 世界咖啡 案例研讨 主题辩论效果评价:多向交流、同伴互助、归属感 形式、不深入、耗时、易误导实施要点:研讨主题要合适 准备要充分 营造良好的学习气氛 掌控好研讨时间和节奏传递方式:行为示范法 角色扮演法 现场观摩法 跟岗实践法效果评价:直观真实、符合成人学习规律;亲临体验、易于解决实际问题;团体合作、同行切磋增进交流;知识理念信息量有限;特定环境准备时间长;易受非计划因素影响。实施要点:培训任务要合适;培训内容要周密计划;现场环
5、境要做好设计;培训师要有灵活的应变能力。阅读指导网络学习电视教育体验学习户外培训行动学习 目标 方法知识获取 技能习得 态度变化 能力提高 行为转变讲授法强强弱弱一般一般弱弱弱弱研讨法一般一般弱弱一般一般一般一般弱弱传递法弱弱强强一般一般一般一般强强自我指导学习法强强弱弱弱弱弱弱弱弱团队建设法弱弱一般一般强强强强强强(一)选题依据 1.幼儿园教师专业标准 2.3-6岁儿童学习与发展指南 3.国培计划课程标准(二)课程内容 1.幼儿园教师短期集中培训 2.中西部置换脱产研修 3.转岗教师短期集中培训只是因为在听课时多看了你一眼再也没能躲过你视线身旁的同伴已经睡倒一大片我也早已哈欠连天睡着时你在讲
6、解睡醒时你在讲解做梦时你在讲解梦醒时你在讲解宁愿在家睡觉舒服一点这样的课堂我什么也没听见宁愿在家看书自由一点这样听课让耳朵生出老茧听课传奇听课传奇培训师培训师禁忌禁忌的开场方式:自杀式、自夸式、游离式的开场方式:自杀式、自夸式、游离式1.正统式开场2.自我介绍式开场3.轻松幽默式开场4.明星式开场5.调查式开场 6.展览式开场 7.录相式开场 8.游戏式开场 9.悬念式开场10.神秘式开场1.1.调动学员情绪调动学员情绪(1)课程的内容、形式,实用性本身能吸引学员。(2)预先应计划好如何不断交叉调动学员多种感官。(3)课程单元以1-1.5小时为宜,课间休息10分钟左右。(4)注意课堂的音乐、灯
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