七年级历史与社会课件:第二课-垂直的生计.ppt
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- 年级 历史 社会 课件 第二 垂直 生计 下载 _其他_历史与社会_初中
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1、垂垂直直的的生生计计秘秘鲁鲁安安第第斯斯山山区区太 平 洋 一、探寻奇特的自然环境一、探寻奇特的自然环境世界上世界上最长最长的山脉,素有的山脉,素有“南美洲脊梁南美洲脊梁”之称;位于南美洲西部;之称;位于南美洲西部;南北走向南北走向。秘鲁纬度位置:低纬度,热带(西半球,南半球)海陆位置:西部濒临太平洋,位于南美洲南部相对位置:大部分国土位于安第斯山区,大部分国土位于安第斯山区,中部地区平均海拔中部地区平均海拔40004000多米。多米。怪现象之一:位于赤道附近山顶积雪居然常怪现象之一:位于赤道附近山顶积雪居然常年不化。年不化。假设山脚假设山脚的气温为的气温为2525,请计算不同海拔请计算不同海
2、拔高度的气温。高度的气温。2525161677220 0米米15001500米米30003000米米45004500米米秘鲁安第斯山区的自然景观秘鲁安第斯山区的自然景观热带雨林热带雨林暖温带:灌木和林地暖温带:灌木和林地寒温带:草原寒温带:草原终年积雪终年积雪垂直的自然景观垂直的自然景观252516167722 怪现象之二:同一座山,山上的自然景观从山脚到山怪现象之二:同一座山,山上的自然景观从山脚到山顶却不同。顶却不同。原因:山区不同原因:山区不同海拔海拔高高度,其度,其降水和热量降水和热量不同不同地势地势自然景观自然景观 (影响)(影响)印第安人印第安人印加文明印加文明怪现象之三:山区环境
3、恶劣,却很早进入农业文明时代。怪现象之三:山区环境恶劣,却很早进入农业文明时代。二、体验垂直的农业生产二、体验垂直的农业生产面对这样的自然条件,印第安人如何发展生产呢?面对这样的自然条件,印第安人如何发展生产呢?山下山上不同的景观山下山上不同的景观1、在海拔较低的、在海拔较低的山谷山谷和和山坡山坡处,开辟处,开辟梯田梯田,种植,种植稻米、玉米、马铃薯、小稻米、玉米、马铃薯、小麦麦和和大麦大麦等农作物。等农作物。2、高海拔高海拔处,气候极为寒处,气候极为寒冷,经常遭受霜冻,形成了冷,经常遭受霜冻,形成了广阔的干寒草原地带,居民广阔的干寒草原地带,居民以以放牧驯养放牧驯养的的羊驼羊驼和和骆马骆马为
4、为生。生。海拔区域海拔区域自然条件自然条件对生产的影响对生产的影响变化的变化的特点特点高海拔的高海拔的草原草原 _ _ 的变化的变化 低海拔低海拔山山坡、山谷坡、山谷 气候寒冷气候寒冷,经常遭,经常遭受霜冻。受霜冻。发展发展畜牧业畜牧业,驯养羊驼、骆驯养羊驼、骆马马温度适宜温度适宜发展发展种植业种植业,种植玉米、马种植玉米、马铃薯、小麦等铃薯、小麦等垂直垂直二、体验垂直的农业二、体验垂直的农业生产生产项目项目特色特色衣衣 食食 住住 行行 三、感受独特的三、感受独特的生活生活方式方式说说印第安人的衣、食、住、行的特点说说印第安人的衣、食、住、行的特点羊驼的皮革和毛羊驼的皮革和毛玉米和马铃薯是山
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