《氓》-诗经-(课件).ppt

1、诗经诗经诗经诗经是我国第一部诗歌是我国第一部诗歌总集，收入自西周初年至春总集，收入自西周初年至春秋中叶五百多年的诗歌秋中叶五百多年的诗歌311篇，又称篇，又称“诗三百诗三百”。内容。内容分分 风、雅、颂风、雅、颂三个部分。表三个部分。表现手法为现手法为赋、比、兴赋、比、兴。诗经诗经“六义六义”诗诗 经经思想内容思想内容 诗经诗经全面地展示了中国周代时期的全面地展示了中国周代时期的社会生活，真实地反映了中国奴隶社会从兴盛到衰败社会生活，真实地反映了中国奴隶社会从兴盛到衰败时期的历史面貌时期的历史面貌。后人为其中无处不在的质朴和后人为其中无处不在的质朴和真诚感动，评价说：真诚感动，评价说：“诗三百

2、，诗三百，一言以蔽之，曰思无邪。一言以蔽之，曰思无邪。”风风周南、召南、邶风、周南、召南、邶风、鄘风、卫风、王风、鄘风、卫风、王风、郑风、齐风、魏风、郑风、齐风、魏风、唐风、秦风、陈风、唐风、秦风、陈风、桧风、曹风、豳风桧风、曹风、豳风160160风风是带有地方色彩的音乐，指各地的土是带有地方色彩的音乐，指各地的土风歌谣。主要是各地民歌，其地域，除风歌谣。主要是各地民歌，其地域，除周周南南、召南召南产生于江、汉、汝水一带外，产生于江、汉、汝水一带外，均产生于从陕西到山东的黄河流域。均产生于从陕西到山东的黄河流域。雅雅小雅小雅7474雅是雅是“王畿王畿”之乐，雅又有之乐，雅又有“正正”的意思，的

3、意思，当时把王畿之乐看作是正声当时把王畿之乐看作是正声典范的音乐。典范的音乐。大雅大雅、小雅小雅之分，众说不同，大约之分，众说不同，大约其音乐特点和应用场合都有些区别。其音乐特点和应用场合都有些区别。大雅大雅3131颂颂周颂周颂3131颂颂是专门用于宗庙祭祀的音乐。是专门用于宗庙祭祀的音乐。毛诗毛诗序序说：说：“颂者美盛德之形容，以其成功告颂者美盛德之形容，以其成功告于神明者也。于神明者也。”这是颂的含义和用途。王国这是颂的含义和用途。王国维说：维说：“颂之声较风、雅为缓。颂之声较风、雅为缓。”（说周说周颂颂）这是其音乐的特点。）这是其音乐的特点。商颂商颂5 5鲁颂鲁颂4 4诗经六义诗经六义:

4、即即风、雅、颂；赋、比、兴风、雅、颂；赋、比、兴。赋、比、兴赋、比、兴是前人归纳的是前人归纳的诗经诗经的三种最常见的表的三种最常见的表现手法现手法赋赋者者，敷陈其事而直言之也，敷陈其事而直言之也 也就是陈述铺叙的意思；也就是陈述铺叙的意思；比比者者，以彼物比此物也，以彼物比此物也 也即也即“比喻比喻”；兴兴者者，先言他物以引起所咏之词也，先言他物以引起所咏之词也 即借其他事物作即借其他事物作为诗歌的开头，兴这种手法能渲染气氛，衬托感情。为诗歌的开头，兴这种手法能渲染气氛，衬托感情。按朱熹诗集传中的说法，按朱熹诗集传中的说法，“赋者，敷也，敷陈其事而直言之者赋者，敷也，敷陈其事而直言之者也也”。

5、就是说，。就是说，赋是赋是直直接铺陈叙述接铺陈叙述。是。是最基本的表现手法最基本的表现手法。如：。如：赋死生契阔，与子成说。死生契阔，与子成说。执子之手，与子偕老执子之手，与子偕老。诗经诗经国风国风邶风邶风击鼓击鼓生生死死离离合合，生生死死离离合合，（无论如何）我与你说过。（无论如何）我与你说过。与你的双手交相执握，与你的双手交相执握，伴着你一起垂垂老去。伴着你一起垂垂老去。生死相依，生死相依，我与你已经发过誓了我与你已经发过誓了,牵着你的手，牵着你的手，就和你一起白头到老就和你一起白头到老.契契：合；：合；阔阔：分；：分；与子成说与子成说：古时媒人讲的：古时媒人讲的是说和，这里是与你达成是说

6、和，这里是与你达成婚姻的言语。婚姻的言语。qi ku 苦勤相鼠相鼠相相鼠有皮，人而无仪！鼠有皮，人而无仪！人而无仪，不死何为？人而无仪，不死何为？相鼠有齿，人而无止相鼠有齿，人而无止！人而无止，不死何俟？人而无止，不死何俟？相鼠有体，人而无礼！相鼠有体，人而无礼！人而无礼，胡不遄死？人而无礼，胡不遄死？注释：注释：1相鼠：一种老鼠相鼠：一种老鼠2止：通止：通“耻耻”。3遄（遄（chun)比看那老鼠有张皮，却见有人没威仪。看那老鼠有张皮，却见有人没威仪。却见有人没威仪，为何还活不倒毙！却见有人没威仪，为何还活不倒毙！看那老鼠有牙齿，却见有人无廉耻。看那老鼠有牙齿，却见有人无廉耻。却见有人无廉耻，

7、活着不死等何时！却见有人无廉耻，活着不死等何时！看那老鼠有肢体，却见有人不懂礼。看那老鼠有肢体，却见有人不懂礼。却见有人不懂礼，何不赶快就断气！却见有人不懂礼，何不赶快就断气！比比者，以彼物比此物也者，以彼物比此物也 也即也即“比喻比喻”；蒹葭蒹葭蒹葭苍苍蒹葭苍苍,白露为霜。白露为霜。所谓伊人所谓伊人,在水一方。在水一方。桃夭桃夭桃之夭夭桃之夭夭,灼灼其华。灼灼其华。之子于归之子于归,宜其室家。宜其室家。兴兴兴者，先言他物以引起所咏之词者，先言他物以引起所咏之词也也 即借其他事物作为诗歌的开即借其他事物作为诗歌的开头，兴这种手法能渲染气氛，衬头，兴这种手法能渲染气氛，衬托感情。托感情。芦苇密密

8、又苍苍，晶莹露水结芦苇密密又苍苍，晶莹露水结成霜，我心中那好人儿，伫立成霜，我心中那好人儿，伫立在水的一旁。在水的一旁。茂盛桃树嫩枝枒，茂盛桃树嫩枝枒，开着鲜艳粉红花。开着鲜艳粉红花。这位姑娘要出嫁，这位姑娘要出嫁，定能使家庭和顺。定能使家庭和顺。氓之氓之蚩蚩蚩蚩，抱布贸丝。，抱布贸丝。匪匪来贸丝，来即我谋。送子涉淇，来贸丝，来即我谋。送子涉淇，至于顿丘。匪我至于顿丘。匪我愆愆期，子无良媒。期，子无良媒。将将子无怒，秋以为期。子无怒，秋以为期。乘彼乘彼垝垝垣垣，以望复关。不见复关，泣涕涟涟。既见复关，以望复关。不见复关，泣涕涟涟。既见复关，载笑载言。尔卜尔载笑载言。尔卜尔筮筮，体无，体无咎咎言

9、。以尔车来，以我贿迁。言。以尔车来，以我贿迁。桑之未落，其叶沃若。桑之未落，其叶沃若。于于嗟鸠兮，无食桑葚。于嗟女兮，嗟鸠兮，无食桑葚。于嗟女兮，无与士耽无与士耽!士之耽兮，犹可士之耽兮，犹可说说也。女之耽兮，不可说也也。女之耽兮，不可说也!桑之落矣，其黄而陨。自我桑之落矣，其黄而陨。自我徂徂尔，三岁食贫。淇水尔，三岁食贫。淇水汤汤汤汤，渐渐车帷车帷裳裳。女也不爽，士贰其行。士也罔极，二三其德。女也不爽，士贰其行。士也罔极，二三其德。三岁为妇，三岁为妇，靡靡室劳矣室劳矣夙夙兴夜寐，靡有朝矣。言既遂矣，兴夜寐，靡有朝矣。言既遂矣，至于暴矣。兄弟不知，至于暴矣。兄弟不知，咥咥其笑矣。静言思之，躬自

10、悼矣。其笑矣。静言思之，躬自悼矣。及尔偕老，老使我怨。淇则有岸，及尔偕老，老使我怨。淇则有岸，隰隰则有则有泮泮。总角之宴，。总角之宴，言笑晏晏。信誓旦旦，不思其反。反是不思，亦已焉哉！言笑晏晏。信誓旦旦，不思其反。反是不思，亦已焉哉！听朗诵听朗诵 卫风卫风氓氓 (注意注意红色红色字的读音字的读音)氓之氓之蚩蚩蚩蚩 匪匪我我愆愆期期将将子无怒子无怒 乘彼乘彼垝垣垝垣载载笑笑载载言言 尔卜尔尔卜尔筮筮于于嗟鸠兮嗟鸠兮 无食桑无食桑葚葚 犹可犹可说说也也 自我自我徂徂尔尔淇水淇水汤汤汤汤 渐渐车帷车帷裳裳士也士也罔罔极极 靡靡室劳矣室劳矣夙夙兴夜兴夜寐寐 咥咥其笑矣其笑矣隰隰则有则有泮泮为句中为句中

11、红色红色字注音字注音zishwng诵读的节奏诵读的节奏氓之/蚩蚩，抱布/贸丝。匪来/贸丝，来即/我谋。送子/涉淇，至于/顿丘。匪我/愆期，子无/良媒。“二、二二、二”节拍节拍诵读文本诵读文本 初步感知初步感知1.1.这是一首叙事诗还是抒情诗？这是一首叙事诗还是抒情诗？3.3.叙述的是女主人公叙述的是女主人公从恋爱到结婚以至婚后从恋爱到结婚以至婚后婚姻发生变化婚姻发生变化,走上决走上决绝道路的全过程。绝道路的全过程。叙事诗叙事诗2.2.叙事的主人公是谁？叙事的主人公是谁？3.3.叙述的是什么故事？叙述的是什么故事？女子女子以以“我我”（女主人公）的口吻叙述，采用对比写（女主人公）的口吻叙述，采用

12、对比写法。法。在女主人公的回忆中叙事抒情更能引起人们对其在女主人公的回忆中叙事抒情更能引起人们对其不幸遭遇的同情。不幸遭遇的同情。3 本诗采用怎样的叙述角度？有何作用？本诗采用怎样的叙述角度？有何作用？概括每节诗的内容概括每节诗的内容,理清故事情节。理清故事情节。一一男子求婚，女子许婚男子求婚，女子许婚将子无怒，秋以为期。将子无怒，秋以为期。二二男女恋人相思、结婚男女恋人相思、结婚以尔车来，以我贿迁。以尔车来，以我贿迁。三劝诫女子不要痴情三劝诫女子不要痴情于嗟女兮，无与士耽。于嗟女兮，无与士耽。四控告男子移情别恋四控告男子移情别恋 女也不爽，士贰其行。女也不爽，士贰其行。5 5补叙多年的苦楚和

13、处境补叙多年的苦楚和处境静言思之，躬自悼矣。静言思之，躬自悼矣。今昔对比的怨恨和痛苦今昔对比的怨恨和痛苦反是不思，亦已焉哉。反是不思，亦已焉哉。决绝决绝婚变婚变恋爱恋爱 氓氓之之蚩蚩蚩蚩，抱，抱布贸布贸丝。丝。匪匪来贸丝，来来贸丝，来即即我我谋谋。送。送子涉子涉淇，淇，至于至于顿丘。匪我顿丘。匪我愆愆期，子无期，子无良媒。良媒。将将子子无无怒，秋怒，秋以为以为期。期。译文译文：有个青年笑嘻嘻地抱着布匹来换丝，其实他不是来换有个青年笑嘻嘻地抱着布匹来换丝，其实他不是来换丝，而是来找我商量婚事的。我送你渡过淇水，一直到顿丘了。丝，而是来找我商量婚事的。我送你渡过淇水，一直到顿丘了。不是我拖延婚期，

14、而是你没有找好的媒人不合宜。请你不要再不是我拖延婚期，而是你没有找好的媒人不合宜。请你不要再生气，就生气，就定定在秋为婚期！在秋为婚期！义：把义：把作为（看）；今义：认为。作为（看）；今义：认为。取消句子的独立性。不译。取消句子的独立性。不译。氓之蚩蚩，抱布贸丝，氓之蚩蚩，抱布贸丝，匪来贸丝，来即我谋。匪来贸丝，来即我谋。送子涉淇，至于顿丘。送子涉淇，至于顿丘。匪我愆期，子无良媒。匪我愆期，子无良媒。将子无怒，秋以为期。将子无怒，秋以为期。无知农家小伙子，无知农家小伙子，怀抱布匹来换丝。怀抱布匹来换丝。其实不是真换丝，其实不是真换丝，找此借口谈婚事。找此借口谈婚事。送你渡过淇水西，送你渡过淇水

15、西，到了顿丘情依依。到了顿丘情依依。不是我要误佳期，不是我要误佳期，你无媒人失礼仪你无媒人失礼仪。无知农家小伙子，无知农家小伙子，怀抱布匹来换丝。怀抱布匹来换丝。其实不是真换丝，其实不是真换丝，找此借口谈婚事。找此借口谈婚事。送你渡过淇水西，送你渡过淇水西，到了顿丘情依依。到了顿丘情依依。不是我要误佳期，不是我要误佳期，你无媒人失礼仪你无媒人失礼仪氓之蚩蚩，抱布贸丝，氓之蚩蚩，抱布贸丝，匪来贸丝，来即我谋。匪来贸丝，来即我谋。送子涉淇，至于顿丘。送子涉淇，至于顿丘。匪我愆期，子无良媒。匪我愆期，子无良媒。将子无怒，秋以为期。将子无怒，秋以为期。典句鉴赏典句鉴赏 开头一句开头一句“氓之蚩蚩，抱布

16、贸丝。匪来贸丝，来氓之蚩蚩，抱布贸丝。匪来贸丝，来即我谋即我谋”属于属于赋、比、兴赋、比、兴中哪一种手法？中哪一种手法？有什么作有什么作用？用？用赋的手法，写男子向女子求婚。这个男子一脸用赋的手法，写男子向女子求婚。这个男子一脸憨笑，耍着小小的花招，假装拿布换丝，向女主人憨笑，耍着小小的花招，假装拿布换丝，向女主人公求婚，一方面男子有点嬉皮笑脸不太严肃，另一公求婚，一方面男子有点嬉皮笑脸不太严肃，另一方面，这男子求婚心切，不惜乔装冒险。这一句既方面，这男子求婚心切，不惜乔装冒险。这一句既表现了男子的狡黠、急切，又为下文两人的婚姻悲表现了男子的狡黠、急切，又为下文两人的婚姻悲剧埋下伏笔并构成对比

17、。剧埋下伏笔并构成对比。借代手法，以人物借代手法，以人物的居住地代人物。的居住地代人物。乘乘彼彼垝垣垝垣，以以望复关。不见望复关。不见复关复关，泣，泣涕涕涟涟涟。涟。既既见复关，见复关，载载笑载言。尔笑载言。尔卜卜尔尔筮筮，体体无无咎咎言。言。以以尔车来，以我尔车来，以我贿贿迁。迁。财物，指嫁妆。财物，指嫁妆。目的关系连词，来。目的关系连词，来。介词，用。介词，用。已经。已经。译文译文：我登上那倒塌的墙壁，来远望青年所住的复关。我登上那倒塌的墙壁，来远望青年所住的复关。看不见青年的到来，惹得我眼泪涟涟。见到了青年的看不见青年的到来，惹得我眼泪涟涟。见到了青年的到来，喜得我有说有笑，你用龟甲和著

18、草占卜，结果到来，喜得我有说有笑，你用龟甲和著草占卜，结果很吉利。你用车子来接我，我把我的嫁妆搬到你家。很吉利。你用车子来接我，我把我的嫁妆搬到你家。指那。指那。登上那堵破土墙，登上那堵破土墙，面朝复关凝神望。面朝复关凝神望。复关遥远不得见，复关遥远不得见，心里忧伤泪千行。心里忧伤泪千行。情郎忽从复关来，情郎忽从复关来，又说又笑喜洋洋。又说又笑喜洋洋。你去卜卦问吉祥，你去卜卦问吉祥，卦象吉祥心欢畅。卦象吉祥心欢畅。赶着你的车子来，赶着你的车子来，把我财礼往上装。把我财礼往上装。乘彼垝垣，以望复关。乘彼垝垣，以望复关。不见复关，泣涕涟涟。不见复关，泣涕涟涟。既见复关，载笑载言。既见复关，载笑载言

19、。尔卜尔筮，体无咎言。尔卜尔筮，体无咎言。以尔车来，以我贿迁。以尔车来，以我贿迁。朗读第二章思考朗读第二章思考1.1.女子思念男子的具体表现有哪些女子思念男子的具体表现有哪些？（？（用原句回答用原句回答）乘彼垝垣，以望复关。不见复关，泣涕涟涟。乘彼垝垣，以望复关。不见复关，泣涕涟涟。既见复关，载笑载言。既见复关，载笑载言。当时的商业活动是物物交换当时的商业活动是物物交换抱布贸丝抱布贸丝；流行占卜文化流行占卜文化尔卜尔筮，体无咎言尔卜尔筮，体无咎言；婚姻需要父母之命，媒妁之言婚姻需要父母之命，媒妁之言匪我愆期，子匪我愆期，子无良媒。无良媒。2.2.从一、二章中，你了解了当时的哪些社会现实？从一、

20、二章中，你了解了当时的哪些社会现实？3、从第一、二章看，两人的性格是怎样的？、从第一、二章看，两人的性格是怎样的？男子脾气有些急躁，女子率真、善良、温柔。男子脾气有些急躁，女子率真、善良、温柔。4、概括、概括1-2章内容大意章内容大意 追叙恋爱生活。姑娘既痴情，又温柔，充满追叙恋爱生活。姑娘既痴情，又温柔，充满幸福的憧憬。幸福的憧憬。氓之蚩蚩，抱布贸丝，氓之蚩蚩，抱布贸丝，匪来贸丝，来即我谋。匪来贸丝，来即我谋。送子涉淇，至于顿丘。送子涉淇，至于顿丘。匪我愆期，子无良媒。匪我愆期，子无良媒。将子无怒，秋以为期。将子无怒，秋以为期。乘彼垝垣，以望复关。乘彼垝垣，以望复关。不见复关，泣涕涟涟。不见

21、复关，泣涕涟涟。既见复关，载笑载言。既见复关，载笑载言。尔卜尔筮，体无咎言。尔卜尔筮，体无咎言。以尔车来，以我贿迁。以尔车来，以我贿迁。一、二章如何描写热恋中的男女的表现？一、二章如何描写热恋中的男女的表现？氓之蚩蚩，抱布贸丝。氓之蚩蚩，抱布贸丝。匪来贸丝，来即我谋。匪来贸丝，来即我谋。送子涉淇，至于顿丘。匪我愆期，子无良媒。送子涉淇，至于顿丘。匪我愆期，子无良媒。将子无怒，秋以为期。将子无怒，秋以为期。第一章（男）：方式含蓄第一章（男）：方式含蓄乘彼乘彼垝垝垣，以望复关。垣，以望复关。不见复关，泣涕涟涟。不见复关，泣涕涟涟。既见复关，载笑载言。既见复关，载笑载言。尔卜尔筮，体无咎言。尔卜尔筮

22、，体无咎言。以尔车来，以我贿迁。以尔车来，以我贿迁。第二章（女）：感情外露第二章（女）：感情外露写作手法写作手法赋赋：“铺陈其事而直言之铺陈其事而直言之”，即直接铺叙陈述。，即直接铺叙陈述。用法同用法同“桑之未落桑之未落”。桑桑之之未落，未落，其其叶叶沃若沃若。于嗟于嗟鸠兮，无鸠兮，无食食桑桑葚；于嗟女兮，无葚；于嗟女兮，无与与士士耽耽。士。士之之耽兮，耽兮，犹犹可可说说也；女之耽兮，不可说也。也；女之耽兮，不可说也。润泽的样子，比喻女子年轻貌美。润泽的样子，比喻女子年轻貌美。若，形容词词尾，相当于若，形容词词尾，相当于“然然”。（xji），感叹词。），感叹词。于，通于，通“吁吁”。（），迷恋

23、，沉溺。），迷恋，沉溺。通通“脱脱”，解脱。，解脱。物主代物主代词，它的。词，它的。连词，和，跟，同。连词，和，跟，同。尚且，还。尚且，还。动词，吃。它还可表动词，吃。它还可表“吃吃的东西，粮食的东西，粮食”意。另外当意。另外当它读作它读作 时，意为时，意为“供养，供养，给给吃吃”。用法同用法同“氓之蚩蚩氓之蚩蚩”的的“之之”。是放在主。是放在主谓之间的结构助词。谓之间的结构助词。译文译文：桑树没有凋落的时候，它的叶子很润泽。唉桑树没有凋落的时候，它的叶子很润泽。唉呀斑鸠啊，不要贪吃桑葚；唉呀姑娘啊，不要对男呀斑鸠啊，不要贪吃桑葚；唉呀姑娘啊，不要对男子迷恋。男子迷恋爱情，还可以解脱；女子迷恋

24、爱子迷恋。男子迷恋爱情，还可以解脱；女子迷恋爱情，是不可解脱的。情，是不可解脱的。桑树叶子未落时，桑树叶子未落时，挂满枝头绿萋萋。挂满枝头绿萋萋。唉呀那些斑鸠呀，唉呀那些斑鸠呀，别把桑叶急着吃。别把桑叶急着吃。唉呀年轻姑娘们，唉呀年轻姑娘们，别对男人情太痴。别对男人情太痴。男人要是迷恋你，男人要是迷恋你，要说放弃也容易。要说放弃也容易。女子若是恋男子，女子若是恋男子，要想解脱不好离要想解脱不好离。桑之未落，其叶沃若。桑之未落，其叶沃若。于嗟鸠兮，无食桑葚。于嗟鸠兮，无食桑葚。于嗟女兮，无与士耽。于嗟女兮，无与士耽。士之耽兮，犹可说也。士之耽兮，犹可说也。女之耽兮，不可说也。女之耽兮，不可说也。

25、总说自己的生活教训。总说自己的生活教训。1、概括第、概括第3章内容大意章内容大意析段品句析段品句 难点突破难点突破朗读第三章朗读第三章,思考思考 既然是劝诫女子不要痴情，为何又要说既然是劝诫女子不要痴情，为何又要说“桑之未落，其叶沃桑之未落，其叶沃若。于嗟鸠兮，无食桑椹若。于嗟鸠兮，无食桑椹”？是否多余？是否多余？不多余，使用的是比兴手法。不多余，使用的是比兴手法。以桑叶新鲜润泽的自然情状，以桑叶新鲜润泽的自然情状，喻女子年轻貌美之状喻女子年轻貌美之状，也指，也指两人恋爱时期情意浓密；以桑叶枯黄掉落的自然之状两人恋爱时期情意浓密；以桑叶枯黄掉落的自然之状比喻女子比喻女子年老珠黄，也指氓变心感情

26、枯竭年老珠黄，也指氓变心感情枯竭。同时，又用桑树。同时，又用桑树引发出自己引发出自己年长色衰，惨遭遗弃的叙述年长色衰，惨遭遗弃的叙述，这是，这是“兴兴”。整体看，以桑叶由鲜嫩而枯黄整体看，以桑叶由鲜嫩而枯黄来比喻爱情生活由幸福而至痛苦。来比喻爱情生活由幸福而至痛苦。比兴手法可以激发联想，增强意比兴手法可以激发联想，增强意蕴，产生形象鲜明、诗意盎然的艺蕴，产生形象鲜明、诗意盎然的艺术效果术效果 比比、兴兴艺术手法的运用艺术手法的运用 第三章第三章1、“桑之未落，其叶沃若桑之未落，其叶沃若”桑树没有落叶的时候，它的叶子新鲜润泽。桑树没有落叶的时候，它的叶子新鲜润泽。提示提示兴：兴：先言他物以引先言

27、他物以引起所咏之辞起所咏之辞比：比：比喻比喻以兴起，总结出自己得出的生活经验。以兴起，总结出自己得出的生活经验。士之耽兮，犹可说也。女之耽兮，不可说也！士之耽兮，犹可说也。女之耽兮，不可说也！喻体喻体 本体本体 桑桑 女子女子其叶沃若其叶沃若女子的青春年华女子的青春年华 比比、兴兴艺术手法的运用艺术手法的运用 第三章第三章2、“于嗟鸠兮于嗟鸠兮,无食桑葚无食桑葚”唉，斑鸠呀，不要贪吃桑葚！唉，斑鸠呀，不要贪吃桑葚！提示提示兴：兴：先言他物以引先言他物以引起所咏之辞起所咏之辞比：比：比喻比喻以兴起，引出观点。以兴起，引出观点。于嗟女兮，无与士耽。于嗟女兮，无与士耽。斑鸠斑鸠 桑葚桑葚 女子女子爱

28、情爱情用用“鸠鸠”“”“无食桑葚无食桑葚”比喻女子不要迷恋爱情。比喻女子不要迷恋爱情。喻体喻体 本体本体 主谓间主谓间的结构的结构助词。助词。古汉语里的古汉语里的“三三”和和“九九”往往不往往不是具体数字，而是具体数字，而是泛指多次。是泛指多次。桑桑之之落矣，落矣，其其黄黄而而陨陨。自我。自我徂徂尔，尔，三三岁岁食食贫贫。淇水。淇水汤汤汤汤，渐渐车车帏裳帏裳。女也不。女也不爽爽，士，士贰贰其其行。士也行。士也罔极罔极，二三二三其德。其德。到，往。到，往。标准标准代词，它。代词，它。连词，表承接关系连词，表承接关系。本义为本义为“吃吃”，此，此处引申为处引申为“过着过着”。不专一，指变了心。不专

29、一，指变了心。译文译文：桑树凋落的时候，它的叶子枯黄坠落。自从我桑树凋落的时候，它的叶子枯黄坠落。自从我嫁到你家，多年来过着贫苦的生活。淇水的水势很大，嫁到你家，多年来过着贫苦的生活。淇水的水势很大，浸湿了车上四周的布幔。女子没有什么过错，男子的浸湿了车上四周的布幔。女子没有什么过错，男子的行为却前后不一致了。男子的行为没有准则，在德行行为却前后不一致了。男子的行为没有准则，在德行上三心二意。上三心二意。桑树叶子落下了，桑树叶子落下了，又枯又黄任飘零。又枯又黄任飘零。自从嫁到你家来，自从嫁到你家来，多年挨饿受清贫。多年挨饿受清贫。淇水滔滔送我归，淇水滔滔送我归，车帷溅湿水淋淋。车帷溅湿水淋淋。

30、我做妻子没差错，我做妻子没差错，是你奸刁缺德行。是你奸刁缺德行。做人标准你全无，做人标准你全无，三心二意耍花招。三心二意耍花招。桑之落矣，桑之落矣，其黄而陨。其黄而陨。自我徂尔，自我徂尔，三岁食贫。三岁食贫。淇水汤汤，淇水汤汤，渐车帷裳。渐车帷裳。女也不爽，女也不爽，士贰其行。士贰其行。士也罔极，士也罔极，二三其德。二三其德。1 1、导致婚姻失败的真正原因是什么？文中是怎导致婚姻失败的真正原因是什么？文中是怎样表述的？（样表述的？（用原句回答用原句回答）明确：明确：“士贰其行。士也罔极，二三其德士贰其行。士也罔极，二三其德”概说自己的不平遭遇。概说自己的不平遭遇。“桑之落矣，其黄而陨桑之落矣，

31、其黄而陨”使使用了用了“兴兴”的手法。的手法。2、概括第、概括第4章内容大意章内容大意桑未落：桑未落：比喻女子的年轻貌美比喻女子的年轻貌美比喻男子的钟情比喻男子的钟情比喻恋爱及新婚的甜美比喻恋爱及新婚的甜美桑之落：桑之落：比喻女子的年老色衰比喻女子的年老色衰比喻男子的始乱终弃比喻男子的始乱终弃比喻爱情的消逝比喻爱情的消逝于嗟鸠兮，于嗟鸠兮，无食桑葚。无食桑葚。斑鸠贪食桑葚斑鸠贪食桑葚喻女喻女子沉溺于爱情子沉溺于爱情 第四章比、兴手法的运用第四章比、兴手法的运用3、“桑之落矣，其黄而陨桑之落矣，其黄而陨”桑树落叶的时候，它的叶子枯黄，纷纷掉落下来。桑树落叶的时候，它的叶子枯黄，纷纷掉落下来。以兴

32、起，引出男子变心的原因。以兴起，引出男子变心的原因。士也罔极，二三其德士也罔极，二三其德桑桑其黄而陨其黄而陨 女子女子女子年长色衰女子年长色衰4、“淇水汤汤淇水汤汤,渐车帷裳渐车帷裳”淇水波涛滚滚，浪花打湿了车上的布幔。淇水波涛滚滚，浪花打湿了车上的布幔。以以“淇水淇水”起兴，写出婚后的不幸，并点出婚姻不起兴，写出婚后的不幸，并点出婚姻不幸的根本原因和女子的清白。幸的根本原因和女子的清白。女也不爽女也不爽士也罔极士也罔极喻体喻体 本体本体 桑叶桑叶鸠食桑葚鸠食桑葚叶沃若叶沃若叶黄陨叶黄陨比喻比喻 用自然现象起兴，引出生活及感情用自然现象起兴，引出生活及感情变化，兼以隐喻，更能激发联想，增变化，

33、兼以隐喻，更能激发联想，增强意蕴，产生形象鲜明、诗意盎然的强意蕴，产生形象鲜明、诗意盎然的艺术效果。艺术效果。桑之未落，其叶沃若。桑之未落，其叶沃若。于嗟鸠兮，无食桑葚！于嗟鸠兮，无食桑葚！于嗟女兮，无与士耽！于嗟女兮，无与士耽！桑之落矣，其黄而陨。桑之落矣，其黄而陨。自我徂尔，三岁食贫。自我徂尔，三岁食贫。淇水汤汤，渐车帷裳。淇水汤汤，渐车帷裳。女也不爽，士贰其行。女也不爽，士贰其行。士也罔极，二三其德士也罔极，二三其德兴中有比兴中有比 第三节第一、二句和第四节第一句起第三节第一、二句和第四节第一句起兴兴分别有何作用？分别有何作用？明确：明确：第三节以第三节以“鸠食桑叶鸠食桑叶”起兴起兴类比

34、类比说明女说明女子不要对男子过分迷恋，为后文起子不要对男子过分迷恋，为后文起铺垫铺垫作用。作用。第四节以桑叶的第四节以桑叶的“黄而陨黄而陨”起兴起兴烘托烘托女女子年长色衰。子年长色衰。第四节中把第四节中把“我我”喻喻为为“桑桑”又表明什么？又表明什么？第三节里将女主人公第三节里将女主人公比比作作“鸠鸠”为了说明什么？为了说明什么？明确明确：说明女性容易动情，且难以自拔，就：说明女性容易动情，且难以自拔，就如鸠一样贪吃嫩桑叶会如鸠一样贪吃嫩桑叶会致醉昏迷致醉昏迷。同时抒写了内。同时抒写了内心的痛苦，告诫他人不要轻易涉入感情。心的痛苦，告诫他人不要轻易涉入感情。明确明确：形象描绘女子因经历苦难、悲

35、惨的生活：形象描绘女子因经历苦难、悲惨的生活而失去了青春的光华。而失去了青春的光华。思考：思考：一、女主人公从这场失败的爱情中总一、女主人公从这场失败的爱情中总结了什么经验呢？文章是怎么体现的？结了什么经验呢？文章是怎么体现的？于嗟鸠兮，无食桑葚！于嗟女兮，于嗟鸠兮，无食桑葚！于嗟女兮，无与士耽！士之耽兮，犹可说也。无与士耽！士之耽兮，犹可说也。女之耽兮，不可说也。女之耽兮，不可说也。运用了运用了比喻比喻的手法。的手法。以斑鸠贪吃桑葚为例告戒女以斑鸠贪吃桑葚为例告戒女子不要不要沉迷于男子的爱子不要不要沉迷于男子的爱情。情。二、二、用了什么修辞手法？用了什么修辞手法？三岁为三岁为妇，妇，靡室劳靡

36、室劳矣。矣。夙兴夙兴夜夜寐寐，靡有，靡有朝朝矣。矣。言言既既遂遂矣，矣，至于至于暴矣。兄弟不知，暴矣。兄弟不知，咥咥其其笑矣，笑矣，静静言思言思之之，躬躬自自悼悼矣。矣。没有，不。（）早。起来。起来。一天。助词。在句中没有实在意助词。在句中没有实在意义。下面的义。下面的“静言思之静言思之”的的“言言”用法相同。用法相同。满足，实现。满足，实现。静下心来。自身。伤心。伤心。多年。作为。作为。（i），睡。），睡。已经。已经。代词，他，代词，他，他们。他们。代词，代代词，代这件事。这件事。达到达到地步。地步。译文：译文：我多年来做媳妇，所有的家庭劳作一身担负无我多年来做媳妇，所有的家庭劳作一身担负无

37、余。起早睡晚，没有一天不是这样。你的心愿已经实余。起早睡晚，没有一天不是这样。你的心愿已经实现了，就对我施以凶暴。兄弟不知我的处境，见我回现了，就对我施以凶暴。兄弟不知我的处境，见我回来都讥笑我。我静下心来想一想，自身感到很悲伤。来都讥笑我。我静下心来想一想，自身感到很悲伤。指家里的劳苦活。（x）笑婚后多年为你妇，婚后多年为你妇，繁重家务不辞劳。繁重家务不辞劳。早起晚睡不嫌苦，早起晚睡不嫌苦，忙里忙外非一朝。忙里忙外非一朝。你的目的一达到，你的目的一达到，逐渐对我施凶暴。逐渐对我施凶暴。兄弟不知我处境，兄弟不知我处境，个个见我都讥笑。个个见我都讥笑。静下心来想一想，静下心来想一想，独自黯然把泪

38、抛。独自黯然把泪抛。三岁为妇，靡室劳矣。三岁为妇，靡室劳矣。夙兴夜寐，靡有朝矣。夙兴夜寐，靡有朝矣。言既遂矣，至于暴矣。言既遂矣，至于暴矣。兄弟不知，咥其笑矣。兄弟不知，咥其笑矣。静言思之，躬自悼矣。静言思之，躬自悼矣。在这场失败的婚姻中，在这场失败的婚姻中，女子有没有责任呢？她是女子有没有责任呢？她是怎样表现的？怎样表现的？勤劳、善良勤劳、善良、虽生活、虽生活艰难，但艰难，但真情不改真情不改没有没有任何怨言。所以没有责任何怨言。所以没有责任。任。自我徂尔自我徂尔,三岁食贫。三岁食贫。三岁为妇，靡室劳矣。夙三岁为妇，靡室劳矣。夙兴夜寐，靡有朝矣。兴夜寐，靡有朝矣。朗读四、五章朗读四、五章1.1

39、.女子婚后生活如何？女子婚后生活如何？女子嫁给男子后辛勤劳作，任劳任怨，尽妻子的女子嫁给男子后辛勤劳作，任劳任怨，尽妻子的职责，而男子却职责，而男子却“贰其行贰其行”“”“二三其德二三其德”“”“至于暴至于暴矣矣”，且女子家人，且女子家人 “咥其笑矣咥其笑矣”。2.2.无父母之命，媒妁之言。私定终身，违背当时的礼无父母之命，媒妁之言。私定终身，违背当时的礼节；兄弟认为女子不懂得顺从丈夫。由于社会政治历节；兄弟认为女子不懂得顺从丈夫。由于社会政治历史原因，女子将一生所有的幸福寄托在男人身上，这史原因，女子将一生所有的幸福寄托在男人身上，这本身就是一个悲剧。联系现实，不要丧失自我个性的本身就是一个

40、悲剧。联系现实，不要丧失自我个性的独立性。独立性。2.2.兄弟为何嘲笑她？当时社会女子的地位和命运如何？兄弟为何嘲笑她？当时社会女子的地位和命运如何？古代男女未成年时把头发扎古代男女未成年时把头发扎成丫髻（成丫髻（j），称为），称为“总总角角”。这里指代少年时代。这里指代少年时代。（x）低湿的地方。一说是）低湿的地方。一说是水名，即水名，即“漯（漯（t）水）水”。助词，的。助词，的。欢乐、和悦的样子。欢乐、和悦的样子。及及尔尔偕偕老，老使我老，老使我怨怨。淇。淇则则有岸，有岸，隰隰则则有有泮泮。总角总角之之宴宴，言笑言笑晏晏晏晏。信誓。信誓旦旦旦旦，不，不思其反思其反，反，反是是不不思思，亦，

41、亦已焉哉已焉哉。违反。违反。连词，用在对比句中。连词，用在对比句中。怨恨。通通“畔畔”，边，岸。边，岸。欢乐。欢乐。诚恳的样子。诚恳的样子。指示代词，这，指代誓言。指示代词，这，指代誓言。了结，终止。了结，终止。语气词连用，加强语气，表示感叹。语气词连用，加强语气，表示感叹。和，与。和，与。共同，一起。共同，一起。想。想。代词，你代词，你思想，考虑。思想，考虑。译文：译文：本想与你百年偕老，如今年老了却使我产生本想与你百年偕老，如今年老了却使我产生怨恨。淇水也有岸，沼泽总有边。少年时代多么欢怨恨。淇水也有岸，沼泽总有边。少年时代多么欢乐，有说有笑是那样的开心。当年的誓言是多么的乐，有说有笑是那

42、样的开心。当年的誓言是多么的诚恳。不想现在却变了心。违反誓言不念情，那就诚恳。不想现在却变了心。违反誓言不念情，那就让这场爱情了结了吧！让这场爱情了结了吧！白头偕老当年誓，白头偕老当年誓，如今未老生怨愁。如今未老生怨愁。淇水滔滔终有岸，淇水滔滔终有岸，沼泽虽宽有尽头。沼泽虽宽有尽头。回想少时多欢聚，回想少时多欢聚，说笑之间情悠悠。说笑之间情悠悠。当年山盟又海誓，当年山盟又海誓，哪料反目竟成仇。哪料反目竟成仇。不要再想背盟事，不要再想背盟事，既已恩绝就算了既已恩绝就算了及尔偕老，老使我怨。及尔偕老，老使我怨。淇则有岸，隰则有泮。淇则有岸，隰则有泮。总角之宴，言笑晏晏。总角之宴，言笑晏晏。信誓旦旦

43、，不思其反。信誓旦旦，不思其反。反是不思，亦已焉哉！反是不思，亦已焉哉！析段品句析段品句 难点突破难点突破1.面对男子的背弃，女子是什么态度？面对男子的背弃，女子是什么态度？女子想到了过去要与他偕老的愿望，而这愿望女子想到了过去要与他偕老的愿望，而这愿望如今让她生出怨恨之气。男子的背信弃义斩断了女如今让她生出怨恨之气。男子的背信弃义斩断了女子对过去美好生活的回忆，决心要与之断绝关系。子对过去美好生活的回忆，决心要与之断绝关系。2.“淇则有岸，隰则有泮淇则有岸，隰则有泮”有何含义？有何含义？朗读第六章思考朗读第六章思考 该句运用比兴手法，反衬男子的变化无常，表该句运用比兴手法，反衬男子的变化无常

44、，表明女子的痛苦没有尽头，也暗示女子的忍耐是有限明女子的痛苦没有尽头，也暗示女子的忍耐是有限度的。度的。回顾全文回顾全文本文事件是按什么顺序写的？本文事件是按什么顺序写的？恋爱恋爱婚变婚变决绝决绝叙事思路叙事思路（欢喜）（欢喜）（怨恨怨恨）（清醒）（清醒）感情变化感情变化恋爱恋爱婚变婚变决绝决绝热情，幸福热情，幸福怨恨，沉痛怨恨，沉痛清醒，刚强清醒，刚强送子过淇，至于顿丘。送子过淇，至于顿丘。淇水汤汤，渐车帷裳。淇水汤汤，渐车帷裳。淇则有岸，隰则有泮。淇则有岸，隰则有泮。沉醉爱河沉醉爱河心如帷湿心如帷湿回头是岸回头是岸 1.随着情节的发展，女主人公内心的情感是如何随着情节的发展，女主人公内心的

45、情感是如何变化的？变化的？结合全文思考结合全文思考氓氓婚婚 “氓之蚩氓之蚩蚩蚩”前前 “信誓旦信誓旦旦旦”婚婚 “二三其二三其德德”后后 “至于暴至于暴矣矣”用情不专、暴虐用情不专、暴虐没有责任心没有责任心心情急切、热烈心情急切、热烈 2.随着情节的发展，男主人公随着情节的发展，男主人公氓氓内心的情感是如内心的情感是如何变化的？何变化的？人物形象小结：人物形象小结：氓：氓：始乱终弃，看似忠厚老实，实则暴躁无情。始乱终弃，看似忠厚老实，实则暴躁无情。2.2.综观全文，你认为男、女主人公分别是什么样综观全文，你认为男、女主人公分别是什么样的人的人?诗中女子的形象诗中女子的形象:是一个被遗弃的劳动妇

46、女形象，勤劳、温柔、坚强。是一个被遗弃的劳动妇女形象，勤劳、温柔、坚强。忠于爱情，由温顺走向刚强，柔中有刚。忠于爱情，由温顺走向刚强，柔中有刚。婚前，纯真婚前，纯真热情；婚后，辛苦而蒙受耻辱。她悔恨多于哀伤，决热情；婚后，辛苦而蒙受耻辱。她悔恨多于哀伤，决绝而不留恋，可见其清醒刚烈的特点。绝而不留恋，可见其清醒刚烈的特点。2 2、女主人公从自己的遭遇中认识到了什么？、女主人公从自己的遭遇中认识到了什么？从痛苦的生活经历中，从痛苦的生活经历中，她认识到在恋爱、她认识到在恋爱、婚姻生活中男女是不平等的，认识到了没有婚姻生活中男女是不平等的，认识到了没有爱情的爱情的“老使我怨老使我怨”的婚姻的悲哀，

47、清醒的的婚姻的悲哀，清醒的知道这样的婚姻是决绝而不能留恋。知道这样的婚姻是决绝而不能留恋。以现代观点看来，这是一篇典型的女性文学，以现代观点看来，这是一篇典型的女性文学，探讨的是男女之间永恒的情爱和平等关系，甚至探讨的是男女之间永恒的情爱和平等关系，甚至是一篇古老的女权宣言。是一篇古老的女权宣言。一、除了婚姻的不幸外，还有哪些因素给了她痛一、除了婚姻的不幸外，还有哪些因素给了她痛苦呢？苦呢？二、哪个更能体现女主人公二、哪个更能体现女主人公的悲哀和痛苦呢？反映了什么？的悲哀和痛苦呢？反映了什么？娘家人娘家人的不理解，更能反的不理解，更能反映出那个时代人的映出那个时代人的爱情观，爱情观，婚姻观和女

48、子在爱情中和社婚姻观和女子在爱情中和社会中的弱势地位会中的弱势地位。拓展探究：拓展探究：更能反映出这场婚姻更能反映出这场婚姻不仅是不仅是个人悲剧更是时代悲剧个人悲剧更是时代悲剧。当爱情走入婚姻，家庭怎样才能牢靠？当爱情走入婚姻，家庭怎样才能牢靠？夫妻关系如何才能持久？夫妻关系如何才能持久？粗浅探究粗浅探究 世上没有不变的情感，只有在变化中不断更新和世上没有不变的情感，只有在变化中不断更新和不断充实的情感。世上没有架在空中的爱情，只有在不断充实的情感。世上没有架在空中的爱情，只有在实实在在、平平淡淡的度日中生长起来的爱情。涉及实实在在、平平淡淡的度日中生长起来的爱情。涉及夫妻关系的因素实在太多了

49、。任何一个因素的变化，夫妻关系的因素实在太多了。任何一个因素的变化，都会牵一发而动全身。都会牵一发而动全身。这不单单是变不变心的问这不单单是变不变心的问题，也不单单是所谓女人独立题，也不单单是所谓女人独立的问题（男人同样也有独立的的问题（男人同样也有独立的问题）。从今天的立场来看，问题）。从今天的立场来看，仅仅以某种固定不变的观念来仅仅以某种固定不变的观念来评判无限丰富、无限复杂的夫评判无限丰富、无限复杂的夫妻关系简单地指责这不对那妻关系简单地指责这不对那不道德，已经大大地落伍与僵不道德，已经大大地落伍与僵化了。化了。全诗结构图：全诗结构图：第第一一章：男子求婚，女子许婚章：男子求婚，女子许婚

50、(赋赋)第第二二章：男女恋人相思、结婚章：男女恋人相思、结婚(赋赋)第第三三章：劝诫女子不要痴情章：劝诫女子不要痴情(比、兴比、兴)第第四四章：控告男子移情别恋章：控告男子移情别恋(比、兴比、兴)第五章：补叙多年的苦楚和处境第五章：补叙多年的苦楚和处境(赋赋)第六章：今昔对比的怨恨和痛苦第六章：今昔对比的怨恨和痛苦(赋赋、比、兴比、兴)恋爱恋爱婚变婚变决绝决绝热情热情幸福幸福沉痛沉痛怨恨怨恨清醒清醒刚强刚强情节情节感情基调感情基调追忆追忆哭诉哭诉对比对比探讨写法探讨写法2.2.诗歌多处运用对比的手法，举例说明。诗歌多处运用对比的手法，举例说明。氓婚前与婚后的态度形成对比氓婚前与婚后的态度形成对