上海市普陀区九年级初三上学期12月语文月考试卷+答案.pdf

1、上海普陀区第一学期九年级阶段测试语文试卷（满分：150 分，完成时间：100 分钟，在答题纸上完成）考生注意：1.本卷共27题。2.请将所有答案做在答题纸的指定位置上，做在试卷上一律不计分。一、文言文（39分）（一）默写（15 分）1.孤村落日残霞，。（天净沙秋）2.，此日中流自在行。（观书有感其二）3.夜阑卧听风吹雨，。（十一月四日风雨大作）4.，出则无敌国外患者，国恒亡。（生于忧患死于安乐）5.禽兽之变诈几何哉？。（狼）（二）阅读下面的诗，完成第 67 题（4 分）【甲】胡未灭，鬓先秋，泪空流。【乙】凭栏袖拂杨花雪。溪又斜，山又遮，人去也。【丙】看沙鸥舞再三，卷香风十里珠帘。画船儿天边至，

2、酒旗儿风外飐。6.从体裁来看，三首作品中与其他两首不同，属于。（2 分）7.以下理解正确的一项是（）（2 分）A.【甲】【丙】两首作品所写的季节都是秋季。B.【乙】【丙】两首作品都化用了前人的诗句。C.【甲】【乙】都表达了作者的悲愤，前者因壮志难酬，后者因相思之苦。D.【乙】【丙】两首作品都由近及远写了眼前所见之景，抒发了喜爱之情。（三）阅读下文，完成第 810 题（8 分）【甲】今夫弈之为数，小数也；不专心致志,则不得也。弈秋，通国之善弈者也。使弈秋诲二人弈，其一人专心致志，惟弈秋之为听。一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之，虽与之俱学，弗若之矣，为是其智弗若与？曰：非然也。”【乙

3、】余幼好书，家贫难致。有张氏藏书甚富。往借，不与，归而形诸梦。其切如是。故有所览辄省记。通籍后，俸去书来，落落大满，素蟫灰丝时蒙卷轴。然后叹借者之用心专，而少时之岁月为可惜也！8.甲文作者是，乙文中的“余”是。（2 分）9.用现代汉语翻译下面的句子（3 分）往借，不与，归而形诸梦。10.甲乙两文都规劝他人学习要。（3 分）（四）阅读下文，完成第 1113 题（12 分）段辽于密云山遣使诈降，季龙信之，使征东麻秋百里郊迎，敕秋曰：“受降如待敌，将军慎之。”辽又遣使降于慕容皝曰：“胡贪而无谋，吾今请降求迎，彼终不疑也。若伏重军以要之，可以得志。”皝遣子恪伏兵于密云。麻秋统众三万迎辽，为恪所袭，死者

4、十六七，秋步遁而归。季龙闻之惊怒，方食吐餔，乃削秋官爵。【注释】敕：告诫。胡：麻秋为太原胡人。11.解释文中的加点词（4 分）（1）使征东麻秋百里郊迎：（2）方食吐餔：12.对画线句理解最恰当的一项是（）（4 分）A.（麻秋）被慕容恪伏击，身边的将士死了十六七个人，最后徒步逃跑了。B.慕容恪伏击了麻秋，麻秋身边的将士十个死了六七个，最后徒步逃跑了。C.慕容恪伏击了麻秋，麻秋身边的将士死了十六七个人，最后徒步逃了回来。D.（麻秋）被慕容恪伏击，身边将士十个里死了六七个，最后徒步逃了回来。13.麻秋中埋伏而兵败，是因为他（用原文语句回答）。联系前文内容，季龙削去麻秋官职，不仅因其兵败，更因为他。（

5、4 分）二、现代文（40分）（一）阅读下文，完成第 1418 题（20 分）在热带丛林高达十几米的树顶上，两只叶猴跳荡着、嬉闹着，玩“走钢丝”和“倒立”的把戏。在北极的冰雪陡坡上，一群北极渡鸦欢快地飞上坡顶，像小孩坐滑梯一样一只挨着一只滑雪而下，滑到坡底后，又飞上去。在美洲巴塔哥尼亚附近的大海里，每当刮起大风时，成群的露脊鲸把尾鳍高高举出水面，正对着大风，以便像船帆似的，让大风推着它们，得意洋洋地“驶”向海岸。这些动物在做什么？动物学家对此做出的解释也许会使我们吃惊：这些动物是在游戏！动物的游戏行为，是动物行为研究中被认为(1)、(2)、(3)的行为。一些科学家认为，游戏行为是未来生活的排演或

6、演习，游戏行为使得动物从小就能熟悉未来生活中要掌握的各种“技能”，熟悉未来动物社会中将要结成的各种关系。这对于动物将来的生存适应是非常重要的。这种假说可以称为“演习说”。有一些科学家指出，游戏行为并不限于幼小动物，成年动物也同样需要。对于成年动物来说，不存在用游戏来演习生活的需要。动物游戏是为了“自我娱乐”，而“自我娱乐”是动物天性的表现，正像捕食、逃避敌害、繁殖行为等是动物的天性一样。越是进化程度高、智力发达的动物，这种“自我娱乐”的天性越强。游戏正是这种自我娱乐的集中表现。通过自得其乐的游戏，使动物紧张的自然竞争生活得到某种调剂和补偿，使它们在生理上、心理上容易保持平衡，从而得到一定的自我

7、安抚和自我保护。以上假说可以称为“自娱说”。不久前，科学家提出一种引人注目的新假说“学习说”。他们认为，游戏是一种实践性很强的学习行为，“捉迷藏”和追逐游戏使动物学会利用有利地形保护自己的本领。游戏的实践性强，能产生直接的效果反馈，对锻炼动物的速度、敏捷、躲藏能力、利用环境的能力、争斗能力很有效。游戏向动物提供了大量机会，使它们能把自身的各种天赋技能和复杂的自然环境、社会环境巧妙地结合起来，因而无论对幼小动物还是成年动物，游戏都是一种十分重要的学习行为。美国的约翰 贝叶和加拿大动物学家保尔 赖特认为，游戏不仅是学习，更是“锻炼”。贝叶注意到，西伯利亚羱羊的游戏带有明显的锻炼倾向：它们选择游戏场

8、地时，似乎总是从“实战”出发，选择在坎坷的斜坡上奔跑追逐，在陡峭的悬崖上跳跃，好像是在锻炼它们躲避敌害的能力。因此，这两位学者提出“锻炼说”来补充“学习说”。这几种假说，哪一种更有道理？动物的游戏，究竟是为了“演习”，为了“自娱”，为了“学习”，还是为了“锻炼”？研究者们各执己见，众说纷纭。动物的游戏行为是如此复杂的行为，所有研究动物游戏行为的专家都相信，要解开动物游戏的所有秘密，还需要做更加深入的研究。14.在第段空格处选填合适的内容：（1）（2）（3）（3 分）A.最难以捉摸B.最易引起争论C.最纷乱复杂15.第段划线句与下面这句话相比哪句更好？为什么？（4 分）进化程度高、智力发达的动物

9、，这种“自我娱乐”的天性就强。16.阅读文章第段，请简要概括“学习说”主要内容。（4 分）（1）（2）17.给文章选定一个最恰当的题目（）（3 分）A.游戏中的动物B.动物的游戏行为C.动物游戏之谜D.动物的游戏18.文章到段不能互换顺序，请简要分析理由。（6 分）（二）阅读下文，完成第 1923 题（20 分）回 家徐 风已近年关，隐藏在大山褶皱里的小县城年味渐浓。火车的汽笛声频繁地响起。一条悠长的巷道里藏着几户人家。一座陈旧的小四合院里传来清脆的电话铃声。“妈，再过一两个小时我们就到家了，晚饭回家吃，一年没吃到您做的饭了，呵呵。”“你这孩子，咋突然就改主意了？不早讲，也好让妈提前高兴着，刚

10、才还和苗苗念叨呢，苗苗一直想去看你们呢。”“不是想给您个惊喜吗，呵呵。”“好好好，妈这就准备去。”苗苗奶奶放下电话，“苗苗，你都听到了吧，你爸妈一会就到家喽，自己好好玩，奶奶给你做好吃的。”奶奶脸上的皱纹一下全舒展开了。五岁的苗苗听说爸妈要回家了，高兴得手舞足蹈，冲向大门口。奶奶扶起被门槛绊倒的孙子，轻拍了下孙子的小脑瓜，乐呵呵跑进了厨房。“就是，有钱没钱也得回家过年嘛。你们不记挂妈，不记挂苗苗，俺祖孙俩可天天伸脖子盼呢。”苗苗奶奶一边自言自语，一边恨不得手脚并用地忙活。一切准备就绪，额头上竟沁出了一层细密的汗珠。瞅着还算丰盛的菜肴，关键都是儿子媳妇爱吃的，喜滋滋地擦了擦汗，又捶了几下腰，却并

11、不急着点火。天寒地冻的，等着儿子媳妇回家边炒边吃。也就在此时她才忽然想起小孙子，好像老一会没听到动静了，心里不知咋的“咯噔”一下，边喊边出了厨房，无人应答。苗苗奶奶翻遍了满屋满院，犄角旮旯，仍不见小孙子人影，便心慌慌地跑出院子，挨家挨户寻找。邻居们都是一样的答案，她大声呼喊着追出巷子，来到街上，四下里飞速扫了一遍，眼里满是失望和惊恐。这个节骨眼上孙子要是出点啥事，这个年还咋过？我咋向他爸妈交代？老天爷啊！苗苗奶奶双腿如灌了铅，“扑通”瘫坐在地上。天色渐晚，还飘起了雪花。“咱这儿就巴掌大的地方，何况还报了警，他们很快就能把苗苗找到的。”邻居们正在不住地安慰着精神几乎失控的苗苗奶奶，一阵急促的铃声

12、骤然响起。真悬哪！苗苗奶奶哆嗦着手听完电话，扯着电话线瘫倒在地。邻居们急忙把苗苗奶奶搀起来，问：“咋了？到底说啥了？”“孩子在车站警务室呢！”苗苗奶奶带着哭腔说。“咱咋就没想到呢？车站离这里不是很远。”“敢情这孩子是去接站了，等不及了。”“哎哟喂，你说这么点小孩，幸亏被警察发现了。”“麻烦你们帮我再守会家，我去把孩子弄回来。”苗苗奶奶边说边往外走。“让老刘守着，我们几个陪你一块去吧，天黑路滑的。”几个热心的邻居前后撵了上去。工夫不大，一行人来到警务室。还未进门，苗苗奶奶就发现小孙子坐在沙发上伸着长长的舌头，正“吧唧吧唧”地舔着棒棒糖。苗苗奶奶气不打一处来，紧走几步，推门闯了进去，也忘了跟警察道

13、谢，一把将苗苗从沙发上拖下来，抬手屁股上就一巴掌：“你个小冤家，差点把奶奶吓死！”“奶奶不讲理，我又没做错事。”反应过来的苗苗咧着嘴委屈地辩解。“还没错呢？”奶奶又举起巴掌。“孩子毕竟小嘛，没丢就万幸了。”邻居劝住苗苗奶奶。警察抱起苗苗，笑说：“大娘，消消气，您往别处想想看，孩子今天这个举动是不是挺招人疼？他跟我们讲他爸爸电话里说给您一个惊喜，。多乖，多懂事。”苗苗奶奶瞅着警察怀里噘着嘴巴、抽抽噎噎的小孙子，忍不住老泪直流。此时，“呜呜”似是火车进站的汽笛响起，雪花也越发欢快起来。（选自羊城晚报，有改动）19.第段中“褶皱”在文中的含义是：(2 分)20.阅读文章到段，分析苗苗奶奶找苗苗时的心

14、理过程。（6 分）（）失望惊恐（）几近失控（）21.根据前后文，补全段中警察说的话。（2 分）大娘，消消气，您往别处想想看，孩子今天这个举动是不是挺招人疼？他跟我们讲他爸爸电话里说给您一个惊喜，。多乖，多懂事。22.文章第段和第段都描写了“雪花”，有什么不同的作用？（4 分）23.有人认为文中用不少篇幅详细描写了邻居们在寻找苗苗过程中的热心表现，以及警察对苗苗的悉心照顾，这些内容与主题无关，应该略写，你是否同意这一观点？说说你的理由。（6 分）三、综合运用（11分）阅读以下材料，完成题目。【材料一】知识付费的本质，在于把知识变成产品或服务，以实现商业价值。知识付费有利于人们高效筛选信息，付费的

15、同时也激励优质内容的生产。简而言之，知识付费是让知识的接受者付出相应的成本。【材料二】在喜马拉雅率先全面转型内容付费的 2019 年，得到 APP 团队创始人罗振宇也发出了“摘下互联网公司的标签，做一所学校”的宣言。“得到大学”的正式上线，或标志其正式将目光转向了在线教育。同时，在舆论的另一面，“知识付费是个伪命题”的说法再次甚嚣尘上。【材料三】2018 年末某媒体平台针对知识付费的内容展开调查，得到的数据如下：24.以下说法正确的一项是（）（3 分）A.知识付费对于知识的提供方和接受方都有一定的积极作用。B.得到 APP 团队是一所在线教育大学而不是一家互联网公司。C.“知识付费是个伪命题”

16、这一说法阻碍了知识付费的发展。D.用户更关注知识内容本身的质量因此对于提供方并不在意。25.以下分别是“看理想”“得到”“喜马拉雅”三个知识付费平台 APP 开屏页面。其中喜马拉雅是知名的音频分享平台，汇集了有声小说,有声读物,有声书,儿童睡前故事,相声小品,等数亿条音频。请为喜马拉雅 APP 的开屏页面也配一条开屏语。（不超过 10 个字）（3 分）开屏语：26.在知识共享时代，对于“知识付费”这一商业行为，大众仍然有不同的意见，有人认为“知识无价”，不应该以价格门槛阻拦人们获得免费的知识共享，也有人认为“知识付费”是大势所趋，你怎么看？（5 分）观点：理由：27.题目：一次美丽的相遇四、写

17、作（60分）要求：（1）写一篇 600 字左右的文章。（2）不得透露个人相关信息。（3）不得抄袭。参参考考答答案案及及评评分分标标准准一一、文文言言文文（3 39 9 分分）（一）（15 分。每小题 3 分，错一字扣 1 分，扣完为止）1.轻烟老树寒鸦2.向来枉费推移力3.铁马冰河入梦来4.入则无法家拂士5.止增笑耳（二）（4 分）6.甲 词（2 分）7.B（2 分）（三）（8 分）8.孟子/孟轲 袁枚（2 分）9.（我）去向他借，（他）不借给我，回来后（我）在梦中还出现向他借书的情形。（3 分，注意补充主语）10.专心致志（3 分）（四）12 分11.（1）派遣（2 分）（2）吃（2 分）1

18、2.D（4 分）13.无谋（2 分）不听从季龙的劝告（2 分）二二、现现代代文文（4 40 0 分分）（一）（20 分）14.CA B（3 分）15.原句更好。原句多了“越是越”，表示程度不断加深，强调随着进化程度和智力发达程度的不断提高，动物的这种“自我娱乐”天性也会随之加强。而改句则不能体现进化程度、智力与“自娱自乐”天性这两者之间正相关的关系。“越是越”体现了说明文语言的科学性、准确性。（4分）16.游戏的实践性强，能产生直接的效果反馈，形成各种能力。（2 分）游戏向动物提供了大量机会，使它们能把自身的天赋技能和复杂的环境结合起来。（2 分）17.C（3 分）18.到段依次介绍了专家们在

19、分析动物游戏行为原因时提出的“演习说”、“自娱说”、“学习说”和“锻炼说”。“演习说”的缺陷在于仅针对幼小动物，“自娱说”和“学习说”在“演习说”的基础上进行了改进，避免了这一缺陷。而“锻炼说”又对“学习说”进行了补充与完善。四段之间有内在的逻辑关系。同时，四段的先后顺序也与第段“动物的游戏，究竟是为了演习，为了自娱，为了学习，还是为了锻炼”一句相呼应。（6 分）（二）（20 分）19.深处（2 分）20.紧张心慌（2 分）自责痛苦（2 分）如释重负（感到后怕）（2 分）21.例：他也要给他爸妈一个惊喜呢（2 分，意对即可。如写类似于“他就来车站接他的爸爸妈妈”等答案给 1 分）22.第段描写

20、雪花是为了描写当时的天气状况，烘托苗苗奶奶内心的焦虑和恐慌（2 分）。第段描写雪花是为了渲染轻松愉快的气氛，烘托一家人即将团聚的愉快心情（2 分）。23.（6 分）同意。这篇小说通过叙述描写苗苗奶奶精心准备儿子儿媳爱吃的菜肴；苗苗爸妈、苗苗都想给亲人惊喜；苗苗奶奶寻找孙子时焦虑、恐惧、自责、欣慰的心理变化等内容来体现感人至深的亲情这一主题。而邻居和警察的热心表现与“亲情”这一主题无关，所以应该略写。（2）不同意。这篇小说通过写苗苗爸妈即将回家时，苗苗奶奶在邻居和警察的热心帮助下终于找到了独自去接站的苗苗，既反映了苗苗一家感人至深的亲情，也体现了人与人之间相互关爱的世间真情。略写邻居和警察的热心表现就无法体现“人间处处有真情”这一主题，所以不应该略写。（文章主体材料概括 2 分，中心主旨概括 2 分，这些内容与主旨的关系 2 分）三三、综综合合运运用用部部分分（1 11 1 分分）24.A（3 分）。25.例：听见世界的声音（3 分）（评分标准：内容与“听”或者“声音”这一特征相符（2 分）语言简练，不超过 10 个字。（1 分）26.明确立场（1 分）理由表述言之成理即可，要求语言流畅，逻辑清晰。（4 分）四、写作（60 分）27.(参照中考评分标准)