高中数学选修3 1《数学史》:《周髀算经》与弦图课件.ppt
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1、中国中国古代古代数学数学瑰宝瑰宝 中华文明源远流长,发展进程波澜壮中华文明源远流长,发展进程波澜壮阔,在世界的古老文明中,古埃及、古巴阔,在世界的古老文明中,古埃及、古巴比伦文化早已湮没在历史长河之中;古印比伦文化早已湮没在历史长河之中;古印度文明屡受摧残而损失殆尽,希腊和罗马度文明屡受摧残而损失殆尽,希腊和罗马也早已失去了往日的荣耀和辉煌也早已失去了往日的荣耀和辉煌.惟有中惟有中华文明薪火相传,五千多年虽有起伏跌宕,华文明薪火相传,五千多年虽有起伏跌宕,但却连绵不绝,从未中断但却连绵不绝,从未中断.图是一幅汉帛画的局部,画上图是一幅汉帛画的局部,画上是是“伏羲执矩,女娲执规伏羲执矩,女娲执规
2、”图图.我国古人很早以前就开始使用我国古人很早以前就开始使用“规规”和和“矩矩”,而且在甲骨文中,而且在甲骨文中就已经出现了这两个字就已经出现了这两个字.我国古代从丰富的实践经验中我国古代从丰富的实践经验中发现问题,创造了具有中国特色的发现问题,创造了具有中国特色的几何学,既有实际成果又有系统理几何学,既有实际成果又有系统理论论.“中,同长也中,同长也”关于关于“对称中心对称中心”的定义的定义 “圜,一中同长也圜,一中同长也”关于关于“圆圆”的定义的定义先秦著作中的数学概念先秦著作中的数学概念 “端,体之无厚而最前者也端,体之无厚而最前者也”关于关于“端端点点”的定义的定义(墨子墨子)“飞鸟之
3、影未尝动也飞鸟之影未尝动也”“”“镞矢之疾而有镞矢之疾而有不行不止之时不行不止之时”“”“一尺之棰,日取其半,一尺之棰,日取其半,万世不竭万世不竭”等都蕴含了朴素的极限思想等都蕴含了朴素的极限思想.(庄子庄子天下篇天下篇)流传至今最早的一部与数学有关的著作流传至今最早的一部与数学有关的著作是是周髀周髀,它是一部主张盖天说的天文,它是一部主张盖天说的天文学著作,大约成书于公元前学著作,大约成书于公元前1世纪世纪.唐朝的李唐朝的李淳风等在选定数学课本时,将它作为淳风等在选定数学课本时,将它作为算算经十书经十书的第一部的第一部.并将其称为并将其称为“周髀算周髀算经经”.从公元前从公元前3世纪到公元世
4、纪到公元8世纪,希腊数世纪,希腊数学正走向衰弱,而我国的数学却兴旺发达学正走向衰弱,而我国的数学却兴旺发达.隋朝建立国子监(掌管教育部门),到了隋朝建立国子监(掌管教育部门),到了唐朝设立了算学馆,设有算学博士和助教,唐朝设立了算学馆,设有算学博士和助教,共招生共招生30人,并由太史李淳风等奉命编纂人,并由太史李淳风等奉命编纂注释注释算经十书算经十书.到了宋元明清还出现到了宋元明清还出现许多古算瑰宝,形成古代传统数学精华宝许多古算瑰宝,形成古代传统数学精华宝库库.导入新课导入新课 周髀算经周髀算经、九章算术九章算术、海岛算经海岛算经、孙子算经孙子算经、五曹五曹算经算经、夏侯阳算经夏侯阳算经、张
5、邱建算张邱建算经经、五经算术五经算术、缉古算经缉古算经、缀术缀术 这十本书是中这十本书是中 国古典数学国古典数学 经典总称经典总称.算经十书算经十书l 勾股定理的普遍勾股定理的普遍形式形式 l 陈子测日法陈子测日法 相似形方法相似形方法求邪至日者,以日下求邪至日者,以日下为勾,日高为股,勾为勾,日高为股,勾股各自乘,并而开方股各自乘,并而开方除之,得邪至日除之,得邪至日.日晷(如右图)就是日晷(如右图)就是利用勾股定理来测算时间利用勾股定理来测算时间的的.髀算经髀算经里这样记载:里这样记载:商高,陈子商高,陈子等利用立竿等利用立竿(即周髀)测定日影,(即周髀)测定日影,再用勾股法推算日高的再用
6、勾股法推算日高的方法方法.一、一、周髀算经周髀算经与赵爽弦图与赵爽弦图 周髀算周髀算经经原名原名周周髀髀.“周周”指指周代,周代,“髀髀”原意是大腿骨原意是大腿骨或股骨,这里或股骨,这里指竖立着的标指竖立着的标杆杆.赵爽:三国时期赵爽:三国时期东吴的数学家东吴的数学家.曾注曾注周髀算经,他所周髀算经,他所作的周髀算经注作的周髀算经注中有一篇勾股圆方中有一篇勾股圆方图注全文五百余字,图注全文五百余字,并附有数幅插图并附有数幅插图 教教学学目目标标了解中国最早的天文学著作了解中国最早的天文学著作周髀周髀算经算经的学术价值;的学术价值;熟悉我国古代数学家赵爽的杰出贡熟悉我国古代数学家赵爽的杰出贡献;
7、献;了解中国古代用勾股弦图证明勾股了解中国古代用勾股弦图证明勾股定理定理.知识与能力知识与能力过程与方法过程与方法情感态度与价值观情感态度与价值观 通过通过周髀算经周髀算经到赵爽发现到赵爽发现“赵爽弦赵爽弦图图”,了解中国勾股定理发现过程,了解中国勾股定理发现过程.周髀算经周髀算经是中国最早的天文学著作;是中国最早的天文学著作;赵爽是我国最先明确地证明勾股定理的人赵爽是我国最先明确地证明勾股定理的人.教学重难点教学重难点重点重点难点难点 周髀算经周髀算经的数学内容,赵爽弦图的数学内容,赵爽弦图.“赵爽弦图赵爽弦图”表现了我国古人对数学的表现了我国古人对数学的钻研精神和聪明才智,它是我国古代数学
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