高中历史：经济建设的发展和曲折(课件).ppt

1、第第11课课中国社会主义经济建设的曲折发展中国社会主义经济建设的曲折发展课标要求课标要求 概述概述2020世纪世纪50507070年代我国探索社会主义建设道年代我国探索社会主义建设道路的实践，总结其经验教训。路的实践，总结其经验教训。岳麓版教材高中历史必修（岳麓版教材高中历史必修（）第19课 中国社会主义经济建设的曲折发展 在推翻资产阶级统治，由无产阶级夺取政权后，无产阶级将利用自己在推翻资产阶级统治，由无产阶级夺取政权后，无产阶级将利用自己的政治统治，一步一步地夺取资产阶级的全部资本，把一切生产工具集的政治统治，一步一步地夺取资产阶级的全部资本，把一切生产工具集中在国家即组织成为统治阶级的无

2、产阶级手里，并且尽可能快地增加生中在国家即组织成为统治阶级的无产阶级手里，并且尽可能快地增加生产力的总量。产力的总量。共产共产党宣言党宣言 我们党的纲领如下：我们党的纲领如下：废除资本私有制，没收一切生产资料，如废除资本私有制，没收一切生产资料，如机器、土地、厂房、半成品等，归社会所有。机器、土地、厂房、半成品等，归社会所有。中共一大通过的中共一大通过的中国共产党纲领中国共产党纲领 在革命胜利后在革命胜利后使中国稳步地由农业国转变为工业国，把中国建设使中国稳步地由农业国转变为工业国，把中国建设成一个伟大的社会主义国家。成一个伟大的社会主义国家。毛泽东毛泽东七届二中全会上的报告七届二中全会上的报

3、告倾听历史的声音倾听历史的声音第19课 中国社会主义经济建设的曲折发展一、社会主义工业化的开端一、社会主义工业化的开端1、条件：、条件：新中国政权得到巩固，国内外环境相对稳定；新中国政权得到巩固，国内外环境相对稳定；1952年底经济基本恢复：农村完成土地改革，城市没收官僚资本建立年底经济基本恢复：农村完成土地改革，城市没收官僚资本建立了国营经济、合理调整了资本主义工商业；了国营经济、合理调整了资本主义工商业；外交上一边倒，与苏联结盟，得到经济援助。外交上一边倒，与苏联结盟，得到经济援助。2、实施：过渡时期总路线和、实施：过渡时期总路线和“一五计划一五计划”第19课 中国社会主义经济建设的曲折发

4、展3、特点：、特点：发展生产力与改造生产关系相结合；发展生产力与改造生产关系相结合；重点发展重工业；重点发展重工业；通过计划体制；通过计划体制；4、成果：、成果：1957年一五计划超额完成，初步建立了独立的工业体系；年一五计划超额完成，初步建立了独立的工业体系；初步形成了合理的工业布局，改变了民族工业近百年来初步形成了合理的工业布局，改变了民族工业近百年来“后天畸后天畸形形”的局面，进一步说明民族独立是现代化的前提。的局面，进一步说明民族独立是现代化的前提。第19课 中国社会主义经济建设的曲折发展这些数据反映了什么问题？面对这样的问题新中国该怎么办？这些数据反映了什么问题？面对这样的问题新中国

5、该怎么办？材料：材料：19491949年，中、美、苏三国在钢、原煤、年，中、美、苏三国在钢、原煤、原油方面产量对比。中国钢产量占美国的原油方面产量对比。中国钢产量占美国的0.20.2，苏联的苏联的0.70.7；原煤产量占美国的；原煤产量占美国的7.37.3，苏联的，苏联的13.613.6；原油产量占美国的；原油产量占美国的0.020.02，苏联的，苏联的0.360.36第19课 中国社会主义经济建设的曲折发展1.1.如何理解过渡时期？如何理解过渡时期？时间界定时间界定 社会属性社会属性2.2.过渡时期总路线有何特点？其实质是什么？过渡时期总路线有何特点？其实质是什么？3.“3.“一五一五”计划

6、与过渡时期总路线之间是何关系？计划与过渡时期总路线之间是何关系？4.4.为何为何“一五一五”计划优先发展重工业？计划优先发展重工业？第19课 中国社会主义经济建设的曲折发展 经济建设的大手笔经济建设的大手笔“一五一五”计划建设规模宏大，在五年内，各项支出总数为计划建设规模宏大，在五年内，各项支出总数为766.4766.4亿亿元，折合黄金元，折合黄金7 7亿两以上。用这样大量的资金来进行国家建设，这在中国亿两以上。用这样大量的资金来进行国家建设，这在中国历史上还是第一次。历史上还是第一次。第19课 中国社会主义经济建设的曲折发展我们也有了自己的家底我们也有了自己的家底第19课 中国社会主义经济建

7、设的曲折发展火红的年代，离不开伟大的人民火红的年代，离不开伟大的人民第19课 中国社会主义经济建设的曲折发展二、社会主义三大改造二、社会主义三大改造 1、原因：、原因：个体生产无法适应国家工业化的要求；个体生产无法适应国家工业化的要求；防止农村封建生产关系复发；防止农村封建生产关系复发；为了早日建成社会主义；为了早日建成社会主义；第19课 中国社会主义经济建设的曲折发展2、过程：、过程：农业：农业：53年普遍建立以土地入股、统一经营为特征的年普遍建立以土地入股、统一经营为特征的初级农业合作社，初级农业合作社，55年出现兴办高级合作社高潮；年出现兴办高级合作社高潮；手工业：以合作社的形式，从分期

8、、分批、分片改造手工业：以合作社的形式，从分期、分批、分片改造到一次性合作化高潮；到一次性合作化高潮；资本主义工商业：采取国家资本主义的形式，初级是资本主义工商业：采取国家资本主义的形式，初级是加工定货、统购包销和经销代销，高级是实行赎买政策，进加工定货、统购包销和经销代销，高级是实行赎买政策，进行公私合营。行公私合营。第19课 中国社会主义经济建设的曲折发展3、性质：、性质：把私有制改造为公有制，社会主义革命性质。把私有制改造为公有制，社会主义革命性质。4、评价：、评价：积极：建立起生产资料的公有制、社会主义制度和计积极：建立起生产资料的公有制、社会主义制度和计划经济体制，改变了国家的经济结

9、构、阶级结构、社会主要划经济体制，改变了国家的经济结构、阶级结构、社会主要矛盾和社会制度，为工业化发展开辟道路；矛盾和社会制度，为工业化发展开辟道路；消极：改造过程中出现冒进、过激行动，所有制形式单消极：改造过程中出现冒进、过激行动，所有制形式单一，超越了生产力实际。一，超越了生产力实际。第19课 中国社会主义经济建设的曲折发展知识应用知识应用1.结合小农经济的特点分析对农业进行社会主义改造的必要结合小农经济的特点分析对农业进行社会主义改造的必要性。性。2.结合民族资产阶级的发展历程分析对资本主义工商业改造结合民族资产阶级的发展历程分析对资本主义工商业改造实行赎买政策的依据。实行赎买政策的依据

10、。3.结合下列图表分析社会主义改造的历史意义。结合下列图表分析社会主义改造的历史意义。第19课 中国社会主义经济建设的曲折发展思想碰撞思想碰撞 1.农民和资本主义工商业者是否真的欢迎改造？农民和资本主义工商业者是否真的欢迎改造？第19课 中国社会主义经济建设的曲折发展思想碰撞思想碰撞 2.改造是否真的有利于社会生产力的发展？改造是否真的有利于社会生产力的发展？第19课 中国社会主义经济建设的曲折发展思想碰撞思想碰撞 3.“.“十六大十六大”提出鼓励发展非公有制经济，我们应该如何提出鼓励发展非公有制经济，我们应该如何审视三大改造这段历史？审视三大改造这段历史？社会主义改造前社会主义改造前 社会主

11、义改造后社会主义改造后经济成分经济成分阶级状况阶级状况主要矛盾主要矛盾中心任务中心任务多种经济成分并存多种经济成分并存 单一的公有制经济结构单一的公有制经济结构 存在着经济剥削和剥削存在着经济剥削和剥削阶级阶级 民族资产阶级转化为普通民族资产阶级转化为普通劳动者劳动者 无产阶级同资产阶级之间无产阶级同资产阶级之间的矛盾的矛盾 人民日益增长的物质文化生人民日益增长的物质文化生活需要与现实间的矛盾活需要与现实间的矛盾集中精力进行社会主义建设，尽快地从落后的农业国集中精力进行社会主义建设，尽快地从落后的农业国转变为先进的工业国转变为先进的工业国 第19课 中国社会主义经济建设的曲折发展三、经济建设成

12、就与教训三、经济建设成就与教训1、正确方针、正确方针八大：八大：召开：召开：1956年北京；年北京；内容：主要矛盾变化、主要任务和建设方针；内容：主要矛盾变化、主要任务和建设方针；评价：结论正确，符合实际，是对社会主义建设的一次评价：结论正确，符合实际，是对社会主义建设的一次成功探索，但在实践中未能坚持下来。成功探索，但在实践中未能坚持下来。第19课 中国社会主义经济建设的曲折发展2、左倾泛滥：、左倾泛滥：表现：表现：1958年年“总路线总路线”、大跃进和人民公社化运动；、大跃进和人民公社化运动；原因：原因：急于求成，摆脱落后的心情迫切；没有经济建设经验；毛急于求成，摆脱落后的心情迫切；没有经

13、济建设经验；毛泽东等中央领导人左倾冒进，夸大了人的主观能动性；片面泽东等中央领导人左倾冒进，夸大了人的主观能动性；片面追求经济建设的速度和规模；受苏联模式影响；追求经济建设的速度和规模；受苏联模式影响；结果：结果：国民经济比例失调；生态环境遭到破坏；人民生产积极性国民经济比例失调；生态环境遭到破坏；人民生产积极性严重挫伤；造成严重挫伤；造成19591961三年经济特困。三年经济特困。第19课 中国社会主义经济建设的曲折发展3、调整恢复：、调整恢复：1960年冬年冬“八字方针八字方针”国民经济转入调整轨道，农国民经济转入调整轨道，农村减小生产单位、恢复自留地和市场贸易、停办集体食堂，村减小生产单

14、位、恢复自留地和市场贸易、停办集体食堂，城市调整计划指标；城市调整计划指标；1962年底经济基本恢复，文革之前取得了一系列经年底经济基本恢复，文革之前取得了一系列经济和科技成就；济和科技成就；隐患是思想领域的左倾错误并未消除。隐患是思想领域的左倾错误并未消除。第19课 中国社会主义经济建设的曲折发展4 4、文革浩劫、文革浩劫 实质：文革是左倾错误发展到以阶级斗争为纲的恶果；实质：文革是左倾错误发展到以阶级斗争为纲的恶果；给党、国家和全国各族人民造成严重损失；给党、国家和全国各族人民造成严重损失；经济影响：经济影响：严重干扰和破坏了国民经济建设，国民经济基本瘫痪，严重干扰和破坏了国民经济建设，国

15、民经济基本瘫痪，面临崩溃，据估计国民经济损失约面临崩溃，据估计国民经济损失约50005000亿元；亿元；人民生活水平长期在低水平徘徊；与世界第三次科技革命人民生活水平长期在低水平徘徊；与世界第三次科技革命失之交臂。失之交臂。第19课 中国社会主义经济建设的曲折发展第19课 中国社会主义经济建设的曲折发展理想对照现实理想对照现实,总结危害教训总结危害教训 浮夸的高产浮夸的高产 荒芜的土地荒芜的土地第19课 中国社会主义经济建设的曲折发展大跃进期间的粮食“放卫星”宣传画大跃进期间的“放卫星”宣传画第19课 中国社会主义经济建设的曲折发展红线字：红线字：“超过英国，不是十超过英国，不是十五年，也不是

16、七年，五年，也不是七年，只需两到三年，两年只需两到三年，两年是可能的。这里主要是可能的。这里主要是钢是钢”1957年年1958年年1959年年1962年年535万吨9000万吨3000万吨1070万吨800万吨大跃进时期的炼钢指标第19课 中国社会主义经济建设的曲折发展第19课 中国社会主义经济建设的曲折发展理想对照现实理想对照现实,总结危害教训总结危害教训热闹的公社食堂热闹的公社食堂松松垮垮的田间劳动者松松垮垮的田间劳动者 第19课 中国社会主义经济建设的曲折发展理想对照现实理想对照现实,总结危害教训总结危害教训 全民大炼钢铁全民大炼钢铁 留下荒山秃岭留下荒山秃岭 第19课 中国社会主义经济

17、建设的曲折发展理想对照现实理想对照现实,总结危害教训总结危害教训 理想非常美好理想非常美好 现实出乎意料现实出乎意料 “大跃进大跃进”本来是本来是希望创造一个中国历希望创造一个中国历史上没有、其他社会史上没有、其他社会主义国家罕见、能使主义国家罕见、能使世界震惊的经济发展世界震惊的经济发展速度的新纪录。速度的新纪录。“二五二五”计划期间工农业总计划期间工农业总产值平均每年只递增产值平均每年只递增0.6%0.6%，是建，是建国以来所有五年计划中增长率最国以来所有五年计划中增长率最低的。不仅速度最低，而且经济低的。不仅速度最低，而且经济效益也最差，每百元积累的新增效益也最差，每百元积累的新增国民收

18、入，国民收入，“一五一五”期间是期间是3535元，元，“二五二五”期间只有期间只有1 1元，创造建元，创造建国以来最低速度的纪录。国以来最低速度的纪录。第19课 中国社会主义经济建设的曲折发展第19课 中国社会主义经济建设的曲折发展道路曲折，成就巨大道路曲折，成就巨大 总之，我们现在赖以进行现代化建设的物质技术基础，很大一部总之，我们现在赖以进行现代化建设的物质技术基础，很大一部分是这个时期建设起来的；全国经济文化建设等方面的骨干力量和他分是这个时期建设起来的；全国经济文化建设等方面的骨干力量和他们的工作经验，大部分也是在这个期间培养和积累起来的。这是这个们的工作经验，大部分也是在这个期间培养

19、和积累起来的。这是这个期间党的工作的主导方面。期间党的工作的主导方面。建国以来党的若干历史问题的决议建国以来党的若干历史问题的决议第19课 中国社会主义经济建设的曲折发展 “文化大革命文化大革命”动乱十年，动乱十年，在经济上，只是国民收入就损失在经济上，只是国民收入就损失人民币人民币5000亿元。这个数字相当亿元。这个数字相当于建国于建国30年全部基本投资的年全部基本投资的80%，超过了建国超过了建国30年全部固定资产的年全部固定资产的总和。总和。李先念李先念 第19课 中国社会主义经济建设的曲折发展中国社会主义经济的曲折发展中国社会主义经济的曲折发展过渡时期(1949-1956年)探索时期(

20、1956-1966年)文革时期(1966-1976年)经济恢复:(1949-1952年)工业化:(1953-1957年)经济方针:中共八大(1956年)“左”倾错误:两个运动(1958年)三年困难:(1959年-1961年)经济好转:(19621966年)社会主义改造:(1953-1956年)经济遭到全面破坏第19课 中国社会主义经济建设的曲折发展本课小结本课小结1、19571976年年20年社会主义经济建设出现的失误，围绕的中心年社会主义经济建设出现的失误，围绕的中心问题有两个：第一个是经济建设的速度和规模（大跃进与人民公社化问题有两个：第一个是经济建设的速度和规模（大跃进与人民公社化运动）

21、；第二个是社会主义条件下的阶级斗争问题（文化大革命）。运动）；第二个是社会主义条件下的阶级斗争问题（文化大革命）。2、经济建设失误的历史启示：、经济建设失误的历史启示：抓主要矛盾，以经济建设为中心；抓主要矛盾，以经济建设为中心；从实际出发，按规律办事：生产关系的改造要符合生产力实际；从实际出发，按规律办事：生产关系的改造要符合生产力实际；不能夸大主观能动性；经济建设要综合平衡稳步前进；要用经济的方不能夸大主观能动性；经济建设要综合平衡稳步前进；要用经济的方法发展经济；发展模式不能盲目照搬；法发展经济；发展模式不能盲目照搬；政治稳定是经济发展的前提。政治稳定是经济发展的前提。课标要求课标要求 了

22、解中共十一届三中全会有关改革开放的内容，了解中共十一届三中全会有关改革开放的内容，认识其对我国开创社会主义现代化建设新局面的意认识其对我国开创社会主义现代化建设新局面的意义；义；讲述家庭联产承包责任制和国有企业改革的讲述家庭联产承包责任制和国有企业改革的主要内容，认识改革与社会发展的关系；主要内容，认识改革与社会发展的关系；第20课 以经济建设为中心第20课 以经济建设为中心十一届三中全会十一届三中全会农村经济农村经济体制改革体制改革城市经济城市经济体制改革体制改革乡镇企业乡镇企业的发展的发展国有企国有企业改革业改革家庭联产承家庭联产承 包责任制包责任制社会主义市场经济体制社会主义市场经济体制

23、第20课 以经济建设为中心一、十一届三中全会一、十一届三中全会1、背景：文革结束；真理标准大讨论解放思想；、背景：文革结束；真理标准大讨论解放思想；2、召开：、召开：1978年底北京年底北京3、内容：、内容：拨乱反正；工作中心转移；改革开放；形成第二代领导集体。拨乱反正；工作中心转移；改革开放；形成第二代领导集体。4、意义：、意义：结束了我国长期以来的左倾错误束缚，重新确立了马克思主义思想路结束了我国长期以来的左倾错误束缚，重新确立了马克思主义思想路线、政治路线和组织路线；线、政治路线和组织路线；把党的工作重心转移到经济建设上来，实行改革开放的伟大决策；把党的工作重心转移到经济建设上来，实行改

24、革开放的伟大决策；这是党和国家历史上的一次伟大转折，成为中国特色社会主义建设的这是党和国家历史上的一次伟大转折，成为中国特色社会主义建设的起点，是中国进入社会主义建设新时期的光辉标志。起点，是中国进入社会主义建设新时期的光辉标志。第20课 以经济建设为中心二、农村经济体制改革二、农村经济体制改革1、家庭联产承包责任制、家庭联产承包责任制（改革生产经营方式）概念：在土地公有制基础上，把土地长期承包给农户使用，概念：在土地公有制基础上，把土地长期承包给农户使用，分户经营，自负盈亏。最基本的特点是包产到户。分户经营，自负盈亏。最基本的特点是包产到户。原因：人民公社体制阻碍生产力发展，人民没有摆脱贫困

25、；原因：人民公社体制阻碍生产力发展，人民没有摆脱贫困；农村稳定是国家局势稳定的基础；安徽和四川农民的创造取得农村稳定是国家局势稳定的基础；安徽和四川农民的创造取得成功。成功。意义：调动了农民的生产和经营的积极性，农村经济获得发意义：调动了农民的生产和经营的积极性，农村经济获得发展，从根本改变了农村的经济形势和社会面貌；为城市的经济展，从根本改变了农村的经济形势和社会面貌；为城市的经济体制改革创造了条件。体制改革创造了条件。第20课 以经济建设为中心 在农村实行的在农村实行的“政社合一政社合一”的人民公社体制：的人民公社体制：集体劳动，统一经营，平均分配，吃集体劳动，统一经营，平均分配，吃“大锅

26、饭大锅饭”，严重挫伤了农民的生产积极性。造成农业生产缓慢，严重挫伤了农民的生产积极性。造成农业生产缓慢，到到19771977年，人均口粮还没达到年，人均口粮还没达到19571957年水平，有年水平，有1.51.5亿农村人口的口粮不足。亿农村人口的口粮不足。历史资料第20课 以经济建设为中心请思考：改革为什么首先从农村开始？请思考：改革为什么首先从农村开始？1、地位：中国当时有、地位：中国当时有 80%的人口在农村，中国稳定与的人口在农村，中国稳定与否首先看农村是否稳定。否首先看农村是否稳定。2、风险：在农村改革不会引起太大的动荡和风险，而城、风险：在农村改革不会引起太大的动荡和风险，而城市则多

27、是关系国计民生的现代化大企业，所担风险较大。市则多是关系国计民生的现代化大企业，所担风险较大。3、经验：十一届三中全会召开前，有些地方的农民已经、经验：十一届三中全会召开前，有些地方的农民已经自发行动起来，实行包干到户，成为改革的先声，中央就是自发行动起来，实行包干到户，成为改革的先声，中央就是在综合他们的成功作法基础上，加以肯定和推广的。在综合他们的成功作法基础上，加以肯定和推广的。第20课 以经济建设为中心安徽凤阳县农民分田到户安徽凤阳县农民分田到户“保证书保证书”小岗村部分按手印农民合影小岗村部分按手印农民合影第20课 以经济建设为中心第20课 以经济建设为中心0500100015002

28、00025001978年 1980年 1985年 1990年 1995年 1997年 1998年1978年1998年农民人均纯收入增长情况1978年1998年农民人均纯收入增长情况示意图示意图第20课 以经济建设为中心小岗村建成大包干纪念馆返返 回回返返 回回第20课 以经济建设为中心小岗村三次参观南街村小岗村三次参观南街村包干到户包干到户20多年的小岗村为什么连续三次到南街村取经？多年的小岗村为什么连续三次到南街村取经？用当年分田单干的十八个发起人之一，现已年逾六旬的严俊用当年分田单干的十八个发起人之一，现已年逾六旬的严俊昌的话说：昌的话说：“原来分那一亩二分地，现在只能管温饱，年轻原来分那

29、一亩二分地，现在只能管温饱，年轻人都出去打工去了，家里的地留下的老弱病残也照料不好，人都出去打工去了，家里的地留下的老弱病残也照料不好，不是荒废着，就是廉价卖给了那些私人老板。村民想干什么不是荒废着，就是廉价卖给了那些私人老板。村民想干什么也不成，被自己那一亩二分地束缚住了腿脚，迈不开步子啊！也不成，被自己那一亩二分地束缚住了腿脚，迈不开步子啊！来南街村一看，还是集体好，看来分田单干就是没有出路。来南街村一看，还是集体好，看来分田单干就是没有出路。”第20课 以经济建设为中心 讨论讨论：家庭联产承包责任制与农业合作化前的农家庭联产承包责任制与农业合作化前的农民个体经济有何不同？民个体经济有何不同？生产资料所有制根本不同生产资料所有制根本不同 农业生产的经营管理方式不同农业生产的经营管理方式不同 产品的分配方式不同产品的分配方式不同 发展后果迥异发展后果迥异第20课 以经济建设为中心 讨论讨论：建国后农村经济体制有哪四次调整建国后农村经济体制有哪四次调整？土地改革：土地改革：19501952年年（地主农民）农业合作社：农业合作社：19531956年年（私有共有）人民公社化运动：人民公社化运动：1958年年（小大）家庭联产承包责任制：家庭联产承包责任制：1978年年（集体个体）