部编版六年级上册21 三黑和土地《教学设计与指导》配套课件.pptx

1、三黑和土地三黑和土地*2121语文语文 六年级六年级 上册上册 同学们同学们，我们脚下的这片土地是我们出生、成长，我们脚下的这片土地是我们出生、成长的地方，它无私地奉献自己的一切的地方，它无私地奉献自己的一切，给，给我们提供衣食我们提供衣食所需所需。三。三黑深爱着自己脚下的这片土地，当他真正拥黑深爱着自己脚下的这片土地，当他真正拥有这片土地的有这片土地的时候是如何做的呢？今天，让我们感受时候是如何做的呢？今天，让我们感受翻身做主人的农民对土地的情思。翻身做主人的农民对土地的情思。苏金伞苏金伞（1906190619971997）原名）原名苏鹤苏鹤田田，河南，河南睢县人，现代著名乡土诗人，睢县人，

2、现代著名乡土诗人，因其浓郁的乡土诗风，在中国现代文因其浓郁的乡土诗风，在中国现代文学史上占有一席之地。主要著作有诗学史上占有一席之地。主要著作有诗集集地层下地层下窗外窗外入伍入伍等。等。农民以前是没有土地的，只能给地主农民以前是没有土地的，只能给地主种地，被地主剥削；在中华人民共和国成种地，被地主剥削；在中华人民共和国成立前夕，解放区进行了土地改革，农民重立前夕，解放区进行了土地改革，农民重新获得了土地。新获得了土地。资料链接资料链接 自由读诗歌，读准字音，读通句子。自由读诗歌，读准字音，读通句子。初读课文初读课文耙耙地地 荞荞麦麦 蝈蝈蝈蝈 蹚蹚水水 闺闺女女pguqiogutng学认字学认

3、字 根据根据“学习提示学习提示”，明确本节课的学，明确本节课的学习任务吧。习任务吧。互动课堂互动课堂 这首诗歌可以分为几部分？分别写这首诗歌可以分为几部分？分别写了什么？了什么？农民得到土农民得到土地后的喜悦地后的喜悦三黑有了自己的土地之后的欣喜之情三黑有了自己的土地之后的欣喜之情1 12 23 34 45 56 67 78 89 91010111112121313141415152121 默读诗歌第默读诗歌第1313小节，你从哪里可小节，你从哪里可以感受到农民的喜悦之情？请圈画关键以感受到农民的喜悦之情？请圈画关键词句，并作简单批注。词句，并作简单批注。自主学习自主学习比喻比喻口语口语化的语

4、言，十分接地气化的语言，十分接地气夸张夸张表现农民对土地的重视，以及表现农民对土地的重视，以及拥有土地后的喜悦和激动。拥有土地后的喜悦和激动。思考：诗歌的题目是思考：诗歌的题目是三三黑和土地黑和土地，为什么开篇要先写农民对待土地的态度，为什么开篇要先写农民对待土地的态度，然后再写三黑？然后再写三黑？三黑是众多农民中的一位，所有的农民都三黑是众多农民中的一位，所有的农民都如三黑一样，热爱土地，憧憬新的美好生活。如三黑一样，热爱土地，憧憬新的美好生活。读一读读一读 默读诗歌第默读诗歌第415415小结，想一想：诗人小结，想一想：诗人为我们描绘了哪几幅画面？为我们描绘了哪几幅画面？自主学习自主学习4

5、 45 56 67 78 89 9101011111212131314141515三黑翻地、耙地三黑翻地、耙地三黑回忆三黑回忆逮蝈蝈儿逮蝈蝈儿三黑展望三黑展望新生活新生活三黑内心三黑内心感到幸福感到幸福 你从哪里可以感受到三黑有了土地后你从哪里可以感受到三黑有了土地后的喜悦和兴奋？阅读第的喜悦和兴奋？阅读第4949节，感受三黑节，感受三黑对土地的热爱。请圈画关键词，并作简单对土地的热爱。请圈画关键词，并作简单批注。批注。三黑翻地、耙地三黑翻地、耙地专注、细致专注、细致4 4比喻比喻平整平整柔软柔软三黑对土地的热爱三黑对土地的热爱5 56 67 78 8三黑对待麦籽儿像对孩子一般地呵三黑对待麦籽

6、儿像对孩子一般地呵护护9 9想象想象三黑想到荞麦开花无比幸福三黑想到荞麦开花无比幸福三黑回忆逮蝈蝈儿三黑回忆逮蝈蝈儿 阅读第阅读第10121012节，思考：三黑的生活节，思考：三黑的生活有了什么变化？你从中感受到了什么？请有了什么变化？你从中感受到了什么？请圈画关键词句，并作简单批注。圈画关键词句，并作简单批注。11111212今昔对比今昔对比农民有了自己的土地感到由衷幸福农民有了自己的土地感到由衷幸福不幸不幸幸福幸福三黑展望新生活三黑展望新生活 阅读第阅读第1313、1414节，思考：三黑有什么节，思考：三黑有什么新打算？请圈画关键词句，并作简单批注。新打算？请圈画关键词句，并作简单批注。1

7、3131414翻身后的农民对未来充满希望翻身后的农民对未来充满希望三三黑内心感到幸福黑内心感到幸福 齐读第齐读第1515节，想一想：三黑的心理感节，想一想：三黑的心理感受是怎样的？受是怎样的？1515 三黑的心里是甜的，亿万获得土地的农三黑的心里是甜的，亿万获得土地的农民的心里是甜的，未来的生活更是甜的。民的心里是甜的，未来的生活更是甜的。读一读读一读 齐读本诗，读出农民获得土地后的喜齐读本诗，读出农民获得土地后的喜悦、热爱与憧憬之情。悦、热爱与憧憬之情。如果把如果把“三黑和土地三黑和土地”中的中的“和和”换换个词，你会换什么？个词，你会换什么？爱爱珍惜珍惜热爱热爱痴迷痴迷 改革开放后，我国农

8、民的生活更是发改革开放后，我国农民的生活更是发生了翻天覆地的变化。让我们阅读生了翻天覆地的变化。让我们阅读“资料资料链接链接”中的中的在希望的田野上在希望的田野上，感受农，感受农民发自心底的喜悦。民发自心底的喜悦。听一听听一听 课文和课文和“阅读链接阅读链接”中的内容，让你中的内容，让你有对脚下的土地有了什么新的感受？有对脚下的土地有了什么新的感受？我们的理想和未来都建立在这片土地上，我们的理想和未来都建立在这片土地上，我们的一切希望都离不开土地的滋养，要珍惜、我们的一切希望都离不开土地的滋养，要珍惜、爱护脚下的土地。爱护脚下的土地。三黑和三黑和土地土地喜悦喜悦热爱热爱憧憬憧憬翻地、耙地翻地、

9、耙地回忆逮蝈蝈儿回忆逮蝈蝈儿展望新生活展望新生活内心感到幸福内心感到幸福结构梳理结构梳理 这首诗讲这首诗讲 运动后，做了土地主人运动后，做了土地主人的农民大众那种翻身的喜悦和高涨的劳动热情。的农民大众那种翻身的喜悦和高涨的劳动热情。诗人通过诗人通过 翻耙土地时欢欣鼓舞的心情和对翻耙土地时欢欣鼓舞的心情和对于于 的憧憬表现出来。的憧憬表现出来。土地改革土地改革 三黑三黑 幸福生活幸福生活 主题概括主题概括 我爱这土地我爱这土地 艾青艾青假如我是一只鸟，假如我是一只鸟，我也应该用嘶哑的喉咙歌唱：我也应该用嘶哑的喉咙歌唱：这被暴风雨所打击着的土地，这被暴风雨所打击着的土地，这永远汹涌着我们的悲愤的河

10、流，这永远汹涌着我们的悲愤的河流，这无止息地吹刮着的激怒的风，这无止息地吹刮着的激怒的风，和那来自林间的无比温柔的黎明和那来自林间的无比温柔的黎明然后我死了，然后我死了，连羽毛也腐烂在土地里面。连羽毛也腐烂在土地里面。为什么我的眼里常含泪水？为什么我的眼里常含泪水？因为我对这土地爱得深沉因为我对这土地爱得深沉拓展延伸拓展延伸一一、生活中存在非法占用土地、随意向土、生活中存在非法占用土地、随意向土地倾倒废弃物等破坏土地的行为，你想对实地倾倒废弃物等破坏土地的行为，你想对实施这些行为的人说些什么施这些行为的人说些什么 人类与土地是相互依存的关系，人类的生存人类与土地是相互依存的关系，人类的生存是离

11、不开土地的，我们要爱惜它，保护它。是离不开土地的，我们要爱惜它，保护它。课堂演练课堂演练这么松散的地，这么松散的地，简直是一张软床，简直是一张软床，叫人想在上面打滚，叫人想在上面打滚，想在上面躺一躺。想在上面躺一躺。那美丽的云朵，那美丽的云朵，就像一朵朵棉花糖，就像一朵朵棉花糖，叫人想要摸一摸，叫人想要摸一摸，想拿起来尝一尝。想拿起来尝一尝。二二、仿写、仿写1.1.抄写本诗中你喜欢的句子。抄写本诗中你喜欢的句子。2.2.寻找苏金伞的其他诗歌读一读。寻找苏金伞的其他诗歌读一读。课后作业课后作业21 三黑和土地上一课中，我们认识了晋西北的一位山野上一课中，我们认识了晋西北的一位山野老农，他用自己的

12、方式默默守护着一方土地，老农，他用自己的方式默默守护着一方土地，用自己的双手创造了一片青山的事迹深深地打用自己的双手创造了一片青山的事迹深深地打动了我们。今天，我们再来认识一位土生土长动了我们。今天，我们再来认识一位土生土长的农民，看看他又有怎样的故事？的农民，看看他又有怎样的故事？21 三黑和土地语文 六年级 上册21 三黑和土地 苏金伞苏金伞(1906-1997)(1906-1997)，原名苏鹤田，河南睢，原名苏鹤田，河南睢县人，现代著名县人，现代著名乡土诗人乡土诗人，也是五四运动以来，也是五四运动以来最杰出的诗人之一。大公报曾这样评价他：最杰出的诗人之一。大公报曾这样评价他：他的诗讽刺深

13、刻得体，当世无第二人。他的诗讽刺深刻得体，当世无第二人。著有诗集地层下窗外鹁鸪鸟著有诗集地层下窗外鹁鸪鸟苏金伞诗选苏金伞诗选苏金伞诗文集等。苏金伞诗文集等。21 三黑和土地第一课时写作背景写作背景 解放以前，大多数农民没有属解放以前，大多数农民没有属于自己的土地，终日辛勤地替地主于自己的土地，终日辛勤地替地主种地，却不能满足最基本的温饱。种地，却不能满足最基本的温饱。19471947年，解放区进行了大规模地土年，解放区进行了大规模地土地改革运动，打土豪、分田地，农地改革运动，打土豪、分田地，农民才重新拥有了自己的土地。民才重新拥有了自己的土地。21 三黑和土地明确任务明确任务 有感情地朗读课文

14、。说说三黑是怎有感情地朗读课文。说说三黑是怎样看待土地的。读了这篇课文，你对样看待土地的。读了这篇课文，你对脚下的土地有了什么脚下的土地有了什么新的感受新的感受？有感情地朗读课文。有感情地朗读课文。说说三黑是怎样看待土地的。说说三黑是怎样看待土地的。你对脚下的土地有了什么新感受？你对脚下的土地有了什么新感受？21 三黑和土地 注意读准字音，读通诗句。把感觉注意读准字音，读通诗句。把感觉难读或自己喜欢的句子多读几遍。难读或自己喜欢的句子多读几遍。朗读课文朗读课文 扫清障碍扫清障碍21 三黑和土地整体感知整体感知 合作朗读诗歌，想想这首诗可以合作朗读诗歌，想想这首诗可以分成哪两部分？分别写了什么？

15、分成哪两部分？分别写了什么？21 三黑和土地第一部分（第一部分（1-3节）：总体上写农节）：总体上写农民得到土地后的喜悦之情；民得到土地后的喜悦之情；第二部分（第二部分（4-15节）：三黑有了自节）：三黑有了自己的土地后的欣喜之情。己的土地后的欣喜之情。21 三黑和土地互动课堂互动课堂 农民有了自己的土地之后，是怎农民有了自己的土地之后，是怎样看待土地的呢？将自己的发现批注样看待土地的呢？将自己的发现批注在书上。在书上。21 三黑和土地农民一有了土地，农民一有了土地，就把整个生命投入了土地。就把整个生命投入了土地。活像旱天的鹅，活像旱天的鹅，一见了水就连头带尾巴钻进水里。一见了水就连头带尾巴钻

16、进水里。恨不得把每一块土，恨不得把每一块土，都送到舌头上，都送到舌头上，是咸是甜，是咸是甜，自己先来尝一尝。自己先来尝一尝。恨不得自己变成一粒种子，恨不得自己变成一粒种子，躺在土里试一试，躺在土里试一试，看温暖不温暖，看温暖不温暖，合适不合适。合适不合适。比喻比喻热爱依恋夸张热爱土地21 三黑和土地 默读默读4-154-15小节，思考：这部分讲小节，思考：这部分讲了三黑的哪些事情？了三黑的哪些事情？三黑又是怎样三黑又是怎样看待土地的？勾画出相关语句。看待土地的？勾画出相关语句。21 三黑和土地三黑展望未来的事情。三黑展望未来的事情。三黑认真翻地、耙得又平又顺溜、准备播种麦籽儿。三黑认真翻地、耙

17、得又平又顺溜、准备播种麦籽儿。三三黑回忆小时候逮蝈蝈儿的情形，现在他想招呼黑回忆小时候逮蝈蝈儿的情形，现在他想招呼孩子来自己地里逮蝈蝈儿。孩子来自己地里逮蝈蝈儿。忆逮蝈蝈忆逮蝈蝈(10-12节节)翻地、耙地翻地、耙地（4-9节）节）展望未来展望未来（13-14节）节）21 三黑和土地三黑就是这样地翻着土地。三黑就是这样地翻着土地。从东到西，从南到北，从东到西，从南到北，每一寸土都给翻起，每一寸土都给翻起，每一块土疙瘩都给细细打碎。每一块土疙瘩都给细细打碎。精耕细作精耕细作每一寸土都给翻起，每一寸土都给翻起，每一块土疙瘩都给细细打碎每一块土疙瘩都给细细打碎热爱热爱21 三黑和土地地翻好，又耙了几

18、遍，地翻好，又耙了几遍，耙得又平又顺耙得又平又顺溜，溜，看起来看起来好像妇女们刚梳的头。好像妇女们刚梳的头。这么松散的地，这么松散的地，简直是一张软床，简直是一张软床，叫人想在上面打滚，叫人想在上面打滚，想在上面躺一躺。想在上面躺一躺。又平又顺溜又平又顺溜辛勤耕耘辛勤耕耘平整平整/柔软柔软比喻比喻比喻比喻平整平整热爱热爱21 三黑和土地三黑三黑从来没睡过这么好的床，从来没睡过这么好的床，今天准备好了，今天准备好了，叫麦籽儿睡上。叫麦籽儿睡上。这么好的床，这么好的床，麦籽儿躺下去挺舒服，麦籽儿躺下去挺舒服，就想发芽，就想发芽，赶紧钻出来吸些雨露。赶紧钻出来吸些雨露。三黑耙过地，三黑耙过地，坐下来

19、歇一歇。坐下来歇一歇。看见自己种的荞麦已经开花，看见自己种的荞麦已经开花，白霎霎的像一片雪。白霎霎的像一片雪。荞麦开花，预示着丰收，表现出荞麦开花，预示着丰收，表现出三黑有了土地的幸福感。三黑有了土地的幸福感。比喻从来没睡过这么好的床从来没睡过这么好的床叫麦籽儿睡上叫麦籽儿睡上呵护与重视呵护与重视21 三黑和土地小时候因为逮蝈烟儿，小时候因为逮蝈烟儿，常常挨骂，常常挨骂，爹娘骂：不好好拾柴火。爹娘骂：不好好拾柴火。地主骂：蹚坏了他的庄稼。地主骂：蹚坏了他的庄稼。现在现在蝈蝈儿就在自己地里叫，蝈蝈儿就在自己地里叫，他想招呼从地头路过的那个孩子：他想招呼从地头路过的那个孩子：“快去逮吧，你听，叫得

20、多好！快去逮吧，你听，叫得多好！”今昔对比（土改前后）今昔对比（土改前后）常常挨骂常常挨骂不幸幸福满足21 三黑和土地他又在打算：他又在打算：明年要跟人合伙，明年要跟人合伙，把地浇得肥肥的，把地浇得肥肥的，让庄稼长得更好，收得更多。让庄稼长得更好，收得更多。再买头小毛驴，再买头小毛驴，打完场赶着送公粮；打完场赶着送公粮；驮着老伴儿驮着老伴儿看闺女，上东庄。看闺女，上东庄。合伙种田合伙种田 对未来充满信心对未来充满信心买毛驴交公粮买毛驴交公粮上东庄看闺女上东庄看闺女 21 三黑和土地三黑一边耙地，一边想着：三黑一边耙地，一边想着：翻身的人儿心里真甜。翻身的人儿心里真甜。他笑嘻嘻的，连嘴都合不上。

21、他笑嘻嘻的，连嘴都合不上。地里的蝈烟儿也叫得更欢。地里的蝈烟儿也叫得更欢。翻身的人儿心里真甜翻身的人儿心里真甜21 三黑和土地 边朗读边想象作者所描绘的景物画边朗读边想象作者所描绘的景物画面，内心充满对土地的热爱和对未来美面，内心充满对土地的热爱和对未来美好生活的憧憬。同桌互读，互相评价。好生活的憧憬。同桌互读，互相评价。朗读指导朗读指导21 三黑和土地 诗歌题目是诗歌题目是“三黑和土地三黑和土地”，为什么开篇三节诗写的是农民与为什么开篇三节诗写的是农民与土地，而不是三黑与土地？这三土地，而不是三黑与土地？这三节会不会显得多余？节会不会显得多余？三黑是广大劳动人民的代表，农民对待三黑是广大劳动人民的代表，农民对待土地的态度也就是三黑对土地的态度。土地的态度也就是三黑对土地的态度。21 三黑和土地 请同学们对照课文欣赏歌曲在请同学们对照课文欣赏歌曲在希望的田野上，希望的田野上，边听边勾画农民对边听边勾画农民对土地情感的句子土地情感的句子。21 三黑和土地 结合对课文和结合对课文和“阅读链接阅读链接”的的理解，联系生活，说说你对脚下土理解，联系生活，说说你对脚下土地的新感受？地的新感受？21 三黑和土地课后作业课后作业1.1.有感情地朗诵有感情地朗诵诗歌。诗歌。2.2.阅读苏金伞阅读苏金伞苏金伞诗选苏金伞诗选。