部编版人教版五年级语文下册全套课件3白杨.ppt

1、看看图中的白杨，再听一听歌看看图中的白杨，再听一听歌曲曲小白杨小白杨，我们的眼前仿佛出，我们的眼前仿佛出现了那伟岸、正直、朴质的白杨，现了那伟岸、正直、朴质的白杨，它挺拔、坚强不屈。今天我们就来它挺拔、坚强不屈。今天我们就来看看生长在茫茫戈壁滩上的白杨。看看生长在茫茫戈壁滩上的白杨。白杨白杨3 3课题解读：课题解读：白杨是杨柳科杨属植物的通称，原产北白杨是杨柳科杨属植物的通称，原产北半球，较其它杨属植物分布于较北较高处，以叶在微半球，较其它杨属植物分布于较北较高处，以叶在微风中摇摆，树干非常直而闻名。因分蘗快，多生长成风中摇摆，树干非常直而闻名。因分蘗快，多生长成林，罕见单株者，甚有益于自然景

2、观。树皮灰绿平滑，林，罕见单株者，甚有益于自然景观。树皮灰绿平滑，分枝自然；绿叶茂密，转为鲜黄；雌雄异株，春天葇分枝自然；绿叶茂密，转为鲜黄；雌雄异株，春天葇荑花序先叶开放。荑花序先叶开放。1.1.学习目标学习目标2.2.走近作者走近作者3.3.相关资料相关资料4.4.字词精讲字词精讲5.5.读懂课文的金钥匙读懂课文的金钥匙6.6.课文解读课文解读7.7.读懂课文的金钥匙答案读懂课文的金钥匙答案8.8.课文结构课文结构9.9.课文主旨课文主旨10.10.课堂拓展课堂拓展 11.11.教材课后习题解答教材课后习题解答12.12.当堂检测当堂检测13.13.课后作业布置课后作业布置1.1.会写会写

3、6 6个生字；能正确读写个生字；能正确读写“清晰、浑黄一体、高清晰、浑黄一体、高大挺秀大挺秀”等词语。等词语。2.2.有感情地朗读课文，背诵爸爸介绍白杨的那段话。有感情地朗读课文，背诵爸爸介绍白杨的那段话。抓住重点语句，体会白杨的特点和爸爸的心。抓住重点语句，体会白杨的特点和爸爸的心。（重点）（重点）3.3.体会借物喻人的写作手法。（体会借物喻人的写作手法。（难点难点）袁鹰：袁鹰：19241924年出生，年出生，当代著名作家、诗当代著名作家、诗人、儿童文学家、散文家人、儿童文学家、散文家。作品有。作品有江湖集江湖集刘文学刘文学第一个火第一个火花花等。等。白杨白杨落叶乔木，幼树树皮光滑，青白色，

4、老树树皮有裂落叶乔木，幼树树皮光滑，青白色，老树树皮有裂沟，叶子卵形，边缘有波状的齿，木材可供建筑用，也沟，叶子卵形，边缘有波状的齿，木材可供建筑用，也用来造船、纸等。也叫毛白杨、大叶杨或响杨。用来造船、纸等。也叫毛白杨、大叶杨或响杨。白杨树能在戈壁上生长，生命力强。喜光，不耐阴，白杨树能在戈壁上生长，生命力强。喜光，不耐阴，耐严寒，零下耐严寒，零下4040摄氏度的条件下无冻害。耐干旱气候，摄氏度的条件下无冻害。耐干旱气候，但不耐湿热，南方栽培易患虫害，且主干弯曲常呈灌木但不耐湿热，南方栽培易患虫害，且主干弯曲常呈灌木状。根系发达，固土能力强。抗风、抗病虫害能力强。状。根系发达，固土能力强。抗

5、风、抗病虫害能力强。戈戈()()壁滩壁滩陷陷()()入入左右结构：左右结构：上下结构：上下结构：晰、抚、绍、疆、陷晰、抚、绍、疆、陷g g xinxin伞伞倒倒强强dodo（倒下摔倒）（倒下摔倒）dodo（倒影倒立）（倒影倒立）qinqing g（勉强（勉强 强迫）强迫）qinqing g（强大（强大 强壮）强壮）jinjing g（倔强）（倔强）清晰：清晰：抚摸：抚摸：浑黄一体：浑黄一体：高大挺秀：高大挺秀：清楚。清楚。用手轻轻按着并来回移动。用手轻轻按着并来回移动。指天和地都是黄色，分不出界限。指天和地都是黄色，分不出界限。(树木、身材等树木、身材等)高大挺拔而秀丽。本课指高大挺拔而秀丽。

6、本课指 白杨树高大挺拔而秀丽。白杨树高大挺拔而秀丽。清晰清楚清晰清楚都是形容词，表示事物容易让人了解。都是形容词，表示事物容易让人了解。“清晰清晰”侧重于事物的轮廓、面貌分明，程度比侧重于事物的轮廓、面貌分明，程度比“清楚清楚”重，重，“清楚清楚”侧重于事物的面貌不模糊，侧重于事物的面貌不模糊，也可指声音、数目、内容等。另外，它还含有也可指声音、数目、内容等。另外，它还含有“知道、明白、了解知道、明白、了解”的意思。的意思。1.1.大雨过后，晴空万里，远处的景物清晰可见。大雨过后，晴空万里，远处的景物清晰可见。2.2.卢沟桥的狮子大小不一，形态各异，真是很难卢沟桥的狮子大小不一，形态各异，真是

7、很难数清楚。数清楚。请同学们带着以下问题读课文。请同学们带着以下问题读课文。核心问题：核心问题：你从白杨身上学到了什么精神？你从白杨身上学到了什么精神？串珠问题：串珠问题：1.1.白杨的生长环境是怎样的？白杨的生长环境是怎样的？2.2.白杨树的外形特点是什么？白杨树的外形特点是什么？3.3.为什么白杨树有这样的外形特点？为什么白杨树有这样的外形特点？4.4.爸爸的神情有哪些变化？爸爸的神情有哪些变化？点点击击听朗读听朗读听范读，边听边听范读，边听边思考核心问题。思考核心问题。同时认准字音，同时认准字音，理解词语意思。理解词语意思。第一部分第一部分(第第1 13 3自然段自然段)荒凉的戈壁滩上生

8、长着高大挺荒凉的戈壁滩上生长着高大挺秀的白杨树。秀的白杨树。第二部分第二部分(第第4 41212自然段自然段)写兄妹俩对白杨树好奇，爸写兄妹俩对白杨树好奇，爸爸向孩子们介绍白杨树的特点。爸向孩子们介绍白杨树的特点。第三部分第三部分(第第13131515自然段自然段)写爸爸借白杨表白自己的心。写爸爸借白杨表白自己的心。第四部分第四部分(第第1616自然段自然段)写爸爸看见几棵小白杨正迎着风写爸爸看见几棵小白杨正迎着风沙成长起来。沙成长起来。车窗外是茫茫的大戈车窗外是茫茫的大戈(g g)壁，没有山，没有水，也壁，没有山，没有水，也没有人烟。天和地的界限并不那么清晰，都是浑黄一体。没有人烟。天和地的

9、界限并不那么清晰，都是浑黄一体。这两句介绍了大戈壁的什么特点？有什么作用？这两句介绍了大戈壁的什么特点？有什么作用？三个三个“没有没有”运用运用的修辞方法突出了大戈壁的的修辞方法突出了大戈壁的荒凉；第二句突出了环境的恶劣。此处的环境描写为下荒凉；第二句突出了环境的恶劣。此处的环境描写为下文写白杨顽强不屈的性格作了铺垫。文写白杨顽强不屈的性格作了铺垫。仿写：仿写：我也会用我也会用“没有没有没有没有没有没有”写一个写一个排比句。排比句。_示例：示例：贫困山区的孩子们没有可口的饭菜，没贫困山区的孩子们没有可口的饭菜，没有华丽的衣服，没有宽敞明亮的教室，但他们有华丽的衣服，没有宽敞明亮的教室，但他们依

10、然快乐地成长。依然快乐地成长。“它是树，不是伞！它是树，不是伞！”哥哥肯定地说。哥哥肯定地说。兄妹俩的对话有什么作用？兄妹俩的对话有什么作用？兄妹俩的对话起铺垫作用，表现了孩子们天真烂漫的兄妹俩的对话起铺垫作用，表现了孩子们天真烂漫的性格，又自然地引出了爸爸与子女的对话和爸爸对白杨特性格，又自然地引出了爸爸与子女的对话和爸爸对白杨特点的介绍。点的介绍。他想了一会儿，对儿子和小女儿说：他想了一会儿，对儿子和小女儿说：“白杨树从来就这么直。白杨树从来就这么直。哪儿需要它，它就在哪儿很快地生根发芽，长出粗壮的枝干。不哪儿需要它，它就在哪儿很快地生根发芽，长出粗壮的枝干。不管遇到风沙还是雨雪，不管遇到

11、干旱还是洪水，它总是那么直，管遇到风沙还是雨雪，不管遇到干旱还是洪水，它总是那么直，那么坚强，不软弱，也不动摇。那么坚强，不软弱，也不动摇。”从爸爸的话中可以看出白杨树的哪些特点？从爸爸的话中可以看出白杨树的哪些特点？此处运用此处运用的方法，一方面表现白杨树的外在特点：的方法，一方面表现白杨树的外在特点：高大挺秀，能顶住任何自然灾害，在任何环境中都能茁壮成长；高大挺秀，能顶住任何自然灾害，在任何环境中都能茁壮成长；生命力顽强。另一方面表现了白杨树的内在精神：一是忠诚无私，生命力顽强。另一方面表现了白杨树的内在精神：一是忠诚无私，尽职尽责；二是不怕困难，坚强执著。这是人与树的神似处，也尽职尽责；

12、二是不怕困难，坚强执著。这是人与树的神似处，也是借物喻人的连接点。是借物喻人的连接点。仿写：仿写：我也会用我也会用“哪儿哪儿哪儿哪儿不管不管不管不管总是总是”写句子。写句子。_示例：示例：哪儿有火灾，哪儿就有消防员的身影，哪儿有火灾，哪儿就有消防员的身影，不管是严冬酷暑，不管是风吹雨打，他们总是不管是严冬酷暑，不管是风吹雨打，他们总是默默无闻地为我们的城市奉献着。默默无闻地为我们的城市奉献着。而这，孩子们现在还不能理解。而这，孩子们现在还不能理解。这段在结构上有什么作用？这段在结构上有什么作用？这段是过渡段，起承上启下的作用。前两句承接这段是过渡段，起承上启下的作用。前两句承接上文，第三句引起

13、下文。上文，第三句引起下文。他们只知道爸爸在新疆工作，妈妈也在新疆工作。他们只知道爸爸在新疆工作，妈妈也在新疆工作。他们只知道爸爸这回到奶奶家来，接他们到新疆去念他们只知道爸爸这回到奶奶家来，接他们到新疆去念小学，将来再念中学。他们只知道新疆是个很远很远小学，将来再念中学。他们只知道新疆是个很远很远的地方，要坐几天火车，还要坐几天汽车。的地方，要坐几天火车，还要坐几天汽车。这段话暗示了什么？这段话暗示了什么？三个三个“只知道只知道”强调孩子们知道的事情太少，暗强调孩子们知道的事情太少，暗示他们不知道：爸爸妈妈为什么去新疆工作示他们不知道：爸爸妈妈为什么去新疆工作(这是建设这是建设祖国的需要祖国

14、的需要)，为什么把他们接到新疆去上学，为什么把他们接到新疆去上学(经受锻经受锻炼的需要炼的需要)，为什么这么远还去，为什么这么远还去(无私奉献的需要无私奉献的需要)。爸爸搂着孩子，望着窗外闪过去的白杨树，又陷爸爸搂着孩子，望着窗外闪过去的白杨树，又陷入沉思。入沉思。爸爸为什么会陷入沉思？爸爸为什么会陷入沉思？此处的此处的“沉思沉思”是对爸爸神情的第四次描写。这是对爸爸神情的第四次描写。这次沉思是因为爸爸由白杨树想到了自己，想到了孩子，次沉思是因为爸爸由白杨树想到了自己，想到了孩子，想到了孩子的未来。孩子们的未来是不可知的，他们想到了孩子的未来。孩子们的未来是不可知的，他们能否适应边疆的生活，能

15、否成为未来的边疆建设者，能否适应边疆的生活，能否成为未来的边疆建设者，这都是不可知的。因此陷入这都是不可知的。因此陷入“沉思沉思”。突然，他的嘴角又浮起一丝微笑，那是因为他看见火车前进突然，他的嘴角又浮起一丝微笑，那是因为他看见火车前进方向的右面，在一棵高大的白杨树身边，几棵小树正迎着风沙成长方向的右面，在一棵高大的白杨树身边，几棵小树正迎着风沙成长起来。起来。爸爸为什么微笑？爸爸为什么微笑？“高大的白杨树高大的白杨树”“”“几棵小树几棵小树”分别暗指分别暗指什么？你从中体会到什么？什么？你从中体会到什么？此处的此处的“微笑微笑”是最后一次对爸爸的神情描写。爸爸微笑是是最后一次对爸爸的神情描写

16、。爸爸微笑是因为他相信孩子在自己的影响、教育下，一定能茁壮成长，成为建因为他相信孩子在自己的影响、教育下，一定能茁壮成长，成为建设祖国的有用之材，爸爸想到这些感到很欣慰。这里运用了设祖国的有用之材，爸爸想到这些感到很欣慰。这里运用了的的手法，手法，“高大的白杨树高大的白杨树”象征像爸爸一样的边疆建设者，象征像爸爸一样的边疆建设者，“几棵小几棵小树树”象征边疆建设者的后代。我体会到了老一辈的边疆建设者象征边疆建设者的后代。我体会到了老一辈的边疆建设者“献献了青春献终身，献了终身献子孙了青春献终身，献了终身献子孙”的博大胸怀。的博大胸怀。你从白杨身上学到了什么精神？你从白杨身上学到了什么精神？我我

17、从白杨身上学到了忠诚无私、尽职尽责，不怕困从白杨身上学到了忠诚无私、尽职尽责，不怕困难、坚强执著的精神难、坚强执著的精神。1.1.白杨的生长环境是怎样的？白杨的生长环境是怎样的？白杨树白杨树生长在没有山、没有水、没有人烟且天气生长在没有山、没有水、没有人烟且天气恶劣的大戈壁上，生长环境很恶劣恶劣的大戈壁上，生长环境很恶劣。2.2.白杨树的外形特点是什么？白杨树的外形特点是什么？白杨树白杨树的外形特点是高大挺秀的外形特点是高大挺秀。3.3.为什么白杨树有这样的外形特点为什么白杨树有这样的外形特点？因为因为白杨白杨“不管遇到风沙还是雨雪，不管遇到干不管遇到风沙还是雨雪，不管遇到干旱还是洪水，它总是

18、那么直，那么坚强，不软弱，也旱还是洪水，它总是那么直，那么坚强，不软弱，也不动摇不动摇”。4.4.爸爸的神情有哪些爸爸的神情有哪些变化变化？爸爸的神情变化依次是：出神爸爸的神情变化依次是：出神微笑微笑严肃严肃沉沉思思微笑。微笑。白白 杨杨生长环境（戈壁荒凉）生长环境（戈壁荒凉）介绍白杨（高大挺秀、适应性强、介绍白杨（高大挺秀、适应性强、生命力强）生命力强）表白内心（扎根边疆、建设边疆）表白内心（扎根边疆、建设边疆）小白杨茁壮成长（象征）小白杨茁壮成长（象征）无私奉献无私奉献（借物喻人）（借物喻人）文章写的是在通往新疆的火车上，一位父亲和两个文章写的是在通往新疆的火车上，一位父亲和两个孩子望着车

19、窗外的白杨展开讨论的事。作者借白杨，热孩子望着车窗外的白杨展开讨论的事。作者借白杨，热情歌颂了边疆建设者服从祖国需要，扎根边疆、建设边情歌颂了边疆建设者服从祖国需要，扎根边疆、建设边疆的远大志向和奉献精神。疆的远大志向和奉献精神。白杨礼赞（节选）白杨礼赞（节选）白杨树实在是不平凡的，我赞美白杨树白杨树实在是不平凡的，我赞美白杨树!那就是白杨树，西北极普通的一种树，然而实在是那就是白杨树，西北极普通的一种树，然而实在是不平凡的一种树。不平凡的一种树。那是力争上游的一种树，笔直的干，笔直的枝。它那是力争上游的一种树，笔直的干，笔直的枝。它的干通常是丈把高，像加过人工似的，一丈以内绝无旁的干通常是丈

20、把高，像加过人工似的，一丈以内绝无旁枝。它所有的丫枝呢，一律向上，而且紧紧靠拢（枝。它所有的丫枝呢，一律向上，而且紧紧靠拢（lng），），也像是加过人工似的，成为一束，绝不旁逸斜出。它的也像是加过人工似的，成为一束，绝不旁逸斜出。它的宽大的叶子也是片片向上，几乎没有斜生的，更不用说宽大的叶子也是片片向上，几乎没有斜生的，更不用说倒垂了。它的皮光滑而有银色的晕（倒垂了。它的皮光滑而有银色的晕（yn）圈，微微泛出）圈，微微泛出淡青色。这是虽在北方风雪的压迫下却保持着倔强挺立淡青色。这是虽在北方风雪的压迫下却保持着倔强挺立的一种树。哪怕只有碗口那样粗细，但它却努力向上发的一种树。哪怕只有碗口那样粗细

21、，但它却努力向上发展，高到丈许，两丈，参天耸立，不折不挠，对抗着西展，高到丈许，两丈，参天耸立，不折不挠，对抗着西北风。北风。这就是白杨树，西北极普通的一种树，然而决不是这就是白杨树，西北极普通的一种树，然而决不是平凡的树。平凡的树。它没有婆娑的姿态，没有屈曲盘旋的虬枝。也许你它没有婆娑的姿态，没有屈曲盘旋的虬枝。也许你要说它不美。如果美是专指要说它不美。如果美是专指“婆娑（婆娑（su）”或或“旁逸斜旁逸斜出出”之类而言，那么，白杨树算不得树中的好女子。但之类而言，那么，白杨树算不得树中的好女子。但是它伟岸，正直，朴质，严肃，也不缺乏温和，更不用是它伟岸，正直，朴质，严肃，也不缺乏温和，更不用

22、提它的坚强不屈与挺拔，它是树中的伟丈夫。当你在积提它的坚强不屈与挺拔，它是树中的伟丈夫。当你在积雪初融的高原上走过，看见平坦的大地上傲然挺立着这雪初融的高原上走过，看见平坦的大地上傲然挺立着这么一株或一排白杨树，难道你就只觉得它只是树？难道么一株或一排白杨树，难道你就只觉得它只是树？难道你就不想到它的朴质，严肃，坚强不屈，至少也象征了你就不想到它的朴质，严肃，坚强不屈，至少也象征了北方的农民北方的农民?难道你竟一点也不联想到，在敌后的广大难道你竟一点也不联想到，在敌后的广大土地上，到处有坚强不屈，就像这白杨树一样傲然挺立土地上，到处有坚强不屈，就像这白杨树一样傲然挺立的守卫他们家乡的哨兵的守卫

23、他们家乡的哨兵?难道你又不更远一点想到，这样难道你又不更远一点想到，这样枝枝叶叶靠紧团结，力求上进的白杨树，宛然象征了今枝枝叶叶靠紧团结，力求上进的白杨树，宛然象征了今天在华北平原纵横决荡，用血写出新中国历史的那种精天在华北平原纵横决荡，用血写出新中国历史的那种精神和意志神和意志?咬定青山不放松，立根原在破岩中。咬定青山不放松，立根原在破岩中。千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。(竹石竹石郑燮郑燮(xi)(xi)墙角数枝梅，凌寒独自开。墙角数枝梅，凌寒独自开。遥知不是雪，为有暗香来。遥知不是雪，为有暗香来。(梅花梅花王安石王安石)【白杨精神白杨精神】白杨枝枝叶叶紧靠

24、团结、力争上游、倔强挺立、不折白杨枝枝叶叶紧靠团结、力争上游、倔强挺立、不折不挠，不怕风吹雨打不挠，不怕风吹雨打 ，哪儿需要它，它就在哪儿很快地，哪儿需要它，它就在哪儿很快地生根生根发芽发芽。白杨树白杨树的性情是平民化的，可又是最富贵的。的性情是平民化的，可又是最富贵的。它可以当柴烧，可以打家具，可以制作农具，和黄土地一它可以当柴烧，可以打家具，可以制作农具，和黄土地一样样朴实无华。朴实无华。略。略。(1)(1)爸爸的话一方面描述了白杨树外在的特点：高大挺秀，爸爸的话一方面描述了白杨树外在的特点：高大挺秀，能顶住自然灾害茁壮成长；另一方面表现了白杨树的能顶住自然灾害茁壮成长；另一方面表现了白杨

25、树的精神：一是忠诚无私，尽职尽责；二是不怕困难，坚精神：一是忠诚无私，尽职尽责；二是不怕困难，坚强执著。爸爸看到戈壁滩上高大的白杨树，触景生情，强执著。爸爸看到戈壁滩上高大的白杨树，触景生情，以白杨自勉，托物言志，勉励自己要像白杨树一样扎以白杨自勉，托物言志，勉励自己要像白杨树一样扎根边疆，建设边疆，不软弱，也不动摇。这正是边疆根边疆，建设边疆，不软弱，也不动摇。这正是边疆建设者身上特有的奉献精神，也是爸爸的心声。建设者身上特有的奉献精神，也是爸爸的心声。(2)(2)文章由树及人，从孩子关于白杨的争论开始，引文章由树及人，从孩子关于白杨的争论开始，引出爸爸对白杨特点的介绍，托物言志，借物喻人。

26、出爸爸对白杨特点的介绍，托物言志，借物喻人。在作者的描写和叙述中，没有直接歌颂那些无私在作者的描写和叙述中，没有直接歌颂那些无私奉献的建设者，而是将戈壁上高大挺秀的白杨与奉献的建设者，而是将戈壁上高大挺秀的白杨与扎根边疆的建设者的形象交融在一起，通过赞美扎根边疆的建设者的形象交融在一起，通过赞美白杨，写出边疆建设者听从祖国安排，无怨无悔白杨，写出边疆建设者听从祖国安排，无怨无悔扎根边疆，无私奉献建设边疆的高贵品质。扎根边疆，无私奉献建设边疆的高贵品质。“在一棵高大的白杨树身边，几棵小树正迎在一棵高大的白杨树身边，几棵小树正迎着风沙成长起来。着风沙成长起来。”老一辈建设者就如同高大的老一辈建设者

27、就如同高大的白杨树，孩子们就像小白杨。他们在父辈的教育、白杨树，孩子们就像小白杨。他们在父辈的教育、关爱下，会像小树一样，迎着困难成长，在艰苦关爱下，会像小树一样，迎着困难成长，在艰苦的边疆经受锻炼与考验，成长为新一代的建设边的边疆经受锻炼与考验，成长为新一代的建设边疆的栋梁之材，继承老一辈的事业，继续前进。疆的栋梁之材，继承老一辈的事业，继续前进。反映了老一辈西部开发者反映了老一辈西部开发者“献了青春献终身，献献了青春献终身，献了终身献子孙了终身献子孙”的博大胸怀。的博大胸怀。抄写句子：抄写句子：(1)(1)白杨树从来就这么直。哪儿需要它，它就在哪白杨树从来就这么直。哪儿需要它，它就在哪儿很

28、快地生根发芽，长出粗壮的枝干。不管遇儿很快地生根发芽，长出粗壮的枝干。不管遇到风沙还是雨雪，不管遇到干旱还是洪水，它到风沙还是雨雪，不管遇到干旱还是洪水，它总是那么直，那么坚强，不软弱，也不动摇。总是那么直，那么坚强，不软弱，也不动摇。(2)(2)在通向新疆的路上，有许许多多白杨树。这儿在通向新疆的路上，有许许多多白杨树。这儿需要它们，它们就在这儿生根了。需要它们，它们就在这儿生根了。选做题选做题略。略。一、给加点的字选择合适的意思，在括号里填序号。一、给加点的字选择合适的意思，在括号里填序号。1.1.白：白：A.A.明亮，光亮。明亮，光亮。B.B.没有效果。没有效果。C.C.清楚，明白。清楚

29、，明白。D.D.说明，陈述。说明，陈述。真相大白（真相大白（）表白（表白（）白费力气（白费力气（）2.2.沉：沉：A.A.没入水中。没入水中。B.B.程度深。程度深。C.C.镇定，稳重。镇定，稳重。D.D.分量重。分量重。沉重（沉重（）沉思（沉思（）沉住气（沉住气（）C CD DB BD DB BC C二、写出下列加点词语的近义词。二、写出下列加点词语的近义词。1.1.天和地的界限并不那么清晰，都是浑黄一体。（天和地的界限并不那么清晰，都是浑黄一体。（）2.2.“你看它多直！你看它多直！”妹妹分辩着。（妹妹分辩着。（）3.3.小小的争论打断了爸爸的思路。（小小的争论打断了爸爸的思路。（）清楚清楚争辩争辩思绪思绪三、读句子，给画线部分换一个意思相同的词。三、读句子，给画线部分换一个意思相同的词。1.1.狂风卷着沙土袭来时，天和地都狂风卷着沙土袭来时，天和地都呈黄色，好像一个呈黄色，好像一个整体整体。（）2.2.爸爸在爸爸在对人解释，说明自己的意思对人解释，说明自己的意思。（）3.3.戈壁滩上的一行白杨树戈壁滩上的一行白杨树高耸直立，清秀美丽高耸直立，清秀美丽，非常，非常引人注意。引人注意。（）浑黄一体浑黄一体高大挺秀高大挺秀表白表白