部编版三年级下册《语文园地二》优质课件(三套).pptx
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1、交流平台交流平台 许多寓言故事给我留下了深刻印象。乌鸦喝水狐假虎威揠苗助长这些故事我读完之后就不会忘。乌鸦喝水中,我印象最深的是乌鸦,因为乌鸦很聪明,遇到困难会想办法解决。狐假虎威中,我最讨厌的是狐狸,因为它太狡猾了,竟然连老虎都要骗。揠苗助长中,我印象最深的是种田人,因为他太愚蠢了,竟然做违背禾苗成长规律的事。陶罐和铁罐告诉我们:要正确对待自己的长处和别人的短处。美丽的鹿角告诉我们:并不是美丽的东西就一定是有用的东西,难看的东西有时比美丽的东西更有用。读了池子与河流一文,我明白了做人要做勤劳的人,奋斗不息,才华才可以更好地显现,懒惰只会把才华磨平。学习寓言,可以使我们明白道理,弄清什么是对的
2、,什么是错的,还教育我们长大后,成为什么样的人。词句段运用词句段运用1.1.说说下面两组词语有什么特点,照样子写几个。说说下面两组词语有什么特点,照样子写几个。源源不断源源不断 念念不忘念念不忘无忧无虑无忧无虑无边无际无边无际 第一组词语是的前面两个字是一样的,第三个字是“不”;第二组词语是“无无”式的。依依不舍 滔滔不绝 孜孜不倦无声无息 无时无刻 无形无色2.2.读一读,注意变色的部分,照样子把句子补充完整。读一读,注意变色的部分,照样子把句子补充完整。鹿忽然看到了自己的腿,鹿忽然看到了自己的腿,不禁不禁噘起了嘴,皱起了眉头噘起了嘴,皱起了眉头:“唉,这四条腿太细了,怎么配得上这两只美丽的
3、角呢!唉,这四条腿太细了,怎么配得上这两只美丽的角呢!”他他_ :“你真是急死我了!你真是急死我了!”皱着眉头,跺跺脚“真的,一个陶罐!真的,一个陶罐!”其他的人都其他的人都高兴地叫起来高兴地叫起来。“这次我终于可以好好地玩啦!这次我终于可以好好地玩啦!”姐姐姐姐_ _。兴奋地喊起来 第二题是有关动词及神态描写的,神态描写专指脸部表情。应用:应用:我能把下面描写神态的句子补充完整。我能把下面描写神态的句子补充完整。他说着说着,声音越来越小,也低下头去,。不敢再看我一眼不敢再看我一眼3.3.读通知,注意格式,再选择一种情况,写一个通知。读通知,注意格式,再选择一种情况,写一个通知。通知 4月9日
4、下午3点,请全体同学在操场上集合,观看文艺表演。少先队大队部 4月7日 把把“通知通知”两个字写两个字写在正中在正中,正文的,正文的开头要空开头要空两格两格。正文要正文要写清楚事情写清楚事情开始的时间、地点、以及开始的时间、地点、以及所要做的事情所要做的事情。最后,在最后,在正文的正文的右下方,写上谁发右下方,写上谁发出的通知,及通知时间出的通知,及通知时间。通知 各班班长请于4月14日下午,到学校后勤部领取新校服。学校后勤部 4月13日示例:示例:写一个各班班长领取新校服的通知。写一个各班班长领取新校服的通知。书写提示书写提示语文?横画或竖画较横画或竖画较多的字,书写时要多的字,书写时要先考
5、虑这些笔画的先考虑这些笔画的长短比例和距离,长短比例和距离,避免拥挤。避免拥挤。练习写一写。练习写一写。狮塘日积月累日积月累语文?邯郸学步邯郸学步 滥竽充数滥竽充数 掩耳盗铃掩耳盗铃 自相矛盾自相矛盾 刻舟求剑刻舟求剑 画蛇添足画蛇添足杞人忧天杞人忧天 井底之蛙井底之蛙 杯弓蛇影杯弓蛇影 出自庄子出自庄子秋水,故秋水,故事讲的是,战国时期,一个燕国人听说赵国邯事讲的是,战国时期,一个燕国人听说赵国邯郸人走姿很漂亮,便来到邯郸学习邯郸人走路。郸人走姿很漂亮,便来到邯郸学习邯郸人走路。未得其能,又忘记自己的走姿,最后爬着回到未得其能,又忘记自己的走姿,最后爬着回到了燕国。比喻一味地模仿别人,不仅学
6、不到本了燕国。比喻一味地模仿别人,不仅学不到本事,反而把原来的本事也丢了。事,反而把原来的本事也丢了。邯郸学步 出自韩非子出自韩非子内储说上,内储说上,故事讲的是齐宣王派人吹竽,一定要三百人一故事讲的是齐宣王派人吹竽,一定要三百人一起吹。南郭处士请求给齐宣王吹竽,齐宣王很起吹。南郭处士请求给齐宣王吹竽,齐宣王很高兴。官府给他的待遇和那几百人一样。齐宣高兴。官府给他的待遇和那几百人一样。齐宣王死后,他的儿子齐湣王继承了王位。齐湣王王死后,他的儿子齐湣王继承了王位。齐湣王喜欢听一个一个地独奏,南郭处士就逃跑了。喜欢听一个一个地独奏,南郭处士就逃跑了。滥竽充数滥竽充数 出自吕氏春秋出自吕氏春秋自知:
7、有自知:有个人想偷一口钟。想要背着它逃跑,但是,这个人想偷一口钟。想要背着它逃跑,但是,这口钟太大了,背不动;于是用槌子把钟砸碎,口钟太大了,背不动;于是用槌子把钟砸碎,刚一砸,钟锽锽的响声很大。他生怕别人听到刚一砸,钟锽锽的响声很大。他生怕别人听到钟声,来把钟夺走了,就急忙把自己的耳朵紧钟声,来把钟夺走了,就急忙把自己的耳朵紧紧捂住。他以为捂住自己的耳朵别人就听不到紧捂住。他以为捂住自己的耳朵别人就听不到了。比喻自欺欺人。了。比喻自欺欺人。掩耳盗铃掩耳盗铃 出自于韩非子:在战国时期,楚出自于韩非子:在战国时期,楚国有个卖矛和盾的人,他先夸耀自己的盾很坚硬,说:国有个卖矛和盾的人,他先夸耀自己
8、的盾很坚硬,说:“无论用什么东西都无法破坏它!无论用什么东西都无法破坏它!”然后,他又夸耀然后,他又夸耀自己的矛很锐利,说:自己的矛很锐利,说:“无论什么东西都能将其破无论什么东西都能将其破坏!坏!”,市场上的人质问他:,市场上的人质问他:“如果用你的矛去刺你如果用你的矛去刺你的盾,它们将怎么样?的盾,它们将怎么样?”,那个人无法回答。众人嘲,那个人无法回答。众人嘲笑他。形容行事或言语前后不统一。也指不连贯的性笑他。形容行事或言语前后不统一。也指不连贯的性格或心情。格或心情。自相矛盾自相矛盾 出自吕氏春秋出自吕氏春秋察今:楚国有察今:楚国有个渡江的人,他的剑从船里掉到水中,他立即在船边个渡江的
9、人,他的剑从船里掉到水中,他立即在船边上刻了个记号,说:上刻了个记号,说:“这儿是我的剑掉下去的地方。这儿是我的剑掉下去的地方。”船停了,这个楚国人从他刻记号的地方下水寻找剑。船停了,这个楚国人从他刻记号的地方下水寻找剑。船已经前进了,但是剑不会随船前进,像这样找剑,船已经前进了,但是剑不会随船前进,像这样找剑,不是很糊涂吗?故事告诉我们办事不能只凭主观愿望,不是很糊涂吗?故事告诉我们办事不能只凭主观愿望,不能想当然,要根据客观情况的变化而灵活处理。不能想当然,要根据客观情况的变化而灵活处理。刻舟求剑刻舟求剑 出自战国策出自战国策齐策二:楚国有个搞祭祀活动齐策二:楚国有个搞祭祀活动的人,祭祀完
10、了以后,拿出一壶酒赏给门人们喝。门客们互相商量说:的人,祭祀完了以后,拿出一壶酒赏给门人们喝。门客们互相商量说:“这这壶酒大家都来喝则不足够,一个人喝则有剩余。我们各自在地上比赛画蛇,壶酒大家都来喝则不足够,一个人喝则有剩余。我们各自在地上比赛画蛇,先画好的人就喝这壶酒。先画好的人就喝这壶酒。”有一个人先把蛇画好了,他拿起酒壶正要喝,有一个人先把蛇画好了,他拿起酒壶正要喝,却左手拿着酒壶,右手继续画蛇,说:却左手拿着酒壶,右手继续画蛇,说:“我能够给它画脚。我能够给它画脚。”没等他画完,没等他画完,另一个人已把蛇画成了,把壶抢过去说:另一个人已把蛇画成了,把壶抢过去说:“蛇本来是没有脚的,你怎
11、么能给蛇本来是没有脚的,你怎么能给它画脚呢!它画脚呢!”然后他便把壶中的酒喝了下去。这个故事讽刺了那些做事多此然后他便把壶中的酒喝了下去。这个故事讽刺了那些做事多此一举,反而得不偿失的人。后以一举,反而得不偿失的人。后以“画蛇添足画蛇添足”比喻做多余的事有害无益。也比喻做多余的事有害无益。也比喻虚构事实,无中生有。比喻虚构事实,无中生有。画蛇添足画蛇添足 出自列子出自列子天瑞:杞天瑞:杞国有个人担心天塌下来,吃不好饭,睡不着国有个人担心天塌下来,吃不好饭,睡不着觉,有个智者从天体构成对他进行了开导,觉,有个智者从天体构成对他进行了开导,终释疑惑。故事告诉人们不要为一些不切实终释疑惑。故事告诉人
12、们不要为一些不切实际的事情而忧愁。际的事情而忧愁。杞人忧天杞人忧天 出自庄子出自庄子秋水:一秋水:一只青蛙生活在井里,它很快乐,但是它不知只青蛙生活在井里,它很快乐,但是它不知道外面的世界,所以孤陋寡闻,比喻见识短道外面的世界,所以孤陋寡闻,比喻见识短浅,思路狭窄的人。浅,思路狭窄的人。井底之蛙井底之蛙 出自风俗通义出自风俗通义怪神:应怪神:应郴请杜宣饮酒,挂在墙上的弓映在酒杯里,杜郴请杜宣饮酒,挂在墙上的弓映在酒杯里,杜宣以为杯中有蛇,疑心喝下了蛇,心忧而病,宣以为杯中有蛇,疑心喝下了蛇,心忧而病,应郴听说杜宣生病后来看望杜宣,杜宣看到墙应郴听说杜宣生病后来看望杜宣,杜宣看到墙上的弓后病就好
13、了,后用上的弓后病就好了,后用“杯弓蛇影杯弓蛇影”比喻疑比喻疑神疑鬼,妄自惊扰。神疑鬼,妄自惊扰。杯弓蛇影杯弓蛇影 邯郸学步邯郸学步:比喻一味地模仿别人,不仅没学比喻一味地模仿别人,不仅没学到本事,反而把原来的本事也丢了。到本事,反而把原来的本事也丢了。滥竽充数滥竽充数:讽刺了混入内行,冒充有本领而讽刺了混入内行,冒充有本领而无真才实学的人。无真才实学的人。掩耳盗铃:掩耳盗铃:比喻自己欺骗自己,通常是比喻比喻自己欺骗自己,通常是比喻自欺欺人的意思。自欺欺人的意思。自相矛盾自相矛盾:比喻自己说话做事前后抵触。比喻自己说话做事前后抵触。刻舟求剑刻舟求剑:比喻拘泥不知变通,不懂事物已比喻拘泥不知变通
14、,不懂事物已发展变化而仍静止地看问题。发展变化而仍静止地看问题。画蛇添足画蛇添足:比喻做了多余的事,非但无益,比喻做了多余的事,非但无益,反而不合适。反而不合适。杞人忧天杞人忧天:比喻不必要的或缺乏根据的忧虑比喻不必要的或缺乏根据的忧虑和担心。和担心。井底之蛙井底之蛙:比喻见识狭窄的人。比喻见识狭窄的人。杯弓蛇影:杯弓蛇影:比喻因疑神疑鬼而引起恐惧。比喻因疑神疑鬼而引起恐惧。我会应用:根据语境填成语。1.不懂装懂,就是(),那是一种自欺自人的事情。2.我们说话做事要言行一致,不要()。掩耳盗铃掩耳盗铃自相矛盾自相矛盾读一读情景对话,你发现了什么?我发现大家交流的是寓言故事的特点我发现大家交流的
15、是寓言故事的特点(学习方法学习方法):(1)难忘的故事;难忘的故事;(2)蕴含着道理;蕴含着道理;(3)启发联系生活。启发联系生活。从前,有一个人很愚蠢又很自私,他还有一个爱占便宜的坏毛病。凡从前,有一个人很愚蠢又很自私,他还有一个爱占便宜的坏毛病。凡是喜欢的东西,他总是想尽办法把它弄到手,甚至是去偷。有一次,他是喜欢的东西,他总是想尽办法把它弄到手,甚至是去偷。有一次,他看中了一家大门上挂的铃铛,想把它偷走。看中了一家大门上挂的铃铛,想把它偷走。他知道,只要用手去碰那他知道,只要用手去碰那个铃铛,它就会个铃铛,它就会“丁零丁零丁零丁零”地响起来。铃铛一响,就会被人发现了,地响起来。铃铛一响,
16、就会被人发现了,那可就得不到铃铛了。那怎么办呢?那可就得不到铃铛了。那怎么办呢?他突然想出了一个办法。他认为,铃铛一响,耳朵就会听见了,如果他突然想出了一个办法。他认为,铃铛一响,耳朵就会听见了,如果把自己的耳朵掩住,不是就听不见了吗?于是,他自作聪明地想要采用把自己的耳朵掩住,不是就听不见了吗?于是,他自作聪明地想要采用这个方法去偷铃铛。这个方法去偷铃铛。第二天晚上,他蹑手蹑脚地来到这家大门口。他踩着凳子,一手掩住第二天晚上,他蹑手蹑脚地来到这家大门口。他踩着凳子,一手掩住自己的耳朵,一手摘那只铃铛。谁知他刚碰到铃铛,铃铛响了,自己的耳朵,一手摘那只铃铛。谁知他刚碰到铃铛,铃铛响了,这家这家
17、主人发觉后,就把他抓住了。主人发觉后,就把他抓住了。读一读下面寓言故事读一读下面寓言故事掩耳盗铃掩耳盗铃,说说主要讲了一个什么故,说说主要讲了一个什么故事,告诉我们什么道理?你从中受到什么启发?事,告诉我们什么道理?你从中受到什么启发?l 练一练,学运用。练一练,学运用。故事:故事:主要讲了从前有一个人,看见人家大门上挂着主要讲了从前有一个人,看见人家大门上挂着一个铃铛,很想把它偷走。他明明知道,那个铃铛只要一个铃铛,很想把它偷走。他明明知道,那个铃铛只要用手一碰,就会丁零丁零地响起来,立刻会被人发觉。用手一碰,就会丁零丁零地响起来,立刻会被人发觉。可是他想:可是他想:“如果我把耳朵掩住,不就
18、听不见响声了如果我把耳朵掩住,不就听不见响声了吗?吗?”他掩住了自己的耳朵,伸手去偷铃铛。没想到,他掩住了自己的耳朵,伸手去偷铃铛。没想到,手刚碰到铃铛,他就被人发觉了的故事。手刚碰到铃铛,他就被人发觉了的故事。蕴涵的道理:蕴涵的道理:明明掩盖不住的事情偏要想法子掩盖,明明掩盖不住的事情偏要想法子掩盖,自己欺骗自己,比喻愚蠢自欺的掩饰行为。自己欺骗自己,比喻愚蠢自欺的掩饰行为。联系生活受到的启发:联系生活受到的启发:生活中很多人在掩耳盗铃,比生活中很多人在掩耳盗铃,比如贪官,收受贿赂,以为没有人知道,这就是自欺欺人;如贪官,收受贿赂,以为没有人知道,这就是自欺欺人;还有我们同学破坏公物不主动赔
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