网课苏教版七年级下生物课件 122神经调节 第二课时.ppt
- 【下载声明】
1. 本站全部试题类文档,若标题没写含答案,则无答案;标题注明含答案的文档,主观题也可能无答案。请谨慎下单,一旦售出,不予退换。
2. 本站全部PPT文档均不含视频和音频,PPT中出现的音频或视频标识(或文字)仅表示流程,实际无音频或视频文件。请谨慎下单,一旦售出,不予退换。
3. 本页资料《网课苏教版七年级下生物课件 122神经调节 第二课时.ppt》由用户(晟晟文业)主动上传,其收益全归该用户。163文库仅提供信息存储空间,仅对该用户上传内容的表现方式做保护处理,对上传内容本身不做任何修改或编辑。 若此文所含内容侵犯了您的版权或隐私,请立即通知163文库(点击联系客服),我们立即给予删除!
4. 请根据预览情况,自愿下载本文。本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
5. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007及以上版本和PDF阅读器,压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 网课苏教版七年级下生物课件 122神经调节 第二课时 网课苏教版七 年级 生物 课件 122 神经 调节 第二 课时 下载 _七年级下册_苏教版(2024)_生物_初中
- 资源描述:
-
1、人体的神经调节第二课时-反射 当一个物体在你眼前突然出现时,你会有何反应?这些动作都是神经系统来调节的,我们称为反射。1.人体通过人体通过 对接受的信息作出的反应。对接受的信息作出的反应。2.神经系统调节生命活动的基本方式是神经系统调节生命活动的基本方式是神经系统神经系统 反射反射反射反射一、1.两人一组两人一组,一人坐在一人坐在凳子上凳子上,让一条腿自然让一条腿自然搭在另一条腿上搭在另一条腿上.2.另一人用手掌内侧另一人用手掌内侧边缘快速地扣击被测边缘快速地扣击被测试同学上面那条腿的试同学上面那条腿的膝盖下的韧带膝盖下的韧带.注意观注意观察发生的现象察发生的现象.膝跳反射膝跳反射 叩击膝盖下
2、位韧带;刺叩击膝盖下位韧带;刺激要快速;受试者要放松激要快速;受试者要放松等等小腿突然跳起小腿突然跳起 在这一过程中,你能否用大脑控在这一过程中,你能否用大脑控制自己不作出如此反应?制自己不作出如此反应?在膝跳反射过程中,大脑没有参与,尽管我们在膝跳反射过程中,大脑没有参与,尽管我们感觉到了膝盖受到的叩击。是因为膝跳反射有关的感觉到了膝盖受到的叩击。是因为膝跳反射有关的神经中枢在脊髓内,所以大脑没有参与膝跳反射。神经中枢在脊髓内,所以大脑没有参与膝跳反射。但是,在完成膝跳反射的同时,脊髓中通向大脑的但是,在完成膝跳反射的同时,脊髓中通向大脑的神经会将这一神经冲动传往大脑,使人感觉到膝盖神经会将
3、这一神经冲动传往大脑,使人感觉到膝盖被叩击了。被叩击了。讨论练习练习5、捕蝇草遇到小虫的刺激迅速合拢。、捕蝇草遇到小虫的刺激迅速合拢。1、向日葵的花盘总是向着太阳。、向日葵的花盘总是向着太阳。4、人一听到谈论杨梅就会流口水。、人一听到谈论杨梅就会流口水。判断下列事例是否属于反射判断下列事例是否属于反射2、小鸟受惊飞走。、小鸟受惊飞走。3、物体在眼前突然出现,人眨眼睛。、物体在眼前突然出现,人眨眼睛。X 膝跳反射、缩手反射、眨眼反射、排尿反射(婴儿)等为什么不受大脑的控制呢?而有些反射为什么受大脑控制呢?要知道原因,接下来我们一起来学习反射的结构基础反射弧。传入神经传入神经感受器感受器效应器效应
4、器神经中枢神经中枢传出神经传出神经二、反射弧组成分析膝跳反射分析膝跳反射感受器传入神经神经中枢传出神经效应器神经调节神经调节基本方式基本方式反射反射结构基础结构基础反射弧反射弧感受器感受器神经中枢神经中枢传入神经传入神经传出神经传出神经 效应器效应器 反射的结构基础:反射弧反射的结构基础:反射弧感受器感受器传入神经传入神经传出神经传出神经神经中枢神经中枢效应器效应器反反射射弧弧感觉神经末梢部分感觉神经末梢部分传导兴奋,传入传导兴奋,传入传导兴奋,传出传导兴奋,传出综合、分析综合、分析运动神经末梢和它所支运动神经末梢和它所支配的肌肉或腺体配的肌肉或腺体感受器效应器神经中枢传入神经传出神经反射反射
5、弧刺激反应反射弧是完成反射活动的结构基础。三、小结手碰到高温物体后手碰到高温物体后,首先通过感觉高温首先通过感觉高温,产生神经冲动产生神经冲动,然后经传导进入然后经传导进入,再通过传达到再通过传达到,手便立即缩回手便立即缩回.感受器感受器传入神经传入神经神经中枢神经中枢传出神经传出神经效应器效应器同学们再思考一下,手碰到高温物体时,是先缩同学们再思考一下,手碰到高温物体时,是先缩手后感觉到疼?还是先感觉到疼后缩手?手后感觉到疼?还是先感觉到疼后缩手?先缩手后感觉到疼先缩手后感觉到疼吃到秀逗分泌唾液看到秀逗分泌唾液谈到秀逗分泌唾液其他动物会吗?四、反射的类型你吃过吗?1.吃逗止渴2.望逗止渴3.
6、谈逗止渴 像2和3中,反射是在人或动物出生以后的生活过程中逐渐形成的后天性反射叫做条件反射。其中,第3类条件反射与人类语言有关,为人类特有的条件反射。分析 像这一类人和动物与生俱有的、生下来就会的反射叫做非条件反射。人类特有的条件反射就是对对抽象的语言文字等人类特有的条件反射就是对对抽象的语言文字等信息发生反应信息发生反应1、人类特有的条件反射是()A生下来的婴儿吮吸乳头 B听到老师的表扬很高兴 C母亲精心照顾婴儿 D小孩看见白衣护士就啼哭2、下列属于条件反射的是()A吃酸梅分泌唾液 B看小说开怀大笑 C针扎手立即缩回 D沙子进入眼睛流泪BB人类的学习过程就是人类特有的条件反射建立的过程,要想
7、使学到的知识获得巩固,还需要不断复习强化,防止条件反射的消退反射的分类非条件反射:生来就有的反应。(神经中枢在脊髓或脑干)例如:呼吸、眨眼、吮吸、膝跳反射、眨眼反射、缩手反射、排尿反射条件反射:人和动物通过学习逐渐形成的,是以非条件反射为基础建立起来 的比较复杂的反射活动。(神经中枢在大脑皮层)例如:鹦鹉学舌、望梅止渴、杯弓蛇影、老马识途、小狗做算术题、人类特有的条件反射是;人类能对抽象的语言文字等信息发生反应如、看一篇文章感动的流泪 看一场演出后激动不已 学习行为食物分泌唾液食物分泌唾液(非条件刺激)(非条件刺激)铃声铃声 不分泌唾液不分泌唾液(条件刺激条件刺激)铃声铃声+食物食物 分泌唾液
展开阅读全文