经典生活中常见标志图课件.ppt

1、生活中常见标志图识生活中常见标志图识一一 、名车标志欣赏、名车标志欣赏二、天气预报使用的一些图形符号二、天气预报使用的一些图形符号四、环保、全运会等其他常见标志四、环保、全运会等其他常见标志三、交通标志三、交通标志课件名车欣赏名车欣赏课件名车欣赏名车欣赏课件分析分析应该应该掌握掌握的图的图标：标：返回课件德国奥迪德国奥迪德国奥迪德国奥迪德国奥迪德国奥迪名车标志欣赏名车标志欣赏返回课件名车标志欣赏名车标志欣赏德国奔驰德国奔驰德国宝马德国宝马 美国别克美国别克返回课件天气预报使用一些图形符号天气预报使用一些图形符号1课件警告标志警告标志的颜色为黄底、黑边、黑图的颜色为黄底、黑边、黑图案，形状为案，

2、形状为等边三角形，顶角朝上。等边三角形，顶角朝上。课件禁令标志的颜色为白底、红圈、红杠、黑图案，禁令标志的颜色为白底、红圈、红杠、黑图案，图案上压杠。其中解除限制速度标志为白底、黑图案上压杠。其中解除限制速度标志为白底、黑圈、黑杠、黑图案，图案压杠。多数形状为圈、黑杠、黑图案，图案压杠。多数形状为圆形，圆形，让路标志为顶角向下的等边三角形。让路标志为顶角向下的等边三角形。课件指路标志的颜色除里程碑、百米桩、指路标志的颜色除里程碑、百米桩、公路界牌外，一般道路为蓝底、白图公路界牌外，一般道路为蓝底、白图案。形状除地点识别标志外，均为案。形状除地点识别标志外，均为长长方形和正方形。方形和正方形。课

3、件1、以下交通标志中属于警告标志的是、以下交通标志中属于警告标志的是、右图中标志为、右图中标志为标志标志 A禁止掉头禁止掉头 B禁止左转弯禁止左转弯 C禁止向右掉头禁止向右掉头 D向右转弯向右转弯、右图中标志为、右图中标志为标志标志 A限制质量限制质量 B道路标号道路标号 C限制速度限制速度 D限制高度限制高度 能力测试能力测试课件现在，人们越来越认识到环境保护现在，人们越来越认识到环境保护的重要性。中国国家环保局颁布的中的重要性。中国国家环保局颁布的中国环境标志如右图所示。该标志国环境标志如右图所示。该标志是是 、四个形象元素组成的。这个标志的四个形象元素组成的。这个标志的寓意是：寓意是：。

4、青山、绿水、太阳、十个环，其寓意是：中心结构青山、绿水、太阳、十个环，其寓意是：中心结构表示人类赖以生存的环境，外围的十个环紧密结合，表示人类赖以生存的环境，外围的十个环紧密结合，环环紧扣，表示公众参与，共同保护环境；同时十环环紧扣，表示公众参与，共同保护环境；同时十个环的个环的“环环”字与环境的字与环境的“环环”同字，其寓意为同字，其寓意为“全民联系起来，共同保护人类赖以生存的环境。全民联系起来，共同保护人类赖以生存的环境。课件红丝带红丝带是关注艾滋病防治问题的国际性标志，诞生于20世纪80年代末。红丝带像一条纽带将世界人民紧紧联系在一起，共同抗击艾滋病，象征着人们对艾滋病病毒感染者和病人的

5、关心与支持；象征着人们对生命的热爱和对和平等的渴望；象征着人们用“心”来参与预防艾滋病的工作。“中国青年志愿者中国青年志愿者”标志标志的整体构图为心的造型，同时也是英文“青年”的第一个字母Y；图案中央既是手，也是鸽子的造型。标志寓意为中国青年志愿者向社会上所有需要帮助的人们奉献一片爱心，伸出友爱之手，以跨世纪的精神风貌，面向世界，走向未来，表现青年志愿者“热情献社会；真情暖人心”的主题。课件国家节水标志国家节水标志由水滴、人手和地球变形而成。绿色的圆形代表地球，象征节约用水是保护地球生态的重要措施。标志留白部分像一只手托起一滴水，手是拼音字母JS的变形，寓意节水，表示节水需要公众参与，鼓励人们

6、从我做起，人人动手节约每一滴水；手又像一条蜿蜒的河流，象征滴水汇成江河。中国节能产品认证标志中国节能产品认证标志由“energy”的第一个字母“e”构成一个圆形图案，中间包含了一个变形的汉字“节”，寓意为节能。缺口的外圆又构成“C HINA”的第一字母“C”，“节”的上半部简化成一段古长城的形状，与下半部构成一个峰火台的图案一起，象征着中国。“节”的下半部又是“能”的汉语拼音第一字母“N”。整个图案中包含了中英文，以利于国际接轨。整体图案为蓝色，象征着人娄通过节能活动还天空和海洋于蓝色课件北京北京2008年奥运会火炬接力标志设计灵感来源于年奥运会火炬接力标志设计灵感来源于“火火凤凰凤凰”的概念

7、，主体是两个人共擎奥运圣火奔跑的形象。的概念，主体是两个人共擎奥运圣火奔跑的形象。凤凰是中国古代传说中的鸟中之王，是吉祥、永生的代凤凰是中国古代传说中的鸟中之王，是吉祥、永生的代表，高贵美好的象征。以凤凰的形象作为火炬接力的标表，高贵美好的象征。以凤凰的形象作为火炬接力的标志，象征通过火炬接力把北京奥运会吉祥美好的祝福传志，象征通过火炬接力把北京奥运会吉祥美好的祝福传遍全中国，带给全世界。遍全中国，带给全世界。志愿者标志说明志愿者标志说明心心相扣的心形，象征志愿者与运动员及奥林匹心心相扣的心形，象征志愿者与运动员及奥林匹克大家庭和所有宾客心连着心，用心服务、奉献爱心，克大家庭和所有宾客心连着心

8、，用心服务、奉献爱心，为奥林匹克运动增添光彩。舞动的人形，展现了志愿为奥林匹克运动增添光彩。舞动的人形，展现了志愿者，奉献为乐的志愿者的精神。志愿者真挚的笑容、者，奉献为乐的志愿者的精神。志愿者真挚的笑容、出色的服务、友善的行为将唤起每一位奥运会参与者出色的服务、友善的行为将唤起每一位奥运会参与者的心灵共鸣。二级标志的设计，运用了中国独特的传的心灵共鸣。二级标志的设计，运用了中国独特的传统文化形式统文化形式中国书画艺术风格，与北京奥运会会中国书画艺术风格，与北京奥运会会徽徽“中国印中国印舞动的北京舞动的北京”相互映衬。相互映衬。课件十一全运会会徽以十一全运会会徽以“和谐中华、活力山和谐中华、活

9、力山东东”命名，以命名，以11个个“竞技人形竞技人形”为主要为主要构成元素。整体结构创意来源于中国古构成元素。整体结构创意来源于中国古代文字小篆中繁体代文字小篆中繁体“中华中华”的的“华华”字，字，代表此次运动会是全中国人民的一次体代表此次运动会是全中国人民的一次体育盛会；其中造型语言借鉴中国传统吉育盛会；其中造型语言借鉴中国传统吉祥饰物祥饰物“四喜人四喜人”的手法，共用人形，的手法，共用人形，巧妙地完成了巧妙地完成了11个运动人形的组合，在个运动人形的组合，在点明点明“第十一届第十一届”全国运动会的同时还全国运动会的同时还具有吉祥美好的象征意义；会徽整体图具有吉祥美好的象征意义；会徽整体图形

10、创意还融合了中国传统纹样形创意还融合了中国传统纹样“同心结同心结”的概念，寓意此次全运会将是一次的概念，寓意此次全运会将是一次“团团结、和谐、圆满结、和谐、圆满”的体育盛会。的体育盛会。课件下列标志中属于下列标志中属于2008年奥运会志愿者标志的是年奥运会志愿者标志的是 A B C D练一练练一练课件 了解常用的一些标示会对我们的生活有很大的了解常用的一些标示会对我们的生活有很大的帮助帮助,请将下列常见的标示跟他的名称连线。请将下列常见的标示跟他的名称连线。禁止鸣笛禁止鸣笛节水标志节水标志大风红色大风红色预警标志预警标志禁止左转禁止左转大雾红色大雾红色预警标志预警标志能力提高：能力提高：综合题

11、型综合题型1课件 “标志标志”作为一种图形符号，以其简单、易懂的特征被现代人作为一种图形符号，以其简单、易懂的特征被现代人所广泛应用，各种环保标志、交通标志和安全标志等与我们的所广泛应用，各种环保标志、交通标志和安全标志等与我们的生活关系密切。根据下图提供的标志回答问题。生活关系密切。根据下图提供的标志回答问题。123456能力提高：能力提高：综合题型综合题型2问题问题1：图：图1是是 的标志（的标志（）A 、节约用水、节约用水 B、水利局、水利局 C、引用水、引用水 D、下雨天、下雨天 问题问题2：汽车的标志是：汽车的标志是。（填序号）。（填序号）问题问题3：图：图5是汉字是汉字“”的演变。

12、的演变。问题问题4：小明和赵强去商场购物遇到危险警报，人们立刻乱成一：小明和赵强去商场购物遇到危险警报，人们立刻乱成一团向大门冲去。正当小明不知所措时，赵强拉起他很快地跑出团向大门冲去。正当小明不知所措时，赵强拉起他很快地跑出了商场。请问赵强带领小明是按照哪个标志的指示才及时摆脱了商场。请问赵强带领小明是按照哪个标志的指示才及时摆脱了困境的（）。了困境的（）。A、5 B、1 C、3 D、6B节节D课件课堂小结：课堂小结：1 1、掌握掌握4 4个知识点：个知识点：(1)(1)、了解汽车标志图标，掌握生活中常见的部分标志。、了解汽车标志图标，掌握生活中常见的部分标志。(2)(2)、掌握天气预报使用

13、的图形符号，注意同一信息可用不同、掌握天气预报使用的图形符号，注意同一信息可用不同的符号表示。的符号表示。(3)(3)、掌握常见的交通标志图示。、掌握常见的交通标志图示。(4)(4)、掌握环保、全运会等其他常见的标志。、掌握环保、全运会等其他常见的标志。2 2、培养、培养3 3种意识：种意识：(1)(1)、要学会如何快速搜集自己需要的信息、并能处理和应用、要学会如何快速搜集自己需要的信息、并能处理和应用信息，从而提高自己的信息素养、提高自身的综合能力。信息，从而提高自己的信息素养、提高自身的综合能力。(2)(2)、能够感悟到图标中作者独特的创新意识，学会分析图标、能够感悟到图标中作者独特的创新意识，学会分析图标中元素的含义，从而培养自己的创新意识。中元素的含义，从而培养自己的创新意识。(3)(3)、生活中要学会主动观察、培养思考问题的能力以及把积、生活中要学会主动观察、培养思考问题的能力以及把积累的知识在生活中应用的能力。累的知识在生活中应用的能力。作业：作业：观察分析我校的校徽，尝试设计自己班级的班徽，要有简单观察分析我校的校徽，尝试设计自己班级的班徽，要有简单图案和设计含义说明。图案和设计含义说明。课件谢谢谢谢2010年10月课件