激素调节神经调节与体液调节的关系课件.ppt

1、整理课件整理课件1 1激素调节激素调节 神经调节与体液调节的关系神经调节与体液调节的关系一、体液调节一、体液调节 二、神经调节和体液调节的比较：二、神经调节和体液调节的比较：三、神经调节和体液调节的协调：三、神经调节和体液调节的协调：实例一：体温调节实例一：体温调节 实例二：水盐调节实例二：水盐调节四、总结：神经调节与体液调节的关系四、总结：神经调节与体液调节的关系机制与全过程机制与全过程整理课件整理课件2 2激素调节激素调节是是体液调节体液调节的的主要内容主要内容。一、体液调节的概念一、体液调节的概念:(P31)调节物质：调节物质：传递方式：传递方式：作用对象：作用对象：激素、激素、COCO

2、2 2等化学物质等化学物质体液体液,主要指细胞外液主要指细胞外液(组织液、血浆和淋巴组织液、血浆和淋巴)相应的相应的靶细胞或靶器官靶细胞或靶器官(4)激素调节与体液调节是什么关系？激素调节与体液调节是什么关系？整理课件整理课件3 3二二.激素的产生部位激素的产生部位内分泌腺内分泌腺内分泌腺与外分泌腺的区别：内分泌腺与外分泌腺的区别：整理课件整理课件4 4下丘脑下丘脑垂体垂体甲状腺甲状腺胸腺胸腺肾上腺肾上腺胰腺胰腺卵巢卵巢睾丸睾丸人体人体的重的重要内要内分泌分泌腺腺整理课件整理课件5 5下丘脑下丘脑垂体垂体甲状腺甲状腺胸腺胸腺肾上腺肾上腺胰腺胰腺卵巢卵巢睾丸睾丸分泌促甲状分泌促甲状腺激素释放腺激

3、素释放激素等激素等分泌生长激分泌生长激素、促甲状素、促甲状腺激素等腺激素等分泌肾上分泌肾上腺素等腺素等分泌雌性激分泌雌性激素等素等分泌雄性激分泌雄性激素等素等分泌甲状分泌甲状腺激素等腺激素等分泌胸腺分泌胸腺激素等激素等其中的其中的胰岛胰岛分分泌胰岛素和胰泌胰岛素和胰高血糖素等高血糖素等整理课件整理课件6 6氨基酸氨基酸 衍生物衍生物甲状腺甲状腺促进新陈代谢和生长发育，尤其对中促进新陈代谢和生长发育，尤其对中枢神经系统的发育和功能具有重要影枢神经系统的发育和功能具有重要影响，提高神经系统的兴奋性。响，提高神经系统的兴奋性。蛋白质蛋白质胰岛胰岛B B细胞细胞调节糖类调节糖类代谢代谢固醇类固醇类主要

4、是睾丸主要是睾丸主要是卵巢主要是卵巢卵巢卵巢分别促进雌雄生殖器官的发育分别促进雌雄生殖器官的发育和生殖细胞的生成，激发和维和生殖细胞的生成，激发和维持各自的第二性征；雌激素能持各自的第二性征；雌激素能激发和维持雌性正常的性周期激发和维持雌性正常的性周期。促进子宫内膜和乳腺的生长发促进子宫内膜和乳腺的生长发育，为受精卵着床和泌乳准备育，为受精卵着床和泌乳准备条件。条件。蛋白质蛋白质垂体垂体促进生长、主要是促进蛋白质促进生长、主要是促进蛋白质合成和骨的生长。合成和骨的生长。蛋白质蛋白质垂体垂体促进甲状腺的生长发育，调节甲促进甲状腺的生长发育，调节甲状腺激素的合成和分泌。状腺激素的合成和分泌。促进性

5、腺生长发育，调节性激促进性腺生长发育，调节性激素的合成和分泌。素的合成和分泌。动物激素的种类和作用动物激素的种类和作用胰岛胰岛A A细胞细胞降低血糖含量，促进血糖合成降低血糖含量，促进血糖合成为糖元，抑制非糖物质转化为为糖元，抑制非糖物质转化为葡萄糖。葡萄糖。促进糖元分解成血糖，非糖物促进糖元分解成血糖，非糖物质转化为葡萄糖，升高血糖含质转化为葡萄糖，升高血糖含量。量。催乳素催乳素促进乳腺发育，调控对幼仔的照顾行为促进乳腺发育，调控对幼仔的照顾行为整理课件整理课件7 7激素是什么物质呢？激素是什么物质呢？激素激素含氮类含氮类类固醇：类固醇：蛋白质：蛋白质：多肽：多肽：胺类：胺类：雌性激素、雄性

6、激素等雌性激素、雄性激素等胰岛素胰岛素 生长激素生长激素甲状腺激素甲状腺激素 蛋白质、多肽类蛋白质、多肽类只能注射；只能注射；但类固醇、但类固醇、胺类胺类不仅能注射，也能口服。不仅能注射，也能口服。胰高血糖素胰高血糖素整理课件整理课件8 8一一 科学实验科学实验整理课件整理课件9 9促胰液素促胰液素是人们发现的是人们发现的第一种第一种激素激素胰腺胰腺消化食物消化食物胰腺胰腺胰液胰液小肠小肠注入注入整理课件整理课件1010(二二)观点一观点一:由由_促胰液素的分泌促胰液素的分泌沃泰默实验沃泰默实验传递兴奋传递兴奋胰液胰液胰腺胰腺胃酸胃酸小肠的小肠的神经神经整理课件整理课件1111沃泰默沃泰默(法

7、国法国)的实验的实验稀盐酸稀盐酸(有神经有神经)狗狗小肠腔内小肠腔内有胰液有胰液稀盐酸稀盐酸狗狗血液血液无胰液无胰液(无神经无神经)稀盐酸稀盐酸狗狗小肠腔内小肠腔内有胰液有胰液1.1.胰腺分泌胰液是胰腺分泌胰液是神经调节神经调节的结果的结果2.2.胰腺分泌胰液是十分顽固的胰腺分泌胰液是十分顽固的神经反射神经反射结论结论:(1)(2)(3)整理课件整理课件1212(1)(1)粘膜产生粘膜产生化学物质化学物质(2)(2)此化学物质此化学物质促使促使胰腺胰腺分泌胰液分泌胰液斯他林、贝利斯实验斯他林、贝利斯实验化学调节化学调节狗的小肠粘膜狗的小肠粘膜稀盐酸稀盐酸磨磨碎碎提取液提取液胰腺胰腺分泌胰液分泌

8、胰液注射注射小狗血液小狗血液稀盐酸稀盐酸注射注射小狗血液小狗血液胰腺胰腺分泌胰液分泌胰液(1)(1)(2)(2)整理课件整理课件1313激素种类激素种类激素失调症激素失调症生长激素生长激素甲状腺激素甲状腺激素胰岛素胰岛素胰高血糖素胰高血糖素雄性雄性/雌性激雌性激素素促甲状腺激素促甲状腺激素促性腺激素促性腺激素整理课件整理课件1414侏儒症侏儒症巨人症巨人症肢端肥大症肢端肥大症生长激素分泌异常生长激素分泌异常巨人症巨人症整理课件整理课件1515甲状腺甲状腺甲状腺激素甲状腺激素可促进小动物的可促进小动物的生长发育生长发育促进细胞内物质的促进细胞内物质的氧化分解氧化分解提高神经系统的提高神经系统的兴

9、奋性兴奋性甲亢甲亢呆小症呆小症地方性甲状腺肿地方性甲状腺肿（有（有碘碘参与合成）参与合成）整理课件整理课件1616饲喂法饲喂法甲状腺制剂喂蝌蚪甲状腺制剂喂蝌蚪切除法切除法发育停止发育停止身体臃肿身体臃肿移植法移植法注射法注射法激素生理作用证明实验的常用方法激素生理作用证明实验的常用方法注射一定量注射一定量生长激素生长激素短时间变成短时间变成小青蛙小青蛙摘除蝌蚪的甲状腺摘除蝌蚪的甲状腺公鸡割除睾丸公鸡割除睾丸移植卵巢移植卵巢雄性第二性征消退雄性第二性征消退出现雌性第二性征出现雌性第二性征切除幼年动物垂体切除幼年动物垂体逐渐恢复生长逐渐恢复生长生长停滞生长停滞促进动物生长促进动物生长摘除狗的甲状腺

10、摘除狗的甲状腺发育停止发育停止呆笨、萎靡呆笨、萎靡甲状腺促进甲状腺促进生长发育，生长发育，提高神经系提高神经系统兴奋性；统兴奋性；促进新陈代促进新陈代谢谢激发和维持激发和维持各自的第二各自的第二性征性征整理课件整理课件1717四四 各种激素之间的关系各种激素之间的关系协同作用协同作用知识归纳整理知识归纳整理不同激素对同一生理效不同激素对同一生理效应都发挥作用，从而达应都发挥作用，从而达到增强效应的结果。到增强效应的结果。不同激素对某一生理效不同激素对某一生理效应发挥相反的作用。应发挥相反的作用。整理课件整理课件1818激素调节的实例激素调节的实例 实例一：血糖平衡的调节实例一：血糖平衡的调节整

11、理课件整理课件1919转化转化合成合成氧化分解氧化分解一一.血糖的血糖的 和和 食物中的糖类食物中的糖类肝糖原肝糖原脂肪等非糖物质脂肪等非糖物质消化、吸收消化、吸收分解分解转化转化COCO2 2+H+H2 2O+ATPO+ATP肝糖原、肌糖原肝糖原、肌糖原脂肪、某些氨基酸等脂肪、某些氨基酸等来源来源去向去向对血糖的调节对血糖的调节:当血糖低时当血糖低时,增加血糖的增加血糖的_当血糖高时当血糖高时,增加血糖的增加血糖的_来源来源去路去路血糖血糖0.80.81.2g/L1.2g/L整理课件整理课件2020二二.胰岛素及胰高血糖素的产生胰岛素及胰高血糖素的产生血糖调节的模型血糖调节的模型整理课件整理

12、课件2121饭后胰岛又是怎饭后胰岛又是怎样进行分泌调节样进行分泌调节的？的？马拉松运动中，马拉松运动中，胰岛是怎样进行胰岛是怎样进行分泌调节的？分泌调节的？反馈调节反馈调节整理课件整理课件2222下丘脑某下丘脑某一区域一区域下丘脑另下丘脑另一区域一区域血糖血糖升高升高胰 高 血胰 高 血糖 素 分糖 素 分泌增多泌增多胰 岛胰 岛 B B细胞细胞胰岛素分胰岛素分泌增多泌增多胰 岛胰 岛 A A细胞细胞血糖血糖降低降低+-肾 上 腺肾 上 腺髓质髓质+肾 上 腺肾 上 腺素 分 泌素 分 泌增多增多+血糖平衡调节血糖平衡调节整理课件整理课件2323知识小结知识小结1._1._是是唯一唯一的的降血

13、糖降血糖的激素的激素胰岛素胰岛素胰高血糖素胰高血糖素肾上腺素肾上腺素整理课件整理课件24248 80 01 10 00 01 12 20 01 14 40 01 16 60 01 18 80 02 20 00 01 12 24 43 32 22 20 00 0abcd血血 糖糖 含含 量量/mmg g-d dL L-1 1t/ht/h为什么糖尿病病人多食仍然总感觉饥饿、多饮仍然总感觉口渴？为什么糖尿病病人多食仍然总感觉饥饿、多饮仍然总感觉口渴？胰岛素胰岛素胰高血糖素胰高血糖素整理课件整理课件2525整理课件整理课件2626整理课件整理课件2727人体血浆中葡萄糖的含量仅能维持正常生理活动几分钟

14、的需人体血浆中葡萄糖的含量仅能维持正常生理活动几分钟的需要。那么，在一定时间内，能使血糖基本维持在要。那么，在一定时间内，能使血糖基本维持在8080120mg/dL120mg/dL左右的器官是左右的器官是()()A A大肠大肠 B B胃胃 C C肝脏肝脏 DD骨骼肌骨骼肌 整理课件整理课件2828激素调节的实例激素调节的实例 实例二：甲状腺激素分泌的分级调节实例二：甲状腺激素分泌的分级调节激素激素(甲状腺激素甲状腺激素)神经调节神经调节 体液调节体液调节神经冲动神经冲动整理课件整理课件2929 下丘脑下丘脑 垂垂 体体 甲状腺甲状腺寒冷等刺激寒冷等刺激促甲状腺激素释放激素（促甲状腺激素释放激素

15、（TRH）促甲状腺激素（促甲状腺激素（TSH）甲状腺激素甲状腺激素促进促进促进促进抑制抑制抑制抑制新陈代谢，抵御寒冷新陈代谢，抵御寒冷促进促进大脑皮层大脑皮层分级调节分级调节反馈调节反馈调节整理课件整理课件3030激素调节的方式激素调节的方式甲状腺甲状腺性腺性腺肾上腺肾上腺反反馈馈调调节节（-）促甲状腺激素促甲状腺激素促性腺激素促性腺激素促肾上腺激素促肾上腺激素脑垂体脑垂体下丘脑下丘脑促释放激素促释放激素甲状腺激素甲状腺激素性激素性激素肾上腺激素肾上腺激素（枢纽）（枢纽）（-）整理课件整理课件3131微量而高效微量而高效体液运输体液运输靶器官、靶细胞、受体靶器官、靶细胞、受体 ：胰岛素与胰高血

16、糖素：胰岛素与胰高血糖素：甲状腺激素与生长激素：甲状腺激素与生长激素整理课件整理课件3232课堂练习课堂练习BA整理课件整理课件33333 3、下列腺体中，既能分泌生长激素，又能分泌多、下列腺体中，既能分泌生长激素，又能分泌多 种其他激素的腺体是（种其他激素的腺体是（）A A、甲状腺、甲状腺 B B、垂体、垂体 C C、唾液腺、唾液腺 DD、卵巢、卵巢4 4、某人身材矮小，但智力正常，病因是幼年某种、某人身材矮小，但智力正常，病因是幼年某种 激素分泌过少，缺少的激素和所患疾病是：激素分泌过少，缺少的激素和所患疾病是：（）A A、甲状腺激素、呆小症、甲状腺激素、呆小症 B B、甲状腺激素、侏儒症

17、、甲状腺激素、侏儒症 C C、生长激素、侏儒症、生长激素、侏儒症 DD、生长激素、呆小症、生长激素、呆小症 BC整理课件整理课件34345 5、分析下图、分析下图,有关糖代谢及调节的叙述正确的是有关糖代谢及调节的叙述正确的是()()A.A.胰岛胰岛B B细胞分泌的激素促进、过程细胞分泌的激素促进、过程B.B.胰岛素促进、过程胰岛素促进、过程C.C.胰岛胰岛A A细胞分泌的激素促进过程细胞分泌的激素促进过程D.D.在肌肉、肝脏细胞中在肌肉、肝脏细胞中,过程均可发生过程均可发生B整理课件整理课件3535激素调节激素调节是是体液调节体液调节的的主要内容主要内容。一、体液调节的概念一、体液调节的概念:

18、(P31)调节物质：调节物质：传递方式：传递方式：作用对象：作用对象：激素、激素、COCO2 2等化学物质等化学物质体液体液,主要指细胞外液主要指细胞外液(组织液、血浆和淋巴组织液、血浆和淋巴)相应的相应的靶细胞或靶器官靶细胞或靶器官(4)激素调节与体液调节是什么关系？激素调节与体液调节是什么关系？整理课件整理课件3636二、神经调节和体液调节的比较二、神经调节和体液调节的比较比较项目比较项目神经调节神经调节体液调节体液调节举举 例例作用途径作用途径反应速度反应速度作用范围作用范围作用时间作用时间反射弧反射弧迅速迅速体液运输体液运输较缓慢较缓慢较广泛较广泛比较长比较长准确、比较局限准确、比较局

19、限短暂短暂缩手反射缩手反射甲状腺激素甲状腺激素整理课件整理课件3737实例一：体温调节的平衡实例一：体温调节的平衡三、神经调节和体液调节的协调三、神经调节和体液调节的协调(1)不论环境冷热，人的体温总保持稳定，这有何意义？不论环境冷热，人的体温总保持稳定，这有何意义？(2)人的体温升高或降低，取决于什么？人的体温升高或降低，取决于什么？(3)接受冷热刺激的是什么？分布在什么地方？接受冷热刺激的是什么？分布在什么地方？保证酶适宜催化活性和有关生理功能正常进行保证酶适宜催化活性和有关生理功能正常进行产热产热散热时，体温升高散热时，体温升高产热产热散热时，体温下降散热时，体温下降皮肤冷觉感受器和皮肤

20、温觉感受器；分布在皮肤、黏膜皮肤冷觉感受器和皮肤温觉感受器；分布在皮肤、黏膜整理课件整理课件3838实例一：体温调节的平衡实例一：体温调节的平衡三、神经调节和体液调节的协调三、神经调节和体液调节的协调(4)人体通过什么途径产生热量？寒冷时产热结构有什么变化？人体通过什么途径产生热量？寒冷时产热结构有什么变化？产热：根本来源：产热：根本来源：产热器官：产热器官：细胞中有机物的氧化放能（细胞中有机物的氧化放能（主要在线粒体主要在线粒体）骨骼肌骨骼肌(运动时运动时)和内脏（安静时）和内脏（安静时）甲状腺激素等增多，加速氧化分解甲状腺激素等增多，加速氧化分解骨骼肌和内脏产热增多骨骼肌和内脏产热增多血管

21、血管_，皮肤血流量，皮肤血流量_，皮肤温度，皮肤温度_，出汗出汗_，散热量，散热量_产热结构：细胞产热：产热结构：细胞产热：器官产热：器官产热：减少散热：减少散热：减少减少停止停止下降下降收缩收缩减少减少整理课件整理课件3939实例一：体温调节的平衡实例一：体温调节的平衡三、神经调节和体液调节的协调三、神经调节和体液调节的协调（5）散热的结构发生什么变化？）散热的结构发生什么变化？散热：散热：散热的结构变化：散热的结构变化：血管血管_，皮肤血流量，皮肤血流量_，皮肤温度，皮肤温度_，散热量，散热量_增加增加上升上升舒张舒张增加增加主要通过汗液的蒸发，皮肤内毛细血管的散热主要通过汗液的蒸发，皮肤

22、内毛细血管的散热其次还有呼气、排尿、排便等其次还有呼气、排尿、排便等整理课件整理课件4040实例一：体温调节的平衡实例一：体温调节的平衡三、神经调节和体液调节的协调三、神经调节和体液调节的协调（6）人体的产热和散热是受什么调节和控制的呢？）人体的产热和散热是受什么调节和控制的呢？产热时：神经和激素；产热时：神经和激素；散热时：主要是神经调节散热时：主要是神经调节整理课件整理课件4141炎热环境中的体温调节炎热环境中的体温调节寒冷环境中的体温调节：寒冷环境中的体温调节：促进甲状腺激素分泌，产热增加促进甲状腺激素分泌，产热增加 抑制甲状腺激素分泌抑制甲状腺激素分泌,产热增加产热增加整理课件整理课件

23、4242体温调节的相关结构体温调节的相关结构有关人体体温调节的描述，正确的是有关人体体温调节的描述，正确的是 A当体温低于正常值时机体产热加强，散热停止当体温低于正常值时机体产热加强，散热停止 B机体是以反馈调控方式维持体温稳定的机体是以反馈调控方式维持体温稳定的 C低温环境中激素参与体温调节，神经不参与低温环境中激素参与体温调节，神经不参与 D高温环境中神经参与体温调节，激素不参与高温环境中神经参与体温调节，激素不参与 B整理课件整理课件4343发烧发烧(fever)：外来病原体、内生致热原如癌细胞作用于机体外来病原体、内生致热原如癌细胞作用于机体 下丘脑体温节中枢下丘脑体温节中枢 下丘脑下

24、丘脑体温调定点体温调定点的改变的改变体温升高体温升高l中暑中暑（heatstroke）：致病原因：致病原因：长时间的高温和热辐射作用长时间的高温和热辐射作用 症状：症状：出汗停止因而身体排热不足、体温升高、脉搏出汗停止因而身体排热不足、体温升高、脉搏 迅速、皮肤干热、肌肉松软、虚脱及昏迷为特征迅速、皮肤干热、肌肉松软、虚脱及昏迷为特征 致病机理：致病机理：体温调节障碍，水、电解质代谢紊乱及体温调节障碍，水、电解质代谢紊乱及 神经系统功能损害神经系统功能损害整理课件整理课件4444对于高烧不退的病人，可采用一些辅助治疗措施来对于高烧不退的病人，可采用一些辅助治疗措施来降低体温。下列措施中不正确的

25、是：降低体温。下列措施中不正确的是：A.A.加盖棉被，增加排汗量加盖棉被，增加排汗量 B.B.在额头上敷用冷水浸泡过的毛巾在额头上敷用冷水浸泡过的毛巾 C.C.用酒精棉球擦拭四肢等部位用酒精棉球擦拭四肢等部位 D.D.适当撤减衣被适当撤减衣被A先退烧，再治感冒均是利用外界降温整理课件整理课件4545体温恒定的调节体温恒定的调节人处于寒冷环境中时，会出现骨骼肌不由自主地哆嗦的现象，其人处于寒冷环境中时，会出现骨骼肌不由自主地哆嗦的现象，其意义是（意义是（）A促进血液循环以便供热促进血液循环以便供热 B肌肉运动使热量增加肌肉运动使热量增加C一种自我保护信息，告知已处于不良环境，应迅速采取措施一种自

26、我保护信息，告知已处于不良环境，应迅速采取措施D是一种是一种“温度感受器温度感受器中枢中枢效应器效应器”反射弧完成的先反射弧完成的先天反应天反应【解析解析】当人处于寒冷环境中时，寒冷刺激了皮肤里的冷觉感受器，冷觉感当人处于寒冷环境中时，寒冷刺激了皮肤里的冷觉感受器，冷觉感受器产生兴奋，并将兴奋传入下丘脑的体温调节中枢，通过中枢的分析、综受器产生兴奋，并将兴奋传入下丘脑的体温调节中枢，通过中枢的分析、综合，再使传出神经兴奋，进而引起皮肤血管收缩，减少血管血流量，从而使合，再使传出神经兴奋，进而引起皮肤血管收缩，减少血管血流量，从而使皮肤散热量减少。与此同时，皮肤的立毛肌收缩，骨骼肌也产生不由自主

27、地皮肤散热量减少。与此同时，皮肤的立毛肌收缩，骨骼肌也产生不由自主地颤栗，使产热量增加以保持体温的稳定。颤栗，使产热量增加以保持体温的稳定。【答案答案】B整理课件整理课件4646实例二：水盐平衡的调节实例二：水盐平衡的调节三、神经调节和体液调节的协调三、神经调节和体液调节的协调人体的水有哪些来源？最主要来源是什么？人体的水有哪些来源？最主要来源是什么？人体的水的散失途径有哪些？最主要途径是什么？人体的水的散失途径有哪些？最主要途径是什么？饮用水（主）、食物水、代谢水饮用水（主）、食物水、代谢水出汗、排尿、呼吸、排便等出汗、排尿、呼吸、排便等出汗或排尿为主出汗或排尿为主整理课件整理课件4747实

28、例二：水盐平衡的调节实例二：水盐平衡的调节三、神经调节和体液调节的协调三、神经调节和体液调节的协调渴的感觉应该在哪里产生？渴的感觉应该在哪里产生？渴觉的感受器在哪里？渴觉的感受器在哪里？已知渴觉感受器并没有检测到水分缺少，那它检测到的已知渴觉感受器并没有检测到水分缺少，那它检测到的可能是什么？可能是什么？大脑皮层大脑皮层下丘脑下丘脑细胞外液渗透压细胞外液渗透压称为渗透压感受器称为渗透压感受器整理课件整理课件4848实例二：水盐平衡的调节实例二：水盐平衡的调节三、神经调节和体液调节的协调三、神经调节和体液调节的协调干渴时干渴时,为什么排尿会比较少？为什么排尿会比较少？肾小球肾小球有等浓度有等浓度

29、过滤过滤水、营养物水、营养物质、废物功能质、废物功能抗利尿激素抗利尿激素可大大促进可大大促进水的重吸收水的重吸收原尿原尿终尿终尿肾小管肾小管与与收集管收集管有有重吸收重吸收绝绝大部分水大部分水和营养物和营养物质的功能质的功能整理课件整理课件4949饮水不足、失水过多或吃的食物过咸饮水不足、失水过多或吃的食物过咸细胞外液渗透压细胞外液渗透压升高升高渗透压感受器渗透压感受器下丘脑下丘脑大脑皮层大脑皮层垂体垂体产生渴觉产生渴觉主动饮水主动饮水补充水分补充水分抗利尿激素抗利尿激素肾小管、集合肾小管、集合管重吸收水分管重吸收水分尿量尿量细细胞胞外外液液渗渗透透压压下下降降细细胞胞外外液液渗渗透透压压下下

30、降降减少减少(-)(-)(+)(+)(+)(+)(-)(-)整理课件整理课件5050水盐调节的平衡水盐调节的平衡1 1、感受器：、感受器：渗透压感受器渗透压感受器2 2、神经中枢：、神经中枢：大脑皮层、下丘脑大脑皮层、下丘脑3 3、释放的激素及其作用：、释放的激素及其作用：抗利尿激素抗利尿激素 促进肾小管、集合管重吸收水促进肾小管、集合管重吸收水4 4、最终效应：最终效应：减少排尿、主动饮水减少排尿、主动饮水 下丘脑分泌下丘脑分泌抗利尿激素抗利尿激素，能提高肾脏集合管对水的通透性促，能提高肾脏集合管对水的通透性促进水的重吸收。进水的重吸收。饮水多饮水多缺水缺水抗利尿激素分泌量抗利尿激素分泌量集

31、合管对水的通透性集合管对水的通透性重吸收水量重吸收水量排尿量排尿量少少多多小小大大少少多多多多少少整理课件整理课件5151水平衡调节水平衡调节下列有关人体水分调节的叙述中正确的是（下列有关人体水分调节的叙述中正确的是（）A大量饮水，则抗利尿激素分泌增加大量饮水，则抗利尿激素分泌增加 B渴觉中枢兴奋，则抗利尿激素分泌减少渴觉中枢兴奋，则抗利尿激素分泌减少C抗利尿激素分泌减少，则尿量增加抗利尿激素分泌减少，则尿量增加 D细胞外液中电解质浓度降低，则尿量减少细胞外液中电解质浓度降低，则尿量减少【解析解析】调节水分平衡的主要激素是抗利尿激素，该激素分调节水分平衡的主要激素是抗利尿激素，该激素分泌的多少

32、与细胞外液渗透压（电解质）呈正相关。当细胞外泌的多少与细胞外液渗透压（电解质）呈正相关。当细胞外液渗透压升高，则抗利尿激素分泌增加，肾小管、集体管的液渗透压升高，则抗利尿激素分泌增加，肾小管、集体管的重吸收作用加强，尿量减少。渴觉中枢兴奋，引发的因素是重吸收作用加强，尿量减少。渴觉中枢兴奋，引发的因素是细胞外液渗透压升高，抗利尿激素分泌应是增加。细胞外液渗透压升高，抗利尿激素分泌应是增加。【答案答案】C整理课件整理课件52521、下丘脑是是内分泌的中枢：下丘、下丘脑是是内分泌的中枢：下丘脑通过分泌多种促激素释放素作用于脑通过分泌多种促激素释放素作用于垂体，通过控制的功能来控制其他内垂体，通过控

33、制的功能来控制其他内分泌腺的活动。分泌腺的活动。2、下丘脑作为、下丘脑作为效应器，效应器，可以分泌抗可以分泌抗利尿激素，调节水分平衡。利尿激素，调节水分平衡。3、下丘脑内有、下丘脑内有血糖调节中枢血糖调节中枢，该中，该中枢通过神经直接作用于胰岛细胞，调枢通过神经直接作用于胰岛细胞，调节胰岛素和胰高血糖素的分泌。节胰岛素和胰高血糖素的分泌。4、下丘脑作为渗透压、下丘脑作为渗透压感受器感受器，可以，可以感受内环境中渗透压的改变，从而调感受内环境中渗透压的改变，从而调节水分平衡。节水分平衡。5、体温调节中枢主要位于下丘脑、体温调节中枢主要位于下丘脑中，通过中，通过体温调节中枢，体温调节中枢，调节体温

34、调节体温的恒定。的恒定。下丘脑的作用下丘脑的作用下丘脑是内分泌系统的总枢纽。下丘脑的部分细胞称为神经下丘脑是内分泌系统的总枢纽。下丘脑的部分细胞称为神经分泌细胞，既能传导神经冲动，又有分泌激素的功能。下丘脑又分泌细胞，既能传导神经冲动，又有分泌激素的功能。下丘脑又是植物性神经功能十分重要的中枢。下丘脑在机体稳态中的作用是植物性神经功能十分重要的中枢。下丘脑在机体稳态中的作用主要包括以下四个方面。主要包括以下四个方面。1感受：渗透压感受器感受渗透压升降，维持水代谢平衡。感受：渗透压感受器感受渗透压升降，维持水代谢平衡。2传导：可将渗透压感受器产生的兴奋传导至大脑皮层，使传导：可将渗透压感受器产生

35、的兴奋传导至大脑皮层，使之产生渴觉。之产生渴觉。3 3分泌：分泌促激素释放激素，作用于垂体，使之分泌相应分泌：分泌促激素释放激素，作用于垂体，使之分泌相应的激素或促激素。如在外界环境温度降低时分泌促甲状腺激素释放的激素或促激素。如在外界环境温度降低时分泌促甲状腺激素释放激素，在细胞外液渗透压升高时促使垂体分泌抗利尿激素。激素，在细胞外液渗透压升高时促使垂体分泌抗利尿激素。4 4调节：体温调节中枢、血糖调节中枢、渗透压调节中枢。调节：体温调节中枢、血糖调节中枢、渗透压调节中枢。整理课件整理课件5454 1阻断下丘脑与垂体的联系后，受影响最小的内分泌腺是阻断下丘脑与垂体的联系后，受影响最小的内分泌

36、腺是A肾上腺肾上腺 B甲状腺甲状腺 C胰岛胰岛 D.性腺性腺C2.2.在寒冷环境中，人体会发生骨骼肌不自觉战栗，这时在寒冷环境中，人体会发生骨骼肌不自觉战栗，这时 A A、温觉感受器兴奋、温觉感受器兴奋 B B、下丘脑的分泌功能增加、下丘脑的分泌功能增加 C C、大脑皮层躯体运动中枢兴奋、大脑皮层躯体运动中枢兴奋 D D、皮肤血流量增加、皮肤血流量增加B整理课件整理课件5555体液调节体液调节神经调节神经调节控制控制影响影响四、总结：神经调节与体液调节的关系四、总结：神经调节与体液调节的关系整理课件整理课件5656正确区分生命活动调节类型正确区分生命活动调节类型（1 1）神经调节神经调节 如各

37、种反射活动；如各种反射活动；（2 2）体液调节体液调节 如激素如激素.CO.CO2 2等物质对生命活动的直等物质对生命活动的直接调节；接调节；（3 3）神经神经体液调节既有神经系统参与，也有内体液调节既有神经系统参与，也有内分泌系统参与，内分泌腺往往作为效应器的一部分；分泌系统参与，内分泌腺往往作为效应器的一部分；（4 4）体液）体液神经调节神经调节 如如 CO2CO2对呼吸运动的调节；对呼吸运动的调节；整理课件整理课件5757A AB BC CD D刺激刺激刺激刺激刺激刺激刺激刺激神经神经血管血管组织、器官组织、器官组织、器官组织、器官组织、器官组织、器官组织、器官组织、器官内分泌腺内分泌腺

38、内分泌腺内分泌腺内分泌腺内分泌腺内分泌腺内分泌腺神经神经神经神经血管血管血管血管血管血管（1 1）给蟾蜍注射垂体提取物，促使蟾蜍产卵属于）给蟾蜍注射垂体提取物，促使蟾蜍产卵属于_过程。过程。（2 2）人进食后，血糖的调节属于）人进食后，血糖的调节属于_过程。过程。（3 3）狗看到食物后，分泌唾液属于）狗看到食物后，分泌唾液属于_过程。过程。（4 4）日照时间变长促使多数鸟类开始产卵属于）日照时间变长促使多数鸟类开始产卵属于_过程。过程。B BB B、C CA AD D整理课件整理课件58584 4名受试者分别口吸名受试者分别口吸100g100g葡萄糖后，在葡萄糖后，在180min180min内

39、血内血糖含量的变化曲线如图所糖含量的变化曲线如图所示。据图分析正确的是示。据图分析正确的是 A.aA.a代表高胰岛素血代表高胰岛素血症患者的血糖含量变化症患者的血糖含量变化 B.4B.4条曲线在前条曲线在前30min30min内身糖升高与肠道吸收有内身糖升高与肠道吸收有关关 B C.b在在120min后下降的主要原因是葡萄糖转化为糖后下降的主要原因是葡萄糖转化为糖原及非糖物质原及非糖物质 D.c、d代表正常人的血糖含量变化代表正常人的血糖含量变化整理课件整理课件59595 5如图所示酶、激素、蛋白质、抗体四者关系，如图所示酶、激素、蛋白质、抗体四者关系，下列有关叙述正确的是下列有关叙述正确的是

40、()A A1 1、2 2、3 3分别表示激素、酶、蛋白质分别表示激素、酶、蛋白质B B能产生能产生4 4的细胞一定能产生的细胞一定能产生3 3C C能产生能产生3 3的细胞一定能产生的细胞一定能产生1 1D D物质物质1 1都是由专门器官产生的都是由专门器官产生的整理课件整理课件6060解析：抗体都是蛋白质，大部分酶是蛋白质，一部解析：抗体都是蛋白质，大部分酶是蛋白质，一部分激素是蛋白质。所以图中分激素是蛋白质。所以图中1 1、2 2、3 3、4 4分别表示激分别表示激素、蛋白质、酶和抗体。不是所有细胞都能够合成素、蛋白质、酶和抗体。不是所有细胞都能够合成激素，动物激素由专门的内分泌腺或内分泌

41、细胞合激素，动物激素由专门的内分泌腺或内分泌细胞合成成(植物是一定部位如根尖植物是一定部位如根尖)，故选项，故选项C C、D D均错误。均错误。能产生激素、抗体的细胞当然能产生酶，因为激素能产生激素、抗体的细胞当然能产生酶，因为激素、抗体合成的化学反应都需要酶催化；而事实上，、抗体合成的化学反应都需要酶催化；而事实上，只要是活细胞都会产生酶只要是活细胞都会产生酶(哺乳动物成熟的红细胞哺乳动物成熟的红细胞除外除外)，因为新陈代谢是生物体中全部有序化学变，因为新陈代谢是生物体中全部有序化学变化的总称，其中的化学反应离不开酶的催化作用。化的总称，其中的化学反应离不开酶的催化作用。答案：答案：B B整

42、理课件整理课件61616 6 给正常小狗实施垂体切除手术后，短期内小狗给正常小狗实施垂体切除手术后，短期内小狗血液中的三种激素血液中的三种激素促甲状腺激素释放激素促甲状腺激素释放激素(a)(a)、促甲状腺激素、促甲状腺激素(b)(b)、甲状腺激素、甲状腺激素(c)(c)的含量变化正的含量变化正确的是确的是(横轴为时间，纵轴为激素含量横轴为时间，纵轴为激素含量)()()整理课件整理课件6262解析：促甲状腺激素释放激素解析：促甲状腺激素释放激素(TRH)(TRH)由下丘脑分泌由下丘脑分泌作用于垂体，使垂体分泌促甲状腺激素作用于垂体，使垂体分泌促甲状腺激素(TSH)(TSH)，TSHTSH作用于甲

43、状腺而使其分泌甲状腺激素。当切除垂体作用于甲状腺而使其分泌甲状腺激素。当切除垂体后，后，TSHTSH和甲状腺激素含量下降，由反馈调节可知和甲状腺激素含量下降，由反馈调节可知TRHTRH的分泌应增加，但无相应的靶器官。的分泌应增加，但无相应的靶器官。答案：答案：B B整理课件整理课件63637 7如图表示人体生命活动调节传输信息的几种方如图表示人体生命活动调节传输信息的几种方式，甲状腺激素反馈调节、神经递质释放和性激素式，甲状腺激素反馈调节、神经递质释放和性激素传输信息的方式依次是传输信息的方式依次是()A A1 1、2 2、3 3 B B4 4、2 2、3 3 C C4 4、1 1、3 3 D

44、 D4 4、2 2、1 1整理课件整理课件6464解析：下丘脑分泌的促甲状腺激素释放激素通过体解析：下丘脑分泌的促甲状腺激素释放激素通过体液传送作用于垂体，垂体分泌的促甲状腺激素通过液传送作用于垂体，垂体分泌的促甲状腺激素通过体液传送作用于甲状腺，甲状腺分泌甲状腺激素，体液传送作用于甲状腺，甲状腺分泌甲状腺激素，甲状腺激素既可作用于相关细胞，也可通过反馈调甲状腺激素既可作用于相关细胞，也可通过反馈调节作用于下丘脑和垂体，故甲状腺激素反馈调节为节作用于下丘脑和垂体，故甲状腺激素反馈调节为题图题图4 4；神经递质由突触前膜；神经递质由突触前膜(上一神经元上一神经元)释放，释放，作用于突触后膜作用于突触后膜(下一神经元下一神经元)，故为题图，故为题图2 2；性激；性激素由性腺分泌，可通过体液传送作用于全身细胞，素由性腺分泌，可通过体液传送作用于全身细胞，故为题图故为题图1 1。答案：答案：D D