浙教版科学八年级上册神经调节课件.pptx

1、3.3神经调节 激素对生物体的调节作用是缓慢而持久的，神经系统对生物体的调节是快速而短暂的1、两个同学如图准备，测试者突然松开，让被测试者仅用拇指和食指将尺夹注。做五次分别记录，求平均值。2、在上面的情形下，请被测试者一边数数字，一边夹尺子做五次分别记录，求平均值3、被测试者闭上眼睛听口令夹住尺子1、从刚才的实验中尺子下落的长度越短，说明他的反应就_,下落的长度越长他的反应就_.2、实验1是_接受刺激作出反应。实验3是_接受刺激作出反应。3、三个实验中处理信息都是靠_,作出反应的是_1、从刚才的实验中尺子下落的长度越短，说明他的反应就_,下落的长度越长他的反应就_.越快越慢2、实验1是_接受刺

2、激作出反应。实验3是_接受刺激作出反应。眼睛耳朵3、三个实验中处理信息都是靠_,作出反应的是_脑手指浙教版科学八年级上册 3.3神经调节(共47张PPT)浙教版科学八年级上册 3.3神经调节(共47张PPT)外界刺激接受信息传导信息处理信息传导信息作出反应眼 鼻耳 皮肤神 经脑,脊髓这是很多器官协同作用的结果神经参与器官运动器官浙教版科学八年级上册 3.3神经调节(共47张PPT)浙教版科学八年级上册 3.3神经调节(共47张PPT)二、信息的接受和传导眼的视网膜上有鼻黏膜上有舌头味蕾上有感光细胞嗅觉细胞味觉细胞这些细胞都属于 神经细胞神经细胞（也叫神经元）神经元的功能获取信息并传递信息浙教版

3、科学八年级上册 3.3神经调节(共47张PPT)浙教版科学八年级上册 3.3神经调节(共47张PPT)皮 肤 的 感 觉皮肤能够感受形成_皮肤中的_ 和_能够感受温度变化的刺激，产生并传导兴奋到_，产生冷觉或热觉浙教版科学八年级上册 3.3神经调节(共47张PPT)浙教版科学八年级上册 3.3神经调节(共47张PPT)皮 肤 的 感 觉皮肤能够感受形成_触觉、痛觉、冷觉、热觉皮肤中的_ 和_能够感受温度变化的刺激，产生并传导兴奋到_，产生冷觉或热觉热敏小体冷敏小体大脑浙教版科学八年级上册 3.3神经调节(共47张PPT)浙教版科学八年级上册 3.3神经调节(共47张PPT)细胞核树突细胞体轴突

4、分枝轴突神经元的结构细胞体含有细胞核突起树突轴突浙教版科学八年级上册 3.3神经调节(共47张PPT)浙教版科学八年级上册 3.3神经调节(共47张PPT)神经元的结构细胞体含有细胞核突起树突轴突短而多较长冲动传向细胞体冲动从细胞体传出功能：接受刺激、产生兴奋、传向细胞体功能：把兴奋传给其他细胞体神经元-神经系统结构和功能的基本单位神经元的功能获取信息并传递信息浙教版科学八年级上册 3.3神经调节(共47张PPT)浙教版科学八年级上册 3.3神经调节(共47张PPT)1、关于神经元的功能说法正确的是A、受到刺激能产生兴奋，并能传到兴奋B、受到刺激，并能传导刺激C、能传导刺激到其他神经元D、能把

5、兴奋传导到其他神经元2、神经冲动的传导方向是A、细胞体 树突 轴突 B、树突 细胞体 轴突 C、细胞体 轴突 树突 D、轴突 细胞体 树突浙教版科学八年级上册 3.3神经调节(共47张PPT)浙教版科学八年级上册 3.3神经调节(共47张PPT)1、关于神经元的功能说法正确的是A、受到刺激能产生兴奋，并能传到兴奋B、受到刺激，并能传导刺激C、能传导刺激到其他神经元D、能把兴奋传导到其他神经元2、神经冲动的传导方向是A、细胞体 树突 轴突 B、树突 细胞体 轴突 C、细胞体 轴突 树突 D、轴突 细胞体 树突浙教版科学八年级上册 3.3神经调节(共47张PPT)浙教版科学八年级上册 3.3神经调

6、节(共47张PPT)信息传导的方向：树突细胞体轴突下个神经元的树突浙教版科学八年级上册 3.3神经调节(共47张PPT)浙教版科学八年级上册 3.3神经调节(共47张PPT)脑脊髓脑神经脊神经中枢神经系统周围神经系统神经系统浙教版科学八年级上册 3.3神经调节(共47张PPT)浙教版科学八年级上册 3.3神经调节(共47张PPT)三、信息的处理信息的处理由 _和 _承担脑脊髓脑、脊髓脑神经脊神经中枢神经系统周围神经系统神经系统接受处理各种信息、并作出反应来自脑部，12对支配头部、颈部各器官的感受和运动来自脊髓、31对支配颈部、四肢及内脏的感觉和运动植物性神经功 能：支配 内脏、心血管和腺体运动

7、的神经，不受人的大脑控制。1、脑大脑小脑脑干大脑小脑脑特别发达、左右两部分脑干管理人体的 不同部位负责人体动作 的协调性在脑干背、大脑后下方大脑下面控制循环、呼吸基本生命中枢运动中枢嗅觉中枢皮肤感觉听觉中枢视觉中枢语言中枢是人类特有的功能区（2）大脑皮层是调节人体生理活动的最高级中枢。（3）躯体运动中枢的功能为：管理身体对侧骨骼肌的运动。（4）躯体感觉中枢的功能为：接受身体对侧产生的感觉。（5）语言中枢为人类特有的神经中枢（6）听觉中枢：与产生听觉有关。（7）视觉中枢：与产生视觉有关。大 脑 皮 层 大脑皮层位于大脑的_,它的表面凹凸不平，隆起的叫_,凹陷呈沟裂叫_.表层这样就增加了大脑皮层的

8、表面积我们记忆、思维、控制身体活动的高级中枢是_大脑是人体最复杂、最重要的器官大脑（3）小脑的功能小脑：主要负责人体动作的协调性，协调肌肉的活动，如步行、奔跑等，并保持身体平衡。用 脑 科 学我们每节课45分钟，中间休息10分钟，谈点你的想法。平时使大脑休息的最好的方式_以免大脑疲劳，并注意营养。睡眠用 脑 科 学我们每节课45分钟，中间休息10分钟，谈点你的想法。使大脑得到充分的休息，劳逸结合。平时使大脑休息的最好的方式_以免大脑疲劳，并注意营养。保护大脑的方法1、经常使用和训练大脑 2、注意大 脑的劳逸结合 3、加强大脑的营养 4、积极参加体育锻炼 5、防止有害因素对大脑的影响睡眠浙教版科

9、学八年级上册 3.3神经调节(共47张PPT)浙教版科学八年级上册 3.3神经调节(共47张PPT)脊 髓 的 结 构灰质白质脊神经脊髓是脑干的延续浙教版科学八年级上册 3.3神经调节(共47张PPT)浙教版科学八年级上册 3.3神经调节(共47张PPT)3、脊髓1、脊髓是脑干的延续，位于脊柱的椎管内呈扁圆柱形。脊髓中有许多神经元，形成许多神经中枢。2、脊髓是中枢神经的低级部分，主要有传导和反射两个方面的功能。3、脊髓中的许多神经中枢，可以独立完成一些反射活动。浙教版科学八年级上册 3.3神经调节(共47张PPT)浙教版科学八年级上册 3.3神经调节(共47张PPT)29课堂检测1.下列有关生

10、命活动调节的叙述，错误的是()A.激素由内分泌腺分泌后，直接进入腺体内的毛细血管并随血液循环输送到全身各处B.人在幼年时期，甲状腺激素分泌不足会导致侏儒症C.胰岛素分泌不足时，血液中葡萄糖含量会高于正常水平D.婴儿不能像成年人一样控制排尿是因为大脑发育不完善2.一盘色、香、味俱全的菜上桌后，引起你流口水反应，其接受信息的结构先后是()A.眼、舌、鼻 B.眼、鼻、舌 C.眼、皮肤、齿 D.舌、鼻、胃浙教版科学八年级上册 3.3神经调节(共47张PPT)浙教版科学八年级上册 3.3神经调节(共47张PPT)30课堂检测3.饮酒会损伤神经系统，少量饮酒能促进中枢神经兴奋，过量饮酒会使神经中枢“中毒”

11、，导致思维混乱，说话不清，产生幻觉。酒后驾车明显表现为反应慢，动作不协调，容易导致交通事故，这主要是因为酒精影响了驾驶员的()A.大脑、小脑 B.脑干、小脑 C.大脑、脑干 D.脊髓、小脑4.2019年国庆上映的电影中国机长是由四川航空3U8633航班机组在前风挡玻璃脱落情况下，成功备降的事件改编。当时航班在起飞一个多小时后，在9800米高空突然遭遇副驾驶舱挡风玻璃破裂，此时飞机时速800公里，在机组人员的共同努力下最终完成了一次惊险的紧急着陆，没有人员伤亡，堪称奇迹。下列有关说法正确的是()A.飞机升空是利用飞机受到空气的浮力B.机组人员遭遇的状况是低温、缺氧、气压骤升等C.破碎的玻璃将会飞

12、向飞行员D.机长在紧急情况下做出利于乘客安全的正确的判断，这属于条件反射浙教版科学八年级上册 3.3神经调节(共47张PPT)浙教版科学八年级上册 3.3神经调节(共47张PPT)31课堂检测5.下图是脚被扎后肌肉收缩产生的反射弧的图解，下列说法中不正确的是()A.破坏乙，刺激甲，戊不发生反应 B.破坏丙，刺激丁，戊不发生反应C.破坏甲，刺激丁，戊能发生反应 D.破坏丁，刺激甲，戊不发生反应6.在“反应快慢的测试”活动中，被测试者闭上眼睛，测试者数到10时，松开直尺，被测试者立即用手指去夹尺子。在这个过程中，被测试者没有用到的器官是()A.眼B.耳C.皮肤 D.大脑32课堂检测7.晓晨同学在校

13、园生物角修剪月季时，不小心被刺扎到手，迅速缩手并感到疼痛，对完成该反射神经结构（如图）的叙述，正确的是（）A.1是效应器，能够对刺扎到皮肤作出反应 B.缩手反射的神经中枢是3C.该反射活动的神经冲动传导途径是54321 D.3是神经中枢，痛觉就是在这里产生的8.如图是“测定反应速度”的探究实验，被试者完成夹持刻度尺动作的效应器位于（）A.大脑中B.眼睛中C.脊髓中D.手中 c 33课堂检测9.对神经系统结构和功能的叙述，不正确的是（）A.神经系统包括中枢神经系统和周围神经系统 B.周围神经系统是由脊髓和脊神经组成C.神经系统调节生命活动的基本方式是反射 D.神经元能接受刺激，产生冲动，传导冲动

14、10.饮酒过量的人表现为语无伦次、走路不稳、呼吸急促。在以下三个结构中，与此表现相对应的结构分别是（）A.大脑、小脑、脑干 B.小脑、大脑、脑干 C.小脑、脑干、大脑 D.脑干、小脑、大脑11.某人由于车祸，导致脊髓从胸部折断，造成高位截瘫，该病人的大小便失禁，其原因是()A.脊髓中的排尿和排便中枢失去了大脑的控制 B.感觉中枢破坏，失去了各种感觉C.脊髓中的排尿和排便中枢被破坏，功能丧失 D.运动中枢被破坏，失去了各种运动功能34课堂检测12.下列有关生命活动调节的叙述，正确的是()A.人体神经调节的基本方式是反射弧B.神经元的结构包括轴突和树突两部分C.幼年时期，脑垂体分泌的生长激素不足会

15、患呆小症D.植物的向光性生长是由于植物体内生长素分布不均匀引起的13.下列有关人体新陈代谢及生命活动调节的叙述中，正确的是()A.发烧的病人消化不良，主要原因是体温过高减弱了消化酶的活性B.大脑主要负责人体动作的协调性，并保持身体平衡C.静脉能将血液从心脏输送到全身各器官D.糖尿病是由于胰岛素分泌过多引起的35课堂检测14.你的大脑中有许多如图所示的神经细胞，下列有关这种细胞的叙述，错误的是（）A.内有遗传物质 B.这种细胞最初来源于受精卵的分裂C.这种细胞的形成与细胞分化有关 D.人耳中没有这种细胞 第14题图 第15题图15.当我们的手无意中碰到高温物体时，会立即缩回来，这个过程称为缩手反

16、射它由反射弧来完成，其中手部皮肤属于()A.感受器 B.传入神经 C.神经中枢 D.效应器36课堂检测16.班级篮球赛时，看到本班球队进球，会欢呼雀跃。尽管你意识不到，你此时已经面红耳赤、心跳加快、血压升高。（1）能看到进球这一场景，是在_的视觉中枢产生的视觉。（2）神经调节的基本方式是反射，反射的结构基础是_。17.医生给我们注射甲流疫苗时，我们会感到疼痛，但我们的手却不会立即缩回，这是因为_。18.完成反射的神经结构叫_。一个完整的反射弧包括_、_、_、_和_五部分。37课堂检测19.X，Y，Z三人在一宗交通意外中不同程度地受伤，经医生检查发现他们的脑部运作正常，但为了检查他们神经系统的其

17、它部位是否受损，医生为他们做了进一步的测试，其结果如下：根据上述现象判断X，Y，Z三人的神经系统，最有可能受损的部位分别是X_ Y_ Z_。伤者伤者蒙上眼睛所接受的测试测 试 结 果X以针刺X的指尖X感觉痛但没有缩手Y以针刺Y的指尖Y不觉痛也不缩手 指令Y移动本人的手Y可以移动自己的手Z以针刺Z的指尖Z立刻缩手但完全不能感知有针刺及缩手动作的发生38课堂检测20.“植物人”脑干功能是正常的，昏迷只是由于大脑皮层受到严重损害或处于突然抑制状态，病人可以有自主呼吸和心跳，“植物人”不同于“脑死亡”。（1）“植物人”小便会失禁，原因是脊髓下部的排尿中枢_；这一实例说明脊髓具有_功能。（2）_是调节人

18、体生命活动的最高级中枢，它可以调节全身各器官的活动。人类神经活动最突出的特征是能够对_的刺激建立条件反射。（3）如图为人的反射弧模式图，请据图回答：当手偶然接触到针尖，手就会立刻缩回来，这种反射方式属于_，假如反射弧丁处受损，其余部分完好，对反射活动的影响是 39课堂检测21.某人自从患上了糖尿病后就一直依靠肌肉注射胰岛素来维持血糖的稳定。分析并回答问题：（1）此患者在进行肌肉注射时，肌肉会出现不自主地颤栗，而后感觉到疼痛。“颤栗”是一种反射活动，图甲是完成该反射活动的神经结构示意图，请用图甲中的序号和箭头表示完成此反射活动的途径：_；此患者后来感觉到疼痛，这一现象说明脊髓具有_功能。（2）图

19、乙为此患者（未注射胰岛素）和正常人摄入葡萄糖 溶液后血糖含量的变化曲线，其中表示此患者的曲线是_（选填“A”或“B”）。（3）如果在此患者摄入葡萄糖溶液 1 小时后，给其注射适量的胰岛素，在图中绘出其体内血糖含量的变化曲线（用虚线表示出大致趋势即可）。40课堂检测22.如图表示人体内血糖浓度调节的部分过程，如果胰岛素分泌血糖浓度，血糖浓度超过正常水平就可能形成糖尿病目前，糖尿病患者采取注射胰岛素的方法治疗口服胰岛素能治疗糖尿病吗？为探究这一问题某科技小组设计了如下方案：（1）实验设计中，有一处不够严谨请指出并改正：_（2）步骤a中将两只小鼠的胰岛破坏，目的是 。A.为了降低神经系统的影响 B.

20、防止小白鼠自身分泌的胰岛素干扰试验C.让两鼠重新发育胰岛，参照统一 D.破坏胰岛，让两鼠处于休眠状态，实验更准确（3）假如按照上述方案进行实验，最终仅在乙鼠的尿液中检测到了葡萄糖，由此可以得出的结论是_。步骤 甲鼠乙鼠a将完全相同的甲、乙两只小鼠的胰岛破坏b定时喂全营养饲料，每次喂食前注射适量的胰岛素定时喂与甲鼠等量的全营养饲料，每次喂食前口服与甲鼠等量的胰岛素c重复b步骤几天后，采集两鼠的尿液，检测其葡萄糖含量，分析得出结论41课堂检测23.智能手机的普及给大家带来方便的同时，也带来了很多安全隐患。有调查表明：开车看手机发生事故的概率是普通驾驶的 23 倍，18%的严重车祸是因为司机使用手机

21、。小强和小明通过如图所示的方法零探究看手机对反应时间的长短的影响，小明边看手机边关注直尺的下落情况，小强同学松开直尺后，小明同学尽快用拇指和食指夹住直尺，记录手指所在位置的刻度值，重复实验，实验结果如表所示（单位为厘米）。（1）当小明看到尺子下落时马上夹住直尺，在此过程中，接受直尺下落信息的器官是_；（2）实验结果表明：看手机会影响人的反应速度，表格中测量平均值越大，说明人的反应速度越_。（3）实验还存在不足，请你提出改进建议_。测定次数第一次第二次第三次平均值不看手机20.519.419.219.7看手机33.735.734.334.642课堂检测24.尽管我国加大了酒后驾车的处罚力度，但酒

22、后驾车引发的交通事故仍有发生。某科学兴趣小组开展了“饮酒能否影响人体动作的准确度”实验，实验设计及结果如表：根据上述实验回答下列问题：（1）请你为该科学兴趣小组作出假设_。（2）对测试者饮酒前进行测试的目的是_。（3）为了减少实验误差，增加实验的可信度，测试者重复上述实验三次，并将所测数据_取值作为该实验的最后结果。（4）根据上述实验结果可知，饮酒的量越多，人体动作的准确度越_(填“高”或“低”)。测试人数测试要求测试次数饮酒前测试准确的次数 测试者饮酒量（ml）饮酒后测试准确的次数10测试者在规定时间内用左手食指指尖准确指向自己右手食指指尖，重复做20次一1930015 二206009 三2

23、09005 四2012003 五201500243课堂检测25.逃生演练中，某同学作出的部分反应如图所示 （1）写出上图中的其中一条反射弧_。（2）图中的效应器有_。（3）逃生是神经调节和激素调节共同调节的结果，若某人在逃生时出现心跳加快，呼吸急促等反应，但无法实现逃生行为，请分析发生的病因_。44课堂检测26.以下是有关生命活动调节方面的问题，请分析回答：（1）向日葵幼嫩的花盘跟着太阳转，放在窗台上的草本植物会朝向窗外生长，这些现象被称为向光性，是植物对_（选填“光合作用”或“呼吸作用”）的一种适应。科学家通过研究发现，光线能够使植物体中的生长素在背光一侧比向光一侧分布_（选填“多”或“少”

24、），因此，背光一侧比向光一侧生长快，这是解释植物向光性的原因。（2）人喝酒喝醉了，走路会摇晃、站立不稳，这是由于酒精麻痹了人脑中_，它 具有使运动协调、准确，维持身体平衡的功能。（3）如图所示为某同学的手指不小心碰到火焰后的缩手反射示意图。该反射是“生来就有”的，在下列反射中与它不同的是 。A.眨眼反射 B.膝跳反射 C.婴儿吮奶 D.老马识途45课堂检测27.读神经元结构图，回答问题：（1）_ _将冲动传向_ _，冲动沿_ _传出。（2）1的功能是_。（3）3的功能是_。（4）神经元的功能是 ()A.获取信息 B.传递信息 C.处理信息 D.获取并传递信息（5）下列细胞属于神经元的是_(可多选)。A感光细胞 B.嗅觉细胞 C.味觉细胞 D反应冷感的冷敏小体 E大脑46解析47解析