(部编 人教版)四年级数学(上册)第七单元·条形统计图 ·一格代表2个单位的条形统计图课件.pptx

1、（部编 人教版）四年级数学（上册）第七单元7 7条形统计图条形统计图一格代表一格代表2 2个单位的条形统计图个单位的条形统计图条形统计图条形统计图7 7复习导入复习导入说一说：说一说：上节课学习的条形统计图有什么特点？上节课学习的条形统计图有什么特点？条形统计图能清楚、直观地表示出条形统计图能清楚、直观地表示出各种数据各种数据的大小的大小，便于比较便于比较。1 1格格表示表示1 1个数据个数据。复习导入复习导入说一说说一说:你们吃早餐时你们吃早餐时,喜欢喝牛奶、豆浆还是粥喜欢喝牛奶、豆浆还是粥?探究新知探究新知交流：交流：从统计表中你知道了哪些信息从统计表中你知道了哪些信息?下面是四下面是四(

2、1)(1)班同学最喜欢吃的一种早餐班同学最喜欢吃的一种早餐(不包括主食不包括主食)统计表。统计表。最喜欢的早餐最喜欢的早餐人人 数数6 612122424牛奶牛奶豆浆豆浆粥粥最喜欢喝牛奶的有最喜欢喝牛奶的有6 6人人。最喜欢喝豆浆的有最喜欢喝豆浆的有1212人人。最喜欢喝粥的有最喜欢喝粥的有2424人人。探究新知探究新知交流：交流：请选一个条形图把统计结果表示出来请选一个条形图把统计结果表示出来?人数人数 牛奶牛奶 豆浆豆浆 粥粥 早餐早餐人数人数牛奶牛奶 豆浆豆浆 粥粥 早餐早餐探究新知探究新知交流：交流：两个图的每格分别代表几人两个图的每格分别代表几人?人数人数 牛奶牛奶 豆浆豆浆 粥粥

3、早餐早餐人数人数牛奶牛奶 豆浆豆浆 粥粥 早餐早餐1 1格格表示表示1 1个人个人。1 1格格表示表示2 2个人个人。探究新知探究新知人数人数 牛奶牛奶 豆浆豆浆 粥粥 早餐早餐人数人数牛奶牛奶 豆浆豆浆 粥粥 早餐早餐交流：交流：最喜欢最喜欢()()的人数最多。的人数最多。粥粥探究新知探究新知人数人数 牛奶牛奶 豆浆豆浆 粥粥 早餐早餐人数人数牛奶牛奶 豆浆豆浆 粥粥 早餐早餐交流：交流：哪个统计图表示这里的数据比较合适？哪个统计图表示这里的数据比较合适？我我认为认为用用右边右边的条形统计图的条形统计图表示这里的数据表示这里的数据比较合适比较合适。因为最多的人数是因为最多的人数是2424人，

4、人，数据比较大。如果数据比较大。如果用用1 1格表示格表示1 1人人，绘制的，绘制的条形统计图会很条形统计图会很长，既不方便，也不美观长，既不方便，也不美观。用每格代表用每格代表2 2人，条形统人，条形统计图就缩小了，制作方便。计图就缩小了，制作方便。探究新知探究新知人数人数 牛奶牛奶 豆浆豆浆 粥粥 早餐早餐人数人数牛奶牛奶 豆浆豆浆 粥粥 早餐早餐交流：交流：如果最喜欢牛奶的是如果最喜欢牛奶的是5 5人，在右图中怎样表示？人，在右图中怎样表示？右图中右图中一格一格表示表示2 2个人个人，可以用可以用半格半格表示表示1 1个人个人。5 5个人个人就是就是两格半两格半。晴晴阴阴多云多云雨雨8

5、8月月 9 9月月这是北京市这是北京市20122012年年9 9月的天气情况。月的天气情况。9 9（1 1）根据例）根据例1 1的数据和左面的记录单填写下表的数据和左面的记录单填写下表。6 69 97 718184 44 45 5天气天气天数天数月份月份（2 2）根据之前的数据在下面分别用条形图表示出来）根据之前的数据在下面分别用条形图表示出来。天数天数042681012141618北京市2012年9月天气统计图晴晴 阴阴 多云多云 雨雨 天气天气天数天数042681012141618北京市2012年8月天气统计图晴晴 阴阴 多云多云 雨雨 天气天气天数天数042681012141618北京市

6、2012年9月天气统计图晴晴 阴阴 多云多云 雨雨 天气天气天数天数042681012141618北京市2012年8月天气统计图晴晴 阴阴 多云多云 雨雨 天气天气(3)9(3)9月和月和8 8月比较月比较,天气有什么变化天气有什么变化?答：答：9 9月和月和8 8月比较月比较,晴天增多了晴天增多了;阴天、多云和雨天减少了。阴天、多云和雨天减少了。天数天数042681012141618北京市2012年9月天气统计图晴晴 阴阴 多云多云 雨雨 天气天气天数天数042681012141618北京市2012年8月天气统计图晴晴 阴阴 多云多云 雨雨 天气天气(4)9(4)9月北京已正式进入秋季，你认

7、为北京月北京已正式进入秋季，你认为北京9 9月的天气有什么特点月的天气有什么特点?答：答：9 9月北京已正式进入秋季，天气以晴天为主，降雨明显减少。月北京已正式进入秋季，天气以晴天为主，降雨明显减少。下图是希望小学四年级图书角各种图书数量情况统计图。下图是希望小学四年级图书角各种图书数量情况统计图。种类种类010246812141618数量数量/本本故故事事书书连连环环画画科科普普书书文文艺艺书书漫漫画画书书1.1.图中每格表示图中每格表示()()本书。本书。2 2下图是希望小学四年级图书角各种图书数量情况统计图。下图是希望小学四年级图书角各种图书数量情况统计图。种类种类01024681214

8、1618数量数量/本本故故事事书书连连环环画画科科普普书书文文艺艺书书漫漫画画书书2.()2.()的本数最多的本数最多,(),()的本数最少。的本数最少。故事书故事书文艺书文艺书下图是希望小学四年级图书角各种图书数量情况统计图。下图是希望小学四年级图书角各种图书数量情况统计图。种类种类010246812141618数量数量/本本故故事事书书连连环环画画科科普普书书文文艺艺书书漫漫画画书书3.3.故事书比科普书多（故事书比科普书多（）本。）本。8 8下图是希望小学四年级图书角各种图书数量情况统计图。下图是希望小学四年级图书角各种图书数量情况统计图。种类种类010246812141618数量数量/本本故故事事书书连连环环画画科科普普书书文文艺艺书书漫漫画画书书4.4.图书角一共有（图书角一共有（）本书。）本书。6464这节课你们都学会了哪些知识？这节课你们都学会了哪些知识？一格代表一格代表2 2个单位的条形统计图个单位的条形统计图条形统计图中可以用条形统计图中可以用一个格一个格表示表示两个两个数据，数据，用用半个格半个格表示表示一个一个数据。数据。