微观经济学 第2章 需求与供给课件.ppt

1、 2课程体系课程体系 第一章第一章 导论（导论（1 1）第二章第二章 需求与供给（需求与供给（2 2）第三章第三章 消费者选择（消费者选择（2 2）第四章第四章 厂商理论（厂商理论（3 3）第五章第五章 企业与市场（企业与市场（1 1）第六章第六章 市场理论（市场理论（3 3）第七章第七章 生产要素理论（生产要素理论（2 2）第八章第八章 政府与市场（政府与市场（1 1）第二章第二章 需求与供给需求与供给 4第二章第二章 需求与供给需求与供给 本章围绕市场体制的运行作总体性的或一般性的考察，介绍了微观经济学最重要的工具之一：供给和需求分析，说明了一个竞争性市场是如何运作的，供给和需求是如何确定

2、商品的价格和数量的，以及如何运用供给和需求分析来确定市场条件变化对均衡的影响。5第二章 需求与供给的基本原理第一节 需求和需求的变动第二节 供给和供给的变动第三节 供求弹性第四节 市场均衡问/答 6主题内容F 第一节 需求和需求的变动第二节 供给和供给的变动第三节 供求弹性第四节 市场均衡问/答 7一、什么是需求?定义：定义：在某一特定时期内消费者对某种产品每一可能的价格在某一特定时期内消费者对某种产品每一可能的价格愿意愿意并且并且能够能够购买购买的数量。的数量。1)以购买能力为前提：购买欲望与购买能力的统一，需求以购买能力为前提：购买欲望与购买能力的统一，需求需要，需要，需求愿意购买需求愿意

3、购买能够购买能够购买2)同时涉及两个变量：商品价格及与该价格相对应的需求量同时涉及两个变量：商品价格及与该价格相对应的需求量3)非实际购买量非实际购买量 8一、什么是需求?个人需求 与 市场需求需求的几种表述法:价格（美元/公斤）需 求 量个人需求量（公斤）市场需求量（吨）甲乙丙丁621460532663443767354877)(PfQdPQOD1)需求表2)需求曲线3)需求函数 9一、什么是需求?需求需求是指商品需求量与该商品价格之间的一种是指商品需求量与该商品价格之间的一种关系关系，它，它反映了在不同价格水平下商品的需求量。反映了在不同价格水平下商品的需求量。需求量需求量是指在某一时期内

4、消费者愿意购买的商品和服务是指在某一时期内消费者愿意购买的商品和服务的数量的数量。需求量取决于许多因素：收入、相关商品的价格。需求量取决于许多因素：收入、相关商品的价格、年龄、教育水平、预期等等，而最重要的因素可以说是、年龄、教育水平、预期等等，而最重要的因素可以说是该商品的价格。该商品的价格。10二、影响需求的主要因素价格价格消费者偏好消费者偏好消费者收入消费者收入相关商品的价格：替代品与互补品相关商品的价格：替代品与互补品人口人口预期价格预期价格 11三、需求规律定义：在影响需求的其它因素既定的条件下，商品的需求量与其价格之间存在着反向的依存关系 解释1）替代效应：商品价格变化经由相对价格

5、的变化对需求产生的影响2）收入效应：商品价格变化经由实际收入的变化对需求产生的影响例外1)吉芬商品(Giffen Goods)2)炫耀性商品3)黄金、证券 12四、需求量的变动与需求的变动四、需求量的变动与需求的变动 PcQccP0OQ PQ0D0(b)PbQbb 仅由商品价格变化引起的消费者对商品需求量的变仅由商品价格变化引起的消费者对商品需求量的变化化 由价格外其它因素变化引起的消费者对商品需求量的变化由价格外其它因素变化引起的消费者对商品需求量的变化Q2D2Q1D1QOPPaQaa(a)D 13主题内容F 第二节第二节 供给和供给的变动供给和供给的变动第第三节三节 供求弹性供求弹性第四节

6、第四节 市场均衡市场均衡问问/答答 14一、什么是供给一、什么是供给?定义：定义：在某一特定时期内厂商对某种产品每一可能的价格在某一特定时期内厂商对某种产品每一可能的价格愿意并且能够销售的数量愿意并且能够销售的数量 1)以生产提供能力为前提：供给以生产提供能力为前提：供给生产，供给愿生产，供给愿意销售意销售能够销售能够销售2)同时涉及两个变量：商品价格及与该价格相对同时涉及两个变量：商品价格及与该价格相对 应的供给量应的供给量 3)非实际售卖量非实际售卖量 15一、什么是供给?个别供给个别供给 与与 市场供给市场供给 供给的几种表述法供给的几种表述法:PQOS)(PgQs1)供给表供给表2)供

7、给供给曲线曲线3)供给供给函数函数价格（美价格（美元元/公斤）公斤）供供 给给 量量个别供给量（公斤）个别供给量（公斤）市场供给量（市场供给量（吨）吨）甲甲乙乙丙丙丁丁3 31 13 35 555554 43 35 57 758585 54 48 89 963636 65 5101012127070 16一、什么是供给?供给是指商品供给量与该商品价格之间的一种关系，它反映了在不同价格水平下商品的供给量。供给量是指在某一时期内厂商愿意向市场提供的商品和服务的数量。17二、影响供给的主要因素价格价格生产技术与管理水平生产技术与管理水平生产成本：要素价格生产成本：要素价格相关商品的价格：替代品与互补

8、品相关商品的价格：替代品与互补品注意与影响需求的差别注意与影响需求的差别厂商的数目厂商的数目预期价格预期价格政府的税收与补贴政策政府的税收与补贴政策 18三、供给规律解释解释厂商利润极大化目标厂商利润极大化目标 定义：定义：在影响供给的其它因素既定的条件下，商品的供给在影响供给的其它因素既定的条件下，商品的供给量与其价格之间存在着同向的依存关系量与其价格之间存在着同向的依存关系 wLOSL例外例外1)劳动劳动2)土地土地3)黄金、证券黄金、证券 19四、供给量的变动与供给的变动四、供给量的变动与供给的变动PbbQbPccQc(a)PPaSaQaQOS0(b)PP0OQQ0仅由商品价格变化引起的

9、厂商对商品供给量的变化仅由商品价格变化引起的厂商对商品供给量的变化由价格外其它因素变化引起的厂商对商品供给量的变化由价格外其它因素变化引起的厂商对商品供给量的变化S1Q1S2Q2 20主题内容主题内容F 第三节第三节 供求弹性供求弹性第四节第四节 市场均衡市场均衡问问/答答 21一、弹性一、弹性定定 义义弹性是指自变量的相对变化所带来的因变量的相对变化。弹性是指自变量的相对变化所带来的因变量的相对变化。YxxYxxYYe自变量变动的百分比因变量变动的百分比 22二、需求价格弹性二、需求价格弹性1、定、定 义义指一种商品的需求量对其自身价格变化的反应程度，指一种商品的需求量对其自身价格变化的反应

10、程度，其弹性系数等于需求量变动的百分比除以价格变动的其弹性系数等于需求量变动的百分比除以价格变动的百分比。百分比。QPPQPPQQed价格变动的百分比需求量变动的百分比例：盐和飞机票的需求弹性例：盐和飞机票的需求弹性 23二、需求价格弹性二、需求价格弹性2、性、性 质质1）不受计量单位影响，即无量纲）不受计量单位影响，即无量纲2）不仅不同商品的需求价格弹性不一样，而且同一商品不同价格）不仅不同商品的需求价格弹性不一样，而且同一商品不同价格水平下的需求价格弹性也往往不相等水平下的需求价格弹性也往往不相等 10-1PPQQ5 20 430340250-1-1 10 10 24二、需求价格弹性2、性

11、、性 质质 如价格从 5 降为 4 时5.2205110QPPQed 价格从 4 再降为 3 时34304110QPPQedPQ520430340250 25二、需求价格弹性2、性、性 质质3）按定义式，同一商品价格下跌时与上涨时的弹性值不同 如价格从 5 降为 4 时 价格再从 4 上升 5 时5.2205110QPPQed34304110QPPQedPQ520430340250 26二、需求价格弹性2、性、性 质质3）按定义式，同一商品价格下跌时与上涨时的弹性值不同 改进公式，即一般所称弧弹性公式 此时价格在 5 与 4 之间变动时212121212/)(2/)(QQPPPQPPPQQQe

12、d593020451102121QQPPPQed 27二、需求价格弹性点弹性与弧弹性点弹性与弧弹性 定义及两者区别QPdPdQQPPQePdlim0PQODABP1P2Q1Q2 212121212/)(2/)(QQPPPQPPPQQQed 28二、需求价格弹性点弹性与弧弹性点弹性与弧弹性几何表述法0000000000APOPRARBOQBQOQOPRQBQOQOPOAOBQPdPdQedROP0Q0PABQM横轴公式斜线公式纵轴公式 29二、需求价格弹性二、需求价格弹性2、性、性 质质4）代数值可正可负，代表价格与需求量之间的变动方向性关系）代数值可正可负，代表价格与需求量之间的变动方向性关系

13、 绝绝对值可大可小，代表需求量对价格变化的反应程度对值可大可小，代表需求量对价格变化的反应程度|e ed d|=0|=0 完全无弹性完全无弹性PQODQ0DP0|e ed d|=1|=1 单元弹性单元弹性|e ed d|1|1|1 富于弹性，如奢侈品富于弹性，如奢侈品|e ed d|=|=完全弹性完全弹性 30二、需求价格弹性二、需求价格弹性2、性、性 质质5)需求价格弹性与销售总收益（或消费者支出）之间的需求价格弹性与销售总收益（或消费者支出）之间的关系关系|ed d|1,|1,|1,则价格与销售总收益反向变化则价格与销售总收益反向变化|ed d|=1,|=1,则价格与销售总收益无关则价格与

14、销售总收益无关 31二、需求价格弹性二、需求价格弹性2、性、性 质质证明证明：于是，于是，若若1+ed 0,即即ed-1或或|ed|1，则，则若若1+ed 0,即即ed 1，则，则若若1+ed=0,即即ed=-1或或|ed|=1，则，则)1()1()(deQQPdPdQQdPdQPQdPQPddPdTR0dPdTR0dPdTR0dPdTR 应用应用：谷贱伤农谷贱伤农 32二、需求价格弹性二、需求价格弹性3、影响需求价格弹性大小的因素、影响需求价格弹性大小的因素1)商品在消费中的重要性商品在消费中的重要性2)替代品的存在及相近性替代品的存在及相近性3)开支占收入的比重开支占收入的比重4)调节时间

15、的长短调节时间的长短5)商品类别的大小商品类别的大小 33三、需求收入弹性三、需求收入弹性1、定义与计算方法、定义与计算方法指一种商品的需求量对消费者收入变化的反应程度，指一种商品的需求量对消费者收入变化的反应程度，其弹性系数等于需求量变动的百分比除以收入变动的其弹性系数等于需求量变动的百分比除以收入变动的百分比。百分比。212121212/)(2/)(QQIIIQIIIQQQeIQIdIdQQIIQeIIlim0弧弹性公式：弧弹性公式：点弹性公式：点弹性公式：34三、需求收入弹性三、需求收入弹性2 2、正常商品与低劣商品、正常商品与低劣商品eI I 0 0 正常商品正常商品(Normal G

16、oods)奢侈品的需求收入弹性大于奢侈品的需求收入弹性大于1；必需品的需求收入弹性在必需品的需求收入弹性在0与与1之间；之间；eI I 0 0 0 替代替代商品商品(Substitution Goods)eXYXY 0 1富于弹性富于弹性Ed1缺乏弹性缺乏弹性降价降价总收入增加总收入增加总收入减少总收入减少提价提价总收入减少总收入减少总收入增加总收入增加价格、弹性和总收入的关系价格、弹性和总收入的关系专题：总收益与需求价格弹性 67应用：应用：美国的石油政策美国的石油政策 1973年欧佩克宣布削减对美国的石油输出时年欧佩克宣布削减对美国的石油输出时，最初官方估计美国消费者必须得将汽油消费，最初

17、官方估计美国消费者必须得将汽油消费减少减少20%30%。美国政府中负责能源问题的。美国政府中负责能源问题的官员表示，不希望对汽油实行配给制度，因为官员表示，不希望对汽油实行配给制度，因为配给会引起黑市交易和官僚作风。经过运输部配给会引起黑市交易和官僚作风。经过运输部研究中心、哈佛大学和数据资源公司的专家们研究中心、哈佛大学和数据资源公司的专家们研究，汽油的短期需求价格弹性大约在研究，汽油的短期需求价格弹性大约在0.3左左右。那么如果不实行配给制度，涨价涨多少才右。那么如果不实行配给制度，涨价涨多少才可以达到将汽油消费削减可以达到将汽油消费削减25%呢？呢？专题：总收益与需求价格弹性11醉翁亭记

18、 1反复朗读并背诵课文，培养文言语感。2结合注释疏通文义，了解文本内容，掌握文本写作思路。3把握文章的艺术特色，理解虚词在文中的作用。4体会作者的思想感情，理解作者的政治理想。一、导入新课范仲淹因参与改革被贬，于庆历六年写下岳阳楼记，寄托自己“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的政治理想。实际上，这次改革，受到贬谪的除了范仲淹和滕子京之外，还有范仲淹改革的另一位支持者北宋大文学家、史学家欧阳修。他于庆历五年被贬谪到滁州，也就是今天的安徽省滁州市。也是在此期间，欧阳修在滁州留下了不逊于岳阳楼记的千古名篇醉翁亭记。接下来就让我们一起来学习这篇课文吧！【教学提示】结合前文教学，有利于学生把握本文写作背

19、景，进而加深学生对作品含义的理解。二、教学新课目标导学一：认识作者，了解作品背景作者简介：欧阳修(10071072)，字永叔，自号醉翁，晚年又号“六一居士”。吉州永丰(今属江西)人，因吉州原属庐陵郡，因此他又以“庐陵欧阳修”自居。谥号文忠，世称欧阳文忠公。北宋政治家、文学家、史学家，与韩愈、柳宗元、王安石、苏洵、苏轼、苏辙、曾巩合称“唐宋八大家”。后人又将其与韩愈、柳宗元和苏轼合称“千古文章四大家”。关于“醉翁”与“六一居士”：初谪滁山，自号醉翁。既老而衰且病，将退休于颍水之上，则又更号六一居士。客有问曰：“六一何谓也？”居士曰：“吾家藏书一万卷，集录三代以来金石遗文一千卷，有琴一张，有棋一局

20、，而常置酒一壶。”客曰：“是为五一尔，奈何？”居士曰：“以吾一翁，老于此五物之间，岂不为六一乎？”写作背景：宋仁宗庆历五年(1045年)，参知政事范仲淹等人遭谗离职，欧阳修上书替他们分辩，被贬到滁州做了两年知州。到任以后，他内心抑郁，但还能发挥“宽简而不扰”的作风，取得了某些政绩。醉翁亭记就是在这个时期写就的。目标导学二：朗读文章，通文顺字1初读文章，结合工具书梳理文章字词。2朗读文章，划分文章节奏，标出节奏划分有疑难的语句。节奏划分示例环滁/皆山也。其/西南诸峰，林壑/尤美，望之/蔚然而深秀者，琅琊也。山行/六七里，渐闻/水声潺潺，而泻出于/两峰之间者，酿泉也。峰回/路转，有亭/翼然临于泉上

21、者，醉翁亭也。作亭者/谁？山之僧/曰/智仙也。名之者/谁？太守/自谓也。太守与客来饮/于此，饮少/辄醉，而/年又最高，故/自号曰/醉翁也。醉翁之意/不在酒，在乎/山水之间也。山水之乐，得之心/而寓之酒也。节奏划分思考“山行/六七里”为什么不能划分为“山/行六七里”？明确：“山行”意指“沿着山路走”，“山行”是个状中短语，不能将其割裂。“望之/蔚然而深秀者”为什么不能划分为“望之蔚然/而深秀者”？明确：“蔚然而深秀”是两个并列的词，不宜割裂，“望之”是总起词语，故应从其后断句。【教学提示】引导学生在反复朗读的过程中划分朗读节奏，在划分节奏的过程中感知文意。对于部分结构复杂的句子，教师可做适当的讲

22、解引导。目标导学三：结合注释，翻译训练1学生结合课下注释和工具书自行疏通文义，并画出不解之处。【教学提示】节奏划分与明确文意相辅相成，若能以节奏划分引导学生明确文意最好；若学生理解有限，亦可在解读文意后把握节奏划分。2以四人小组为单位，组内互助解疑，并尝试用“直译”与“意译”两种方法译读文章。3教师选择疑难句或值得翻译的句子，请学生用两种翻译方法进行翻译。翻译示例：若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝，晦明变化者，山间之朝暮也。野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也。直译法：那太阳一出来，树林里的雾气散开，云雾聚拢，山谷就显得昏暗了，朝则自暗而明，暮则自明而暗，或暗或明，变

23、化不一，这是山间早晚的景色。野花开放，有一股清幽的香味，好的树木枝叶繁茂，形成浓郁的绿荫。天高气爽，霜色洁白，泉水浅了，石底露出水面，这是山中四季的景色。意译法：太阳升起，山林里雾气开始消散，烟云聚拢，山谷又开始显得昏暗，清晨自暗而明，薄暮又自明而暗，如此暗明变化的，就是山中的朝暮。春天野花绽开并散发出阵阵幽香，夏日佳树繁茂并形成一片浓荫，秋天风高气爽，霜色洁白，冬日水枯而石底上露，如此，就是山中的四季。【教学提示】翻译有直译与意译两种方式，直译锻炼学生用语的准确性，但可能会降低译文的美感；意译可加强译文的美感，培养学生的翻译兴趣，但可能会降低译文的准确性。因此，需两种翻译方式都做必要引导。全

24、文直译内容见我的积累本。目标导学四：解读文段，把握文本内容1赏析第一段，说说本文是如何引出“醉翁亭”的位置的，作者在此运用了怎样的艺术手法。明确：首先以“环滁皆山也”五字领起，将滁州的地理环境一笔勾出，点出醉翁亭坐落在群山之中，并纵观滁州全貌，鸟瞰群山环抱之景。接着作者将“镜头”全景移向局部，先写“西南诸峰，林壑尤美”，醉翁亭坐落在有最美的林壑的西南诸峰之中，视野集中到最佳处。再写琅琊山“蔚然而深秀”，点山“秀”，照应上文的“美”。又写酿泉，其名字透出了泉与酒的关系，好泉酿好酒，好酒叫人醉。“醉翁亭”的名字便暗中透出，然后引出“醉翁亭”来。作者利用空间变幻的手法，移步换景，由远及近，为我们描绘

25、了一幅幅山水特写。2第二段主要写了什么？它和第一段有什么联系？明确：第二段利用时间推移，抓住朝暮及四季特点，描绘了对比鲜明的晦明变化图及四季风光图，写出了其中的“乐亦无穷”。第二段是第一段“山水之乐”的具体化。3第三段同样是写“乐”，但却是写的游人之乐，作者是如何写游人之乐的？明确：“滁人游”，前呼后应，扶老携幼，自由自在，热闹非凡；“太守宴”，溪深鱼肥，泉香酒洌，美味佳肴，应有尽有；“众宾欢”，投壶下棋，觥筹交错，说说笑笑，无拘无束。如此勾画了游人之乐。4作者为什么要在第三段写游人之乐？明确：写滁人之游，描绘出一幅太平祥和的百姓游乐图。游乐场景映在太守的眼里，便多了一层政治清明的意味。太守在

26、游人之乐中酒酣而醉，此醉是为山水之乐而醉，更是为能与百姓同乐而醉。体现太守与百姓关系融洽，“政通人和”才能有这样的乐。5第四段主要写了什么？明确：写宴会散、众人归的情景。目标导学五：深入解读，把握作者思想感情思考探究：作者以一个“乐”字贯穿全篇，却有两个句子别出深意，不单单是在写乐，而是另有所指，表达出另外一种情绪，请你找出这两个句子，说说这种情绪是什么。明确：醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。这种情绪是作者遭贬谪后的抑郁，作者并未在文中袒露胸怀，只含蓄地说：“醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。”此句与醉翁亭的名称、“醉翁之意不在酒，在乎山水之间也”前后呼应，并

27、与“滁人游”“太守宴”“众宾欢”“太守醉”连成一条抒情的线索，曲折地表达了作者内心复杂的思想感情。目标导学六：赏析文本，感受文本艺术特色1在把握作者复杂感情的基础上朗读文本。2反复朗读，请同学说说本文读来有哪些特点，为什么会有这些特点。(1)句法上大量运用骈偶句，并夹有散句，既整齐又富有变化，使文章越发显得音调铿锵，形成一种骈散结合的独特风格。如“野芳发而幽香，佳木秀而繁阴”“朝而往，暮而归，四时之景不同，而乐亦无穷也”。(2)文章多用判断句，层次极其分明，抒情淋漓尽致，“也”“而”的反复运用，形成回环往复的韵律，使读者在诵读中获得美的享受。(3)文章写景优美，又多韵律，使人读来不仅能感受到绘

28、画美，也能感受到韵律美。目标导学七：探索文本虚词，把握文言现象虚词“而”的用法用法文本举例表并列1.蔚然而深秀者；2.溪深而鱼肥；3.泉香而酒洌；4.起坐而喧哗者表递进1.而年又最高；2.得之心而寓之酒也表承接1.渐闻水声潺潺，而泻出于两峰之间者；2.若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝；3.野芳发而幽香，佳木秀而繁阴；4.水落而石出者；5.临溪而渔；6.太守归而宾客从也；7.人知从太守游而乐表修饰1.朝而往，暮而归；2.杂然而前陈者表转折1.而不知人之乐；2.而不知太守之乐其乐也虚词“之”的用法用法文本举例表助词“的”1.泻出于两峰之间者；2.醉翁之意不在酒；3.山水之乐；4.山间之朝暮也；5.宴

29、酣之乐位于主谓之间，取消句子独立性而不知太守之乐其乐也表代词1.望之蔚然而深秀者；2.名之者谁(指醉翁亭)；3.得之心而寓之酒也(指山水之乐)【教学提示】更多文言现象请参见我的积累本。三、板书设计路线：环滁琅琊山酿泉醉翁亭风景：朝暮之景四时之景山水之乐(醉景)风俗：滁人游太守宴众宾欢 太守醉宴游之乐(醉人)心情：禽鸟乐人之乐乐其乐与民同乐(醉情)可取之处重视朗读，有利于培养学生的文言语感，并通过节奏划分引导学生理解文意，突破了仅按注释疏通文义的桎梏，有利于引导学生自主思考；不单纯关注“直译”原则，同时培养学生的“意译”能力，引导学生关注文言文的美感，在一定程度上有助于培养学生的核心素养。不足之处文章难度相对较高，基础能力低的学生难以适应该教学。会员免费下载