七年级语文上册《第10课再塑生命的人》ppt课件下载.《再塑生命的人》.ppt
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- 年级 语文 上册 10 课再塑 生命 ppt 课件 下载 下载 _七年级上册_(统编)部编版_语文_初中
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1、海伦.凯勒,再塑生命,海伦凯勒油画像,海伦凯勒(18801968),美国著名女作家。 一岁半时突患急性脑充血病,连日的高烧夺去了她的视觉和听觉,从此,她坠入了一个黑暗而沉寂的世界,陷入了痛苦的深渊。1887年3月3日,对海伦来说是她一生中最重要的一天。这天,家里为她请来了一位教师安妮莎莉文。安妮教会她写字、手语。然而,一个人在无声、无光的世界里,要想与他人进行有声语言的交流几乎不可能,但是,海伦克服了常人难以想象的艰难,夜以继日地刻苦学习,从未放弃努力。,好学、坚毅、敏察、极高的悟性以及丰富的情感是海伦的突出特点,她在心灵深处大睁着一双好奇的眼睛。她靠着自己不懈的努力,考进哈佛大学拉德克利夫女
2、子学院。大学期间,在师长的鼓励下,她开始写作。在以优异成绩毕业后,她把自己的一生献给了盲人福利和教育事业,并在繁忙的工作中先后完成了14部具有世界影响的著作。最著名的是其自传假如给我三天光明。 海伦所创造的奇迹与她自身的努力密不可分,但她能走出心灵障碍,重塑生命,却不能不归功于她伟大的老师安妮莎莉文女士。,搓( )捻()绽( )开疲倦不堪( )恍( )然大悟花团锦簇( )譬()如 小憩( )企盼( ),cu,nin,p,q,hung,c,zhn,kn,q,花团锦簇:形容五彩缤纷、十分华丽的形象。 美不胜收:美好的东西太多,一时接受不完。 疲倦不堪:形容极其疲乏、困倦的样子。 小心翼翼:形容举动
3、十分谨慎。一点不敢疏忽。不求甚解:现多指读书、学习只求懂得大概,不求深刻了解。 恍然大悟;形容忽然醒悟。,初读课文,整体感知,速读课文,概括本文写了什么?,文章记叙了莎莉文老师帮助并引导海伦凯勒认识具体事物的故事。,再读课文,走近爱,再读课文,思考:1.读1-5段,看看作者在安妮 莎莉文老师出场前安排了哪些内容,这样写有什么好处。2.海伦凯勒在什么时间,怎样认识了安妮莎莉文老师?3.莎莉文走进海伦的生活后,海伦的生活起了怎样的变化?请你将课文中的相关句子勾画出来。,1.读1-5段,看看作者在安妮莎莉文老师出场前安排了哪些内容,这样写有什么好处。,铺垫内容:1.莎莉文老师到来的时间。准确的记录时
4、间,意味着重要而深刻。2.家人匆匆忙忙的样子,预示着不寻常的事要发生。3.“我”当时的状态:愤怒、苦恼,疲倦不堪。4.“我”心里期盼着“光明!光明!”,好处:通过铺垫,可以渲染气氛,形成“山雨欲来”的情势,促使读者产生期待、盼望的急迫心情。这样就大大增强了作品的吸引力。本文通过这一系列的铺垫,更突出了莎莉文老师对于海伦凯勒的重要意义,凸显了文章主次。,2.海伦凯勒在什么时间,怎样认识了安妮莎莉文老师?,1887年3月3日的下午,正值美好的春天。海伦凯勒从母亲的手势以及家人匆匆忙忙的样子,猜想一定有什么不寻常的事情要发生。她站在台阶上等待。后来,“一个陌生人握住了我的手,把我紧紧地抱在怀中。我似
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