小学修辞手法：反问课件(配套).pptx

1、修辞手法：反问什么是反问什么是反问反问是借助反问是借助疑问句疑问句来传递确定信息来传递确定信息,以以加强肯定或否定语加强肯定或否定语气气的一种修辞方式。换句话说的一种修辞方式。换句话说,它是用肯定或否定疑问句它是用肯定或否定疑问句的形式来表达否定或肯定的含义。的形式来表达否定或肯定的含义。反问词反问词表示反问表示反问语气词语气词表示疑问表示疑问问号问号表示语气表示语气天空难道不是蓝的吗？天空难道不是蓝的吗？反问词反问词问号问号语气词语气词老师说的难道不对吗？老师说的难道不对吗？反问词反问词问号问号语气词语气词难道我们靠自己的双手获得的食物是不光彩的吗？难道我们靠自己的双手获得的食物是不光彩的吗

2、？这怎么能说是上天的错误呢？这怎么能说是上天的错误呢？我今天不得不去游泳。我今天不得不去游泳。老师说用难道造句吗？老师说用难道造句吗？注意注意构成反问的关键：构成反问的关键：反问词。反问词。语气词。语气词。问号。问号。两条必须同时成立，否则反问不能成立。两条必须同时成立，否则反问不能成立。下面几例不是反问句：下面几例不是反问句：天空是蓝的吗？天空是蓝的吗？无反问词无反问词难道这不好吗。难道这不好吗。无问号无问号反问的目的反问的目的反问是无疑而问反问是无疑而问,把要表达的确定意思包含在问句里，把要表达的确定意思包含在问句里，因此，反问句不同于一般问句。反问的语气要比直陈因此，反问句不同于一般问句

3、。反问的语气要比直陈句强劲有力句强劲有力,有利于表达鲜明的爱憎态度有利于表达鲜明的爱憎态度,是政论体中是政论体中常用的辞格。常用的辞格。反问的作用反问的作用反问可以加强语气，发人深思，激发读者感情，加深读反问可以加强语气，发人深思，激发读者感情，加深读者印象，增强文中的气势和说服力，为文章奠定一种激者印象，增强文中的气势和说服力，为文章奠定一种激昂的感情基调。昂的感情基调。分类分类反问的种类可以依据后面有没有回答分为两种形式。反问的种类可以依据后面有没有回答分为两种形式。问而无答的反问问而有答的反问这是反问的主要形式，它又包括用肯定句表否定的内容和这是反问的主要形式，它又包括用肯定句表否定的内

4、容和用否定句肯定的内容两种形式。用否定句肯定的内容两种形式。用肯定句表否定的内容用肯定句表否定的内容例如：太阳会从西边出来吗？例如：太阳会从西边出来吗？用否定句表肯定的内容用否定句表肯定的内容例如：我呢，我难道没有应该责备自己的地方吗？例如：我呢，我难道没有应该责备自己的地方吗？即问完问题做出问题中所要求的回答。即问完问题做出问题中所要求的回答。例如：敢于这样做人，难道不是一个英雄吗？例如：敢于这样做人，难道不是一个英雄吗？可以肯定地说是一个英雄，一个大大的英雄。可以肯定地说是一个英雄，一个大大的英雄。设问和反问都是无疑而问，但是有明显的区别：设问不表示肯定什么或否定什么，反问明确地表示肯定或

5、否定的内容。设问主要是提出问题，引起注意，启发思考；反问主要是加强语气，用确定的语气表明作者自己的思想。设问是自问自答，有问有答，答在问外；反问寓答于问，有问无答。常用反问词和语气词常用反问词和语气词反问词：难道、怎么、怎能、哪能、这么反问词：难道、怎么、怎能、哪能、这么语气词：呢、吗、呀语气词：呢、吗、呀课堂小测课堂小测 难道我们能浪费时间吗？难道我们能浪费时间吗？这瓶饮料是谁买来的？原来是妈妈买来的。这瓶饮料是谁买来的？原来是妈妈买来的。晚了也得去，怎么可以逃学？晚了也得去，怎么可以逃学？春风像个慈祥的母亲，拂着你的脸颊，使你感到舒畅，心春风像个慈祥的母亲，拂着你的脸颊，使你感到舒畅，心旷神怡。旷神怡。课堂小测课堂小测不好好学习，不能考到高分。不好好学习，不能考到高分。中国是世界上人口最多的国家吗？答案是肯定的，中国拥中国是世界上人口最多的国家吗？答案是肯定的，中国拥有有1313亿人口，是当之无愧的人口第一大国。亿人口，是当之无愧的人口第一大国。你们怎能破坏环境呢你们怎能破坏环境呢?再见！