儿童绘画教学经验分享精选课件.ppt
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- 儿童 绘画 教学 经验 分享 精选 课件
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1、ppt精选版1主讲主讲:浙江师范大学教育学院叶亚玲浙江师范大学教育学院叶亚玲ppt精选版21.儿童是天生的儿童是天生的艺术家艺术家2.儿童绘画的儿童绘画的发展发展3.儿童绘画的儿童绘画的特征特征4.儿童绘画的儿童绘画的指导指导ppt精选版3你相信嗎?人类天生就有画画的本能。人类天生就有画画的本能。画画也是一种沟通的工具。画画也是一种沟通的工具。ppt精选版4学会像儿童那样画画,却花费了我毕生的时间。学会像儿童那样画画,却花费了我毕生的时间。”-毕加索毕加索 ppt精选版5ppt精选版6 摩洛哥风景摩洛哥风景 马蒂斯(法国)马蒂斯(法国)球迷球迷高孝然高孝然5岁岁 ppt精选版7 吹乐器的人吹乐
2、器的人毕加索毕加索 ppt精选版8 ppt精选版9儿童画的发展阶段1.涂鸦期涂鸦期(一到四岁一到四岁)小班小班2.象征期象征期(四到五岁四到五岁)3.图示期图示期(五到九岁五到九岁)4.写实前期写实前期(九到十二岁九到十二岁)三到六年级三到六年级ppt精选版10涂鸦期(小班)1 1.能用紊乱不规则的线条、直线、波形线、圆形线。能用紊乱不规则的线条、直线、波形线、圆形线。2.是游戏中的涂鸦活动。是游戏中的涂鸦活动。3.个体的最初绘画活动,是一种游戏,是一种快乐。个体的最初绘画活动,是一种游戏,是一种快乐。ppt精选版11 无意识的涂鸦无意识的涂鸦1岁岁4个月男孩画个月男孩画 ppt精选版12涂鸦
3、期ppt精选版13有控制的涂鸦 1岁岁8个月画个月画 ppt精选版14命名涂鸦火火车车ppt精选版15涂鸦期好朋友ppt精选版16涂鸦期我ppt精选版17涂鸦探因涂鸦探因 认知是产生涂鸦活动的重要因素认知是产生涂鸦活动的重要因素 涂鸦是儿童有意识的模仿涂鸦是儿童有意识的模仿 兴趣和练习是儿童涂鸦发展的动力兴趣和练习是儿童涂鸦发展的动力ppt精选版18 善用某种图形代表某种事物。例如,圆圈象征善用某种图形代表某种事物。例如,圆圈象征头部、点当眼睛头部、点当眼睛、对线当作手脚。、对线当作手脚。2.画作中出现画作中出现”蝌蚪人蝌蚪人”(或称为棒棒人),这(或称为棒棒人),这些人往往有正确的眼、口和手
4、脚,但却有十分些人往往有正确的眼、口和手脚,但却有十分随意的手指和脚指。也常忽略了鼻子和双耳。随意的手指和脚指。也常忽略了鼻子和双耳。象征期象征期(45岁岁)ppt精选版19象征期象征期ppt精选版20蝌蚪人蝌蚪人ppt精选版21大象站着玩大象站着玩作者:男;作者:男;3岁岁4个月个月 ppt精选版22象征期长颈鹿长颈鹿ppt精选版23象征期狮子ppt精选版24是儿童绘画的黄金期是儿童绘画的黄金期 特点特点:1.1.X光线式的透明画法:光线式的透明画法:常把看不到的内部和外部一块画出来常把看不到的内部和外部一块画出来,如同,如同用用X光线透视过一样。光线透视过一样。、感觉的强调与夸张感觉的强调
5、与夸张图示期(五到九岁五到九岁)ppt精选版25 吃饭吃饭 德国儿童画德国儿童画 ppt精选版26 透明画透明画ppt精选版272、感觉的强调与夸张:、感觉的强调与夸张:常把外界给自己的强常把外界给自己的强烈感受,用夸张变形的手法表现出来。烈感受,用夸张变形的手法表现出来。ppt精选版28吃西瓜的人ppt精选版29天热天热ppt精选版30ppt精选版313.展开式展开式 (图示期)静物静物 马畅悦马畅悦 7岁岁 ppt精选版32在西瓜地里在西瓜地里ppt精选版33ppt精选版34图示期长颈鹿ppt精选版35ppt精选版364.平面式平面式捉迷藏捉迷藏ppt精选版37交通事故交通事故ppt精选版
6、38晾衣服ppt精选版394、多视点构图、多视点构图ppt精选版40ppt精选版41ppt精选版425.奇特的想象奇特的想象ppt精选版43安彤安彤 女女 5岁岁ppt精选版44 月亮的家月亮的家作者:日本,男;作者:日本,男;6岁岁 ppt精选版45作者:男孩,作者:男孩,5岁岁8个月,北京。题目个月,北京。题目天热天热 ppt精选版46想象力的培养 1增长知识、丰富经验是培养想象能力的基础 2通过民间故事、童话等优秀儿童文学作品引发儿童的想象 3.给予儿童多种感官体验ppt精选版47 图一 请爱护小树 图二 不许砍小树ppt精选版48大小关系大小关系ppt精选版49 刘兆宇刘兆宇 男男 6
7、岁岁ppt精选版50ppt精选版51ppt精选版52水平水平-垂直关系垂直关系ppt精选版53图示期自画像ppt精选版54图示期海豚表演ppt精选版55 1.1.生活经验渐丰富,美的鉴赏能力增强,对客观的、生活经验渐丰富,美的鉴赏能力增强,对客观的、自然的、环境空间型态、色彩较能表现。自然的、环境空间型态、色彩较能表现。2.但眼高手低,而渐失去绘画创作的兴趣和信心。但眼高手低,而渐失去绘画创作的兴趣和信心。3.常以像或不像作为评价艺术作品的标准。常以像或不像作为评价艺术作品的标准。一方面努力去创作出写实的作品,另一方面却常一方面努力去创作出写实的作品,另一方面却常 全然否定自己的作品。全然否定
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