五年级数学上册 五 多边形面积的计算 6问题解决第1课时课件 西师大版.ppt

1、6.解决问题解决问题第第1课时课时 问题解决问题解决(1)新课导入新课导入这堆原木有多少根？这堆原木有多少根？怎么计算呢？怎么计算呢？推进新课推进新课一层一层的加一层一层的加3456783+4+5+6+7+8=33(根根)每一层比前一层的每一层比前一层的原木数量多原木数量多1根。根。3456783+4+5+6+7+8=(3+8)+(4+7)+(5+6)=(3+8)3=113=33(根根)每层的原木数每层的原木数量相等了。量相等了。(3+8)62=33(根根)(顶层根数顶层根数+底层根数底层根数)层数层数2横截面像三角形，能不能也横截面像三角形，能不能也用用(顶层根数顶层根数+底层根数底层根数)

2、层数层数2计算呢？计算呢？(1+8)82=36(根根)老师准备在教室的墙面上设立一块小老师准备在教室的墙面上设立一块小红花园地红花园地”,”,根据教室墙面的具体情况根据教室墙面的具体情况,你认为这块园地你认为这块园地”可以设立在墙面的什么可以设立在墙面的什么位置位置？可以设计成什么形状？可以设计成什么形状？占多大的面？占多大的面积积？课课堂堂活活动动随堂练习随堂练习1.一共有多少支铅笔一共有多少支铅笔？共共17层层底层底层20支，支，顶层有顶层有4支支(4+20)172=204(根根)R五年级下册 第第1课时课时 分数和小数的互化分数和小数的互化1 6.分数和小数的互化分数和小数的互化 1.说

3、出以下各分数的分数单位和有几个这样的单位。说出以下各分数的分数单位和有几个这样的单位。引入新课引入新课910231005611000 2.填空。填空。表示表示()分之分之()。表示。表示()分之分之()。表示表示()分之分之(),写作写作 。里面有里面有()个千分之一个千分之一,它表示它表示()分之分之(),写成分数是写成分数是 。()()()()十十 六六 百百 九九 十十 五五 10 5 6 千千 六六 1000 6 把一条把一条3m长的绳子平均分成长的绳子平均分成10段段,每段每段长多少米长多少米？m 310=m 10 3 3 如何列式如何列式计算计算？探究新知探究新知 怎样能较快的把小

4、数化成分数呢？怎样能较快的把小数化成分数呢？0.3m和和 m有什么关系？有什么关系？310 m 310=m 10 3 330.3=10 把小数化成分数时把小数化成分数时,原来有几位小数原来有几位小数,就就在在1的后面写几个的后面写几个0作分母作分母,原来的小数去掉原来的小数去掉小数点作分子。小数点作分子。小数化成分数的方式小数化成分数的方式:问题问题:每段长多少米每段长多少米？m 35=m 5 5 3 3 把一条把一条3m长的绳子平均分成长的绳子平均分成5段。段。60.6=10 m 35=m6=10 3 53=5 5 5 3 3 小数化成分数小数化成分数,需要注意什么需要注意什么？需要化简的分

5、数需要化简的分数,要化简成最简分数。要化简成最简分数。()0.123=()240.24=()90.09=()100 100 123 1000 6 6 25625 做一做做一做 1.填空填空 把化成分数时把化成分数时,因为是因为是 小小数数,所以就在所以就在1后面写后面写 个个0作作 ,把去掉小数点作把去掉小数点作 ,最后是最后是 。两位两位 2 分母分母 分子分子14 2.分别用小数和分数表示下面每个图形分别用小数和分数表示下面每个图形的阴影部分。的阴影部分。小数小数:()小数小数:()分数分数:()分数分数:()1571000 3.哪两只手套是一双哪两只手套是一双,连一连。连一连。R五年级下

6、册五年级下册 练习二练习二十十 1.4 2 1 4 1 2 2.10 1 10 9149253534725129500 5.48的因数有的因数有1、2、3、4、6、8、12、16、24、48,其中是其中是54的因数的有的因数的有1、2、3、6,它们的最大公它们的最大公因数是因数是6。答答:每组最多有每组最多有6人。人。1045=45150=,因为因为 所以所以2931020=9029，27=90310，31029。答答:五五1班同学戴近视镜的情况比全年级的总班同学戴近视镜的情况比全年级的总体情况要稍好一些。体情况要稍好一些。6的倍数有的倍数有6、12、18、24、30、,10的倍数有的倍数有 10、20、30、40、,所以它们的最小公倍数是所以它们的最小公倍数是30。12:45过过30分是下午分是下午1:15 答答:下次同时喷水的时间是下午下次同时喷水的时间是下午1:15。9.35=35