《太阳家族》经典课件.pptx

1、恒星：是自己能发光、发热的星体。太阳是一颗恒星。行星：是自身不发光，环绕着恒星运转的天体。地球是一颗行星。卫星：是围绕一颗行星运转的天体。月球是地球的一颗卫星。水星离太阳最近，常和太阳同时出没，有非常稀薄的大气。水星白天的温度可达到450，夜间的温度降至-170。名曰水星但没有一滴水。名曰水星但没有一滴水。金星是天空中最亮，离地球金星是天空中最亮，离地球最近的行星。最近的行星。在中国古代又在中国古代又称为长庚、启明或太白。人称为长庚、启明或太白。人们经常在黎明或黄昏时看到。们经常在黎明或黄昏时看到。它它金星有厚厚的大气层，温金星有厚厚的大气层，温度达度达400400以上。以上。金星滴水皆金星滴

2、水皆无，被厚厚的二氧化碳大气无，被厚厚的二氧化碳大气所包围。空中飘浮着的是浓所包围。空中飘浮着的是浓厚的硫酸云，大气压相当于厚的硫酸云，大气压相当于在地球上的在地球上的9292倍。倍。地球上存在着生命，这使地地球上存在着生命，这使地球得以区别其他行星而成为球得以区别其他行星而成为太阳系中一个最特殊的天体。太阳系中一个最特殊的天体。火星远离太阳，空气稀薄，火星远离太阳，空气稀薄，表面温度较低。火星上是否表面温度较低。火星上是否有水，一直是各国天文学家有水，一直是各国天文学家关注的焦点。火星是太阳系关注的焦点。火星是太阳系中与地球最相似的一颗行星。中与地球最相似的一颗行星。虽然它异常寒冷干燥，大气

3、虽然它异常寒冷干燥，大气的主要成份是二氧化碳，但的主要成份是二氧化碳，但那些纵横交错的河床似乎在那些纵横交错的河床似乎在告诉我们，很久以前火星上告诉我们，很久以前火星上曾经有过生命。曾经有过生命。木星是太阳系中最大的行星，木星是太阳系中最大的行星，也是太阳系中仅次于金星的第也是太阳系中仅次于金星的第二大亮星，大红斑是它重要的二大亮星，大红斑是它重要的标志。标志。作为太阳系中最大的行作为太阳系中最大的行星，木星能装下一千多个地球。星，木星能装下一千多个地球。它有十几个卫星它有十几个卫星.土星拥有土星拥有23颗卫星，它还有颗卫星，它还有非常美丽的光环。它也是太非常美丽的光环。它也是太阳系中最轻的行

4、星。阳系中最轻的行星。离地球较远，温度很低，但它的离地球较远，温度很低，但它的体积很大，是地球的体积很大，是地球的6565倍，仅次倍，仅次于木星和土星，在太阳系位居第于木星和土星，在太阳系位居第三。三。由于其大气层中的甲烷反射由于其大气层中的甲烷反射蓝色光，从而使天王星呈现蓝绿蓝色光，从而使天王星呈现蓝绿色。天王星的自转轨道与其公转色。天王星的自转轨道与其公转轨道几乎垂直，可以说它是轨道几乎垂直，可以说它是“躺躺”着运行的。着运行的。天王星和海王星距离太阳较远，温度很低，被称为远日行星天王星和海王星距离太阳较远，温度很低，被称为远日行星。离地球较远，温度很低，和天离地球较远，温度很低，和天王星

5、一样被称为远日行星。这王星一样被称为远日行星。这是太阳系中最靠外的一颗巨行是太阳系中最靠外的一颗巨行星，通体湛蓝，拥有类似地球星，通体湛蓝，拥有类似地球的白色云层。它有几个巨大的的白色云层。它有几个巨大的黑斑，最大的一个有地球那么黑斑，最大的一个有地球那么大。很容易让人联想到木星风大。很容易让人联想到木星风暴暴“大红斑大红斑”。冥王星冥王星被被降格的冥王星降格的冥王星太阳系中太阳系中最后一颗被发现的行星。它通最后一颗被发现的行星。它通常是离太阳最远的一颗行星，常是离太阳最远的一颗行星，至今还覆盖着神秘的面纱。它至今还覆盖着神秘的面纱。它与太阳的距离是如此遥远，在与太阳的距离是如此遥远，在那里，

6、太阳看上去只是一颗明那里，太阳看上去只是一颗明亮的星。在亮的星。在20062006年年8 8月月2424日于日于布拉格举行的第布拉格举行的第2626届国际天文届国际天文联会中通过的第联会中通过的第5 5号决议中，号决议中，冥王星被划为矮行星，并命名冥王星被划为矮行星，并命名为小行星为小行星134340134340号，从太阳系号，从太阳系九大行星中被除名。所以现在九大行星中被除名。所以现在太阳系只有八颗行星太阳系只有八颗行星 。建构太阳系模型建构太阳系模型实验材料：彩笔、画纸、各色橡皮泥、圆规实验材料：彩笔、画纸、各色橡皮泥、圆规实验步骤：实验步骤：1、仔细观察八大行星与太阳的距离、行星直径的、

7、仔细观察八大行星与太阳的距离、行星直径的对比数据表格。对比数据表格。2、分析表格，理解数据，明白行星体积的大小、分析表格，理解数据，明白行星体积的大小及距离太阳的远近。及距离太阳的远近。3、建构太阳系模型，一定要尽量体现出八大行星、建构太阳系模型，一定要尽量体现出八大行星的排列顺序、体积的大小以及与太阳的距离。的排列顺序、体积的大小以及与太阳的距离。太阳系中与太阳距离远近、行星直径大小的比较太阳系中与太阳距离远近、行星直径大小的比较流星是指运行在流星是指运行在星际空间星际空间的流星体（通的流星体（通常包括常包括宇宙尘宇宙尘粒和固体块等空间物质）粒和固体块等空间物质）在接近地球时由于受到地球引力

8、的摄动在接近地球时由于受到地球引力的摄动而被地球吸引，从而进入地球大气层，而被地球吸引，从而进入地球大气层，并与大气摩擦燃烧所产生的光迹。流星并与大气摩擦燃烧所产生的光迹。流星体原是围绕太阳运动的，在经过地球附体原是围绕太阳运动的，在经过地球附近时，受地球引力的作用，改变轨道，近时，受地球引力的作用，改变轨道，从而进入地球大气圈。流星有单个流星、从而进入地球大气圈。流星有单个流星、火流星、流星雨几种。大部分可见的流火流星、流星雨几种。大部分可见的流星体都和沙粒差不多，重量在星体都和沙粒差不多，重量在1克以下。克以下。流星进入大气层的速度介于流星进入大气层的速度介于11km/s到到72km/s之

9、间。之间。流流 星星陨石陨石是是地球地球以外未燃以外未燃尽的宇宙尽的宇宙流星流星脱离原脱离原有运行轨道或成碎块有运行轨道或成碎块散落到地球或其它散落到地球或其它行行星星表面的石质的、铁表面的石质的、铁质的或是石铁混合物质的或是石铁混合物质，也称质，也称“陨星陨星”。大多数陨石来自大多数陨石来自小行小行星星带，小部分来自带，小部分来自月月球球和和火星火星。陨陨 石石行星 今天学习了太阳系，知道了今天学习了太阳系，知道了太阳系太阳系由太阳、围绕太阳运转的行星、矮行由太阳、围绕太阳运转的行星、矮行星、小天体（彗星、小行星、流星体、星、小天体（彗星、小行星、流星体、星际物质）及围绕行星运转的卫星组星际

10、物质）及围绕行星运转的卫星组成。成。还知道了离太阳从近到远的八大还知道了离太阳从近到远的八大行星分别是：水星、金星行星分别是：水星、金星 、地球、火、地球、火星、木星、土星、天王星、海王星星、木星、土星、天王星、海王星。课堂延伸：课堂延伸：1.针锋相对针锋相对，比喻比喻双方在策略、论点及行动方式等方面尖锐对立。势不两立：指敌对的双方不能同时存在，比喻矛盾不可调和。语境是双方在策略、论点及行动方式等方面尖锐对立。势不两立：指敌对的双方不能同时存在，比喻矛盾不可调和。语境是“学好汉语就得弱化英语学好汉语就得弱化英语”，这不是敌对的双方，也不是，这不是敌对的双方，也不是“不能同时存在不能同时存在”，

11、而是人们对这两者的学习方面存在严重分歧，故选，而是人们对这两者的学习方面存在严重分歧，故选“针锋相对针锋相对”较好较好。2.学富五车学富五车，形容形容读书多，知识丰富。学贯中西：形容学问贯通了中国和西方的种种知识。语段中所举的钱钟书、林语堂和胡适的事例都是说明读书多，知识丰富。学贯中西：形容学问贯通了中国和西方的种种知识。语段中所举的钱钟书、林语堂和胡适的事例都是说明“他们的国学功底异常深厚，他们的英语水准堪称世界一流他们的国学功底异常深厚，他们的英语水准堪称世界一流”，而非单纯指他们的学问大，故选，而非单纯指他们的学问大，故选“学贯中西学贯中西”更合适更合适。3.南辕北辙南辕北辙，比喻比喻行

12、动和目的相反，指自身的行动与自己的目的相反。背道而驰：比喻彼此的方向和目标完全相反，是指某人的做法和应遵循的大众化的目标相反。语境是行动和目的相反，指自身的行动与自己的目的相反。背道而驰：比喻彼此的方向和目标完全相反，是指某人的做法和应遵循的大众化的目标相反。语境是“与时代的发展与时代的发展”相反，据此应该选相反，据此应该选“背道而驰背道而驰”。4、合作学习的培养。合作学习既是一种方法也是一种能力，未来社会的人没有合作的态度是不行的。这节课我要求学生合作学习，培养学生的合作意识。5.分小组讨论是合作，表演课本剧更是合作的高级形式，在短短的时间内，同学们要把课文内容以课本剧的形式表演出来，没有合

13、作的精神是不可能完成的。演课本剧不是一件简单的事情，这里有导演、演员的分工，道具的使用，等等。6.因为文中说，白兔原本是快乐的，自从拥有了月亮以后，她便产生了无穷的得失之患，所以她放弃了，求诸神之王撤销那个慷慨的决定。7.文章的结尾还说，和人类不同的是，我们的主人公毕竟慧心未泯。言外之意是肯定白兔的做法，希望人类也像白兔一样要学会放弃。8.这是这堂课最精彩的部分，不论学生的质疑，还是探究，都热情高涨，高潮迭起。由于课堂气氛宽松、和谐，教学双方对教材有深入的理解，所以能全身心地投入。9.特别是学生思维异常活跃，常常迸射智慧的火花，出现精彩的对答。在这一环节中，教者的点拨、引导，学生的质疑与解疑，师生之间思想的碰撞，语言的交流，课文内容与表达形式的交融无不令人赏心悦目。10教者在其中并没有越俎代庖，而是让学生当主角，根据课文脉络层层推进，剥茧式的教学提升了学生要洞悉底细的情绪。在不断探究研讨的过程中，学生充分享受了学习的乐趣和成功的喜悦。11.课文小结所以说我们认识和评价一个人应该一分为二，华歆不专心读书，追求富贵，但也有可取之处，就像我们今天所学文中他救人救到底的态度十分令人敬佩。12.而我们的同学们在学校的学习也应该是一分为二的，纪要学习文化知识，也要学习做人的道理。希望同学们做到重诺守信，言行必果！