高中历史-第六单元-世界资本主义经济政策的调整-第17课-空前严重的资本主义世界经济危机课件.ppt

1、第六单元 世界资本主义经济政策的调整时空坐标主要线索1.19世纪中期以来，资本主义一直推行传统的自由放任的经济政策；20世纪30年代经济大危机后，罗斯福新政开始加强国家对经济的干预，开创了国家垄断资本主义的经济发展新模式。2.二战后，主要资本主义国家普遍实行国家垄断资本主义，到20世纪70年代，各国减少对经济的干预，“混合经济”开始出现；与此同时，资本主义各国普遍实行“福利国家”制度，重视发展第三产业与“新经济”。第17课空前严重的资本主义世界经济危机4K12课件测试内容及要求1929年至1933年资本主义世界经济危机1.了解19291933年资本主义世界经济危机的原因。2.了解1929193

2、3年资本主义世界经济危机的特点。3.了解19291933年资本主义世界经济危机的影响。内容索引自主学习 基础知识 把握教材知识体系把握教材知识体系史料实证 深化探究 理解重要史料史论理解重要史料史论反馈训练 随堂巩固 会做题才是硬道理会做题才是硬道理自主学习 基础知识 把握教材知识体系7K12课件一、虚假一、虚假“繁荣繁荣”的幻灭的幻灭1.危机爆发原因危机爆发原因(1)根本原因：资本主义制度的 ，即生产的社会化和生产资料私人占有之间的矛盾。(2)主要原因：供需矛盾，即生产和销售之间的矛盾。国民贫富差距扩大，限制了社会实际消费能力的增长。毫无顾忌的 和银行贷款，烘托出市场的繁荣假象。基本矛盾分期

3、付款2.爆发爆发(1)标志：1929年10月24日，美国华尔街股市崩溃。(2)表现：大批银行倒闭，企业破产，市场萧条，生产锐减，_激增，人民生活水平骤降；农产品价格 ，很多人濒临破产。失业人数下跌易混易错易混易错易混易错经济危机实际上是生产的相对过剩，即相对于劳动人民有支付能力的需求来说社会生产的商品显得过剩，它是资本主义经济危机的本质特征。二、危机席卷资本主义世界二、危机席卷资本主义世界1.特点特点(1)特别广。(2)持续时间特别长。(3)特别大。2.影响影响(1)各主要资本主义国家示威游行、罢工等抗议活动不断，_严重。(2)各主要资本主义国家加强对经济的 ，加紧在国际市场上的争夺。(3)进

4、一步加紧对 的掠夺，激起当地人民的激烈反抗，加剧了世界紧张局势。范围破坏性社会危机思维点拨干预殖民地和半殖民地思维点拨思维点拨1929年经济危机在美国爆发后迅速波及整个资本主义世界的主要原因年经济危机在美国爆发后迅速波及整个资本主义世界的主要原因(1)资本主义世界市场早已形成，世界经济联系加强。(2)美国是资本主义世界头号经济大国，世界主要资本主义国家的经济对美国经济有很大的依赖性。(3)资本主义社会的基本矛盾普遍存在。三、三、“自由放任自由放任”政策的失败政策的失败1.指导思想：指导思想：胡佛固守传统的“”政策，反对政府的直接干预，认为“只要大公司大企业得到繁荣，千百万失业劳动群众最终也会得

5、到好处”。2.具体表现具体表现(1)政府对经济不进行较强的干预，只是被迫采取一些措施，如实行由 和私人企业合作、扶持私人企业以摆脱危机的政策。(2)乐观地预计危机只是暂时的，“繁荣就在眼前”。自由放任联邦政府3.最终结果最终结果(1)危机非但没有克服，反而不断恶化，更加尖锐，社会动荡不已。(2)举国上下怨声载道，期盼出现新的 ，采取有效措施，迅速克服危机。社会矛盾强力政府知识点拨1.“自由放任”造成生产、流通、分配等领域内的无政府状态，不能控制资本主义社会化大生产的盲目性，无法缓和生产与销售之间的尖锐矛盾，从而无法医治危机。2.胡佛反危机措施的核心是以维护自由放任原则为前提，在迫不得已之下他也

6、曾“干预”经济。知识点拨知识点拨史料实证 深化探究 理解重要史料史论16K12课件主题19291933年资本主义世界经济危机1.原因原因材料一材料一19201929年，美国工人的工资增长2%，而工厂生产率却增长55%。当时美国还流行一种说法：“一美元首付，一美元月供。”人们纷纷贷款购物。材料二材料二本来，股票市场的繁荣只能依靠资本收益的提高，而现在股票本身却成了交易的形式，所以依靠投机支持的股票市场很快达到其能发展的极限而走向崩溃。问题思考据上述材料，归纳概括20世纪30年代经济大危机爆发的原因。提示提示社会贫富分化的加剧；过度分期付款造成银行不良信贷；股票市场崩溃。提示史料解读注意划线句子中

7、数字的变化，中信息“贷款购物”和中信息股票市场走向崩溃，说明了经济危机爆发的三个方面的原因。2.特点特点材料材料同1929年相比，1932年整个资本主义世界的工业生产下降了44%。其中美国下降55.5%，德国下降52.2%，法国下降36.1%，英国下降32%。美、德、法、英四国共有29万家企业破产。各国的工业生产倒退到20世纪初和19世纪末的水平。经济大萧条研究史料解读材料划线部分说明经济危机波及了各主要资本主义国家，波及范围广，工业生产下降幅度大，危害深。问题思考根据材料并结合所学知识，说明经济大危机源于美国并在短时间内波及世界的主要原因。提示提示资本主义世界市场的形成；美国经济发达，处于资

8、本主义世界经济的中心。提示3.应对措施应对措施材料材料经济不景气的问题绝不能用立法的行动或行政的声明来解决的。经济的创伤只能由经济实体的细胞生产者和消费者来自我治疗的。胡佛的第二个年度国情咨文史料解读实质是反对国家干预经济。反映胡佛主张继续实行自由放任的经济政策。问题思考结合材料和所学知识，面临这场前所未有的经济大危机，世界各国在初期采取了哪些应对措施？结果如何？从中可以得到哪些启示？提示提示措施：坚持自由放任政策，提高关税，实行货币贬值。结果：经济形势更加恶化。启示：居安思危，防患于未然；反对贸易保护主义，加强国际合作与协调；要适时进行改革。提示史论总结19291933年资本主义世界经济危机

9、的影响与启示年资本主义世界经济危机的影响与启示(1)影响对资本主义各国的影响：加深了资本主义各国的社会危机；各国人民游行示威和罢工斗争不断；法西斯势力兴风作浪。对世界格局的影响：加剧了世界局势的紧张；各国纷纷加强对经济的干预，加紧在国际市场上的争夺；各国之间的矛盾和摩擦日趋尖锐；各国进一步加紧掠夺殖民地和半殖民地。(2)启示在发展中要居安思危，繁荣和危机往往相连，居安思危，防患于未然，及时改革。经济危机往往具有两重性。一方面表明资本主义制度存在着弊端；另一方面在迫使政府进行反危机调整机制的过程中，有可能形成新的运行机制，成为一种推动变革的紧迫信号。经济危机爆发时，要加强国际合作，反对贸易保护主

10、义，以邻为壑的自保政策损人不利己。反馈训练 随堂巩固 会做题才是硬道理1.(2016江苏宿迁期末)据统计，美国19241929年，分期付款销售额从20亿美元增加到35亿美元。那时，农民贷款购买土地、化肥和农用设施；城里人贷款购买汽车、收音机、洗衣机；投资者贷款购买股票。1926年约有70%的汽车，是用分期付款的形式购买的。对上述经济现象分析正确的是A.刺激了经济“繁荣”B.是经济危机爆发的根本原因C.阻止贫富差距扩大D.提高了社会实际消费能力1234答案解析56123456解析解析分期付款这种方式增加了人们的购买力，刺激了经济的虚假繁荣，为经济危机的爆发埋下了祸根，故A项正确；经济危机爆发的根

11、本原因是资本主义制度的基本矛盾，故B项错误；阻止贫富差距扩大的是社会福利政策，不是分期付款，故C项错误；分期付款没有提高民众的收入，因此不能提高社会实际消费能力，故D项错误。123456答案解析2.(2016江苏盐城高一第二学期期末)1932年，拿不到养老金的老兵在首都华盛顿非法占据长达数月之久；来自匹兹堡的失业工人结成摩托车队，到华盛顿游行示威；在爱荷华州，愤怒的农民倾倒了大量牛奶，阻塞街道。该材料说明美国经济危机A.造成金融危机的加剧B.引发了严重的社会危机C.导致工业生产大幅下降D.致使农业遭到毁灭性打击123456解析解析材料反映的是经济危机下，美国下层民众生活困难，对政府不满，采取了

12、非法占据、游行示威、阻塞街道等行为，故体现的是社会危机严重，故B项正确。答案解析3.(2016江苏盐城高一第二学期期末)大萧条时期的美国涌现很多艺术经典作品，比如吃菠菜的大力水手“波比”，诙谐有趣的“猫和老鼠”，“微笑天使”秀兰邓波儿主演的电影等，成为美国人逃避现实的“疗伤”良药。由此可知A.美国大力追求艺术发展B.心灵慰藉是缓解危机的手段C.美国人民日常生活祥和D.新政已使美国重现繁荣景象123456解析解析材料反映的是大萧条时期美国出现的艺术作品，A项美国大力追求艺术发展不能体现出大萧条时代背景，故A项错误；经济大危机导致美国人民生活极为困难，这个时期的经典作品以轻松欢乐氛围为主，使美国人

13、民心灵受到慰藉，故B项正确；经济大萧条时期美国人民生活不是祥和的，故C项错误；罗斯福新政开始于1933年，故D项错误。1234564.(2017益阳高二期末)1930年2月17日，日内瓦关税休战会议召开，会议拟定的两个休战文件，因各国利益冲突，未能得到一致批准，会议以失效告终。这给世界带来的主要影响是A.世界贸易体系遭冲击B.普遍实行国家干预经济C.加剧了世界紧张局势D.国际贸易保护主义抬头答案解析123456解析解析根据题干中“关税休战会议以失效告终”这一信息可知，这次会议没有解决因经济危机而引起的贸易壁垒，从而使资本主义各国之间的关系进一步恶化，加剧了世界紧张的局势，故C项正确。12345

14、65.(2017德阳期末)1931年，斯沃普向胡佛建议将全国工商业强制动员进联邦控制下的贸易协会，以管制物价和生产，指导贸易经营活动。胡佛指责该计划是“法西斯主义”。这表明胡佛A.已感受到法西斯的威胁B.赞同由政府来管制生产C.维护企业经营的自主性D.反对政府进行任何干预解析解析法西斯主义是集权主义，与资本主义的自由竞争相矛盾，胡佛反对政府管制生产是为了维护自由竞争的资本主义，故C项正确。答案解析1234566.阅读下列图文资料，回答相关问题。材料一材料一123456纽约华尔街股 漫画(注：老兄，你先市焦急的人们 跳吧，你是大股东啊）游行示威的汽车工人们材料二材料二1930年5月，美国国会通过

15、对890种商品提高征税的方案。由美国挑起的关税战，激起了其他资本主义国家的恐惧和愤慨。有33个国家提出了抗议。到1931年底，有25个国家采取报复措施，到1932年4月更增加到76国以上。材料三材料三在彼此对抗的集团中，德、日、意显出其不利地位。它们一方面竭力摆脱对其他国家的依赖，另一方面则宣扬对外扩张的理论。德、日继意大利之后于30年代初公开建立法西斯专政，企图从战争中寻求出路。123456(1)结合材料一分析美国当时面临的状况，并分析这种状况出现的原因。答案答案答案状况：1929年资本主义世界经济危机首先在美国爆发，纽约股市崩溃，美国经济一片萧条，银行倒闭，企业破产，人们绝望。经济危机引发

16、政治危机，阶级矛盾尖锐，资本主义民主政治摇摇欲坠。原因：经济危机的打击。123456(2)材料二、三反映了什么问题？二者之间存在怎样的关系？答案答案答案问题：资本主义国家之间的矛盾进一步激化，并出现了法西斯势力上台并对外侵略扩张的势头。关系：因果关系。123456(3)就当时的情况，你认为采取怎样的措施效果会更好些？答案答案措施：因为经济危机具体来说是由资本主义生产与销售的矛盾激化造成的，所以政府应该干预资本主义生产的无政府状态，尽可能地扩大市场。同时，还要减少贸易壁垒，避免因争夺市场或殖民地而形成某些政治或经济集团，给世界带来不安与恐怖。学习交流，K12分别包含小学初中高中，所谓的K12教育就是小初高教育，是非常重要的教育过程，是通往大学的必经之路。