苏教版神经调节课件.ppt

1、第二节第二节 神经调节神经调节反射反射：人体通过 系统，对外界或内部的各种刺激所发生的有规律的 。反应反应神经神经一、反射和反射的类型一、反射和反射的类型反射是神经调节的基本方式 实习：膝跳反射实习：膝跳反射注意：注意：腿：放松腿：放松扣击部位要：准扣击部位要：准 速度：快！速度：快！讨论：讨论：1.1.扣击韧带时，小腿有什么反应？想一扣击韧带时，小腿有什么反应？想一想，这种反应是生来就有的，还是在生想，这种反应是生来就有的，还是在生活中逐渐获得的呢？活中逐渐获得的呢？2 2.膝跳反射受大脑控制吗？为什么？膝跳反射受大脑控制吗？为什么？小腿会向上弹起；生来就有小腿会向上弹起；生来就有。不，只受

2、脊髓控制。不，只受脊髓控制。非条件反射非条件反射先天形成先天形成不会消退不会消退3.3.非条件反射有哪些特点？非条件反射有哪些特点？由脊髓或脑干控制由脊髓或脑干控制2 5讨论：下列反射属于非条件反射的是（）条条 件件 反反 射射 1.一朝被蛇咬，十年怕井绳一朝被蛇咬，十年怕井绳2.手碰到很烫的杯子会缩回手碰到很烫的杯子会缩回3.画饼充饥画饼充饥4.谈虎色变谈虎色变5.眨眼眨眼条件反射的形成条件反射的形成条件反射的形成条件反射的形成1.未经训练狗吃食物都会产生唾液，这属于未经训练狗吃食物都会产生唾液，这属于 非条件非条件 反射。因为它是反射。因为它是 先天先天 形成的。形成的。2.经过训练的狗听

3、到铃声产生唾液，这属于经过训练的狗听到铃声产生唾液，这属于条件条件 反射。这时铃声变成了反射。这时铃声变成了 条件条件 刺激。刺激。若此后只响铃不再给食物，多次之后，狗听到铃若此后只响铃不再给食物，多次之后，狗听到铃声不再分泌唾液，说明条件反射可以声不再分泌唾液，说明条件反射可以消退消退。这个实验说明：这个实验说明：1.条件条件刺激（铃声）与刺激（铃声）与 非条件非条件 刺激（食物）刺激（食物）多次结合，条件反射才能多次结合，条件反射才能 逐渐逐渐 形成。形成。2.条件反射必须建立在条件反射必须建立在非条件非条件反射的基础上。反射的基础上。你还知道哪些条件反射的例子呢？条件反射的形成条件反射的

4、形成小结：条件反射的特点小结：条件反射的特点条件反射条件反射后天形成后天形成会消退会消退受大脑控制受大脑控制下列属于人类特有条件反射的是下列属于人类特有条件反射的是（）A吃梅止渴吃梅止渴 B看梅止渴看梅止渴 C谈梅止渴谈梅止渴二、人类特有的条件反射二、人类特有的条件反射讨论：讨论：人类特有的条件反射是对抽象的人类特有的条件反射是对抽象的 等信息发生反应。等信息发生反应。语言、文字语言、文字C实习 人类的学习过程 要求要求:2人人一组一组,用你最快的速度读屏幕上的绕用你最快的速度读屏幕上的绕口令口令,每人读每人读3遍遍,把时间把时间记录记录在纸上。在纸上。村里有个顾老五，穿上新裤去卖谷。村里有个

5、顾老五，穿上新裤去卖谷。卖了谷，买了布，外加一瓶老陈醋。卖了谷，买了布，外加一瓶老陈醋。肩背布，手提醋，老顾急忙来赶路。肩背布，手提醋，老顾急忙来赶路。走了一里路，看见一只兔，走了一里路，看见一只兔，老顾放下布和醋，糊里糊涂去追兔。老顾放下布和醋，糊里糊涂去追兔。挂破了裤，也没追上兔，回来不见布和醋。挂破了裤，也没追上兔，回来不见布和醋。次次 数数第第1次次第第2次次第第3次次完成时间（秒）完成时间（秒）讨论：讨论：为什么你读绕口令所用的时间越来越短？为什么你读绕口令所用的时间越来越短？熟能生巧，勤能补拙，学习不能熟能生巧，勤能补拙，学习不能一蹴而就！一蹴而就！大家都来说：大家都来说：条件反射的建立提高了人与动物适应环境的能力。