[中小学新教材优秀教案]:小学一年级美术下(第20课 汉字中的象形文字)-学情分析+教学过程+教学反思.docx
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1、小学一年级美术下(第20课汉字中的象形文字)2022版中小学新教材优秀教案一、学情分析二、教学过程三、教学反思撰写:TFCF优秀获奖作品2022版中小学新教材优秀教案基本信息县(市、区)学校TFCF学校姓名TFCF学科美术能力维度学情分析教学设计教学反思口学业评价所属环境多媒体教学环境口混合学习环境口智慧学习环境教学主题人教版小学一年级美术下(第20课汉字中的象形文字)教学环境多媒体教学环境教学对象一年级1班学情分析一年级的孩子对于美的事物特别感兴趣,有初步感受美的能力,所以在作画时教师要初步培养孩子的观察习惯,对于想象画、命题画孩子也有较大的兴趣,能根据自己的感受大胆的描绘。完成作业的速度不
2、一,部分同学习惯于带回家去完成,少数同学形象表达能力还停留在幼儿园的水平。教学内容汉字中的象形文字一课旨在让学生初步了解中国古代象形文字的产生和变化过程,从而加深学生对汉字悠久历史的认识,加强他们对中国传统文化的热爱之情。现今,这些古代汉字在学生们的生活中并不多见,因此本课重点应解决的是如何让低年级学生始终在浓厚的学习兴趣中了解汉字“象形”特点,让他们在模仿和想象中借鉴象形字的造字方法来表达自己的想法,并且运用一种新模式-“借形想象”形式,赋予汉字新的、个性化的审美趣味。象形文字,是人类祖先通过描摩实物形状而发明的古文字,它不但有固定的读法,而且是一幅幅有趣的图画。本课教材以“学生与文字文化”
3、为切入点,让学生在了解一些有趣的象形文字的同时,体会汉字丰富的形象内涵,激发民族自豪感,产生对传统文化的兴趣。教学时,应提供学生“探究、理解、想象”的空间,激发学生探究问题的兴趣。本节课既体现了本单元综合运用点、线、面、色来进行平面制作的要求,又培养他们的想象能力和创造能力,从而提高学生对图形的表意能力。教学目标1、理解象形文字的含义。2、能够根据象形文字进行借形想象,大胆添画成新形象。3、感受古代汉字的形态美,激发学生对古代汉字的喜爱之情。教学重点学生能够大胆的对古代文字进行想象并创作。学习难点学生能够大胆白信的进行创作。教学过程一、谈话导入。听说我们班的同学特别聪明,是不是这样的呢,今天马
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