人教A版高中数学选修2-3课件-数学人教A版高中选修2-3第三章-统计案例-回归分析的基本思想及其初步应用课件.pptx
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1、第三章统计案例回归分析的基本思想及其初步应用第三课时人民教育出版社A版 高三|选修2-3人民教育出版社A版 高三|选修2-3线性回归方程:,其中:axby1122211()()()nniiiiiinniiiixxyyx ynxybxxxnxyabx线性回归模型:y=bx+a+e,其中a和b为模型的未知参数,e称为随机误差.数据点和它在回归直线上相应位置的差异是随机误差的效应,称 为残差.由 得 .(1,2,3,)iieyy inLiiybxa(1,2,3,).iiieybxa inL人民教育出版社A版 高三|选修2-3检测下预习效果:检测下预习效果:1.有下列数据:下列四个函数中,模拟效果最好
2、的为()A.B.C.D.A 13 2xy 2logyx3yx2yxx123y35.9912.01人民教育出版社A版 高三|选修2-3检测下预习效果:检测下预习效果:2.已知回归方程 ,而试验得到一组数据是(2,4.9),(3,7.1),(4,9.1),则残差平方和是()A.0.01B.0.02C.0.03D.0.04C21yx人民教育出版社A版 高三|选修2-3相关系指数:22121()1()niiniiyyRyy 是刻画回归效果的量,除了表示回归模型的拟合效果,也表示解释变量和预报变量的线性相关关系(在线性回归模型中).越大,说明残差平方和越小,模型的拟合效果越好,在线性回归模型中,越接近于
3、1,回归的效果越好(因为 越接近于1,表示解释变量和预报变量的线性相关性越强)2R2R2R2R人民教育出版社A版 高三|选修2-3探究一:建立回归模型的基本步骤是什么?活动一 归纳提升,总结一般方法例1 某城区为研究城镇居民月家庭人均生活费支出和月人均收入的相关关系,随机抽取10户进行调查,其结果如下:月人均收入月人均收入x元元3003904205205707007608008501080月人均生活费月人均生活费y元元255324335360450520580600630750试预测人均月收入为1100元和人均月收入为1200元的两个家庭的月人均生活费.详解:作出散点分布图如图,由图可知,月人
4、均生活费与人均收入之间具有线性相关关系.人民教育出版社A版 高三|选修2-3通过计算可知:639480.4xy,10214610300,iix10212540526,iiy3417560101iiiyx所以10110221100.6599.10iiiiix yxybxx751.58xbya所以回归直线方程为.751.586599.0 xy计算相关系数得r=0.993136,故月人均收入与月人均生活费之间具有显著相关关系.探究一:建立回归模型的基本步骤是什么?人民教育出版社A版 高三|选修2-3作残差图如图,计算相关指数得 0.9863,说明城镇居民的月人均生活费的差异有98.63是由月人均收入
5、引起的.2R探究一:建立回归模型的基本步骤是什么?由图可知,残差点比较均匀地落在水平的带状区域中,说明选用的模型比较合适.人民教育出版社A版 高三|选修2-3 由以上分析可知,我们可以利用回归方程 来作为月生活费的预报值.0.659958.751yx故预测月人均收入分别为1100元和1200元的两家庭的月人均生活费分别为784.59元和850.58元.探究一:建立回归模型的基本步骤是什么?将x1100代入回归方程得y784.59元;将x1200代入回归方程得y850.58元.人民教育出版社A版 高三|选修2-3点拨:建立回归模型的基本步骤(5)得出结论后分析残差图是否有异常(如个别数据对应的残
6、差绝对值过大,残差呈现不随机的规律性等),若存在异常,则检查数据是否有误或模型是否合适等.探究一:建立回归模型的基本步骤是什么?(1)确定研究对象,明确哪个变量是解释变量,哪个变量是预报变量.(2)画出解释变量和预报变量的散点图,观察它们之间的关系(是否存在线性关系等).(3)由经验确定回归方程的类型(如果我们观察到诗句呈线性关系,则选用线性回归方程).(4)按一定的规则(如最小二乘法)估计回归方程中的参数.人民教育出版社A版 高三|选修2-3探究二:若两变量为非线性相关关系,如何建立回归模型?重点、难点知识活动一 整合旧知,发现新问题 当两个变量呈线性相关关系时,我们通过模拟线性回归模型,用
7、回归分析的基本思想对两个变量进行研究.若当有些变量间的关系并不是线性相关,怎样确定回归模型?例2 一只红铃虫的产卵数y和温度x有关,现收集了7组观测数据列于下表中,试建立y与x之间的回归方程.编号编号1234567温度温度x/C21232527293235产卵数产卵数y/个个711212466115325人民教育出版社A版 高三|选修2-3详解:根据收集数据,作散点图:探究二:若两变量为非线性相关关系,如何建立回归模型?重点、难点知识人民教育出版社A版 高三|选修2-3活动二 观察发现,寻找新模型 样本点并没有分布在某个带状区域内,因此两个变量不呈线性相关关系,即不能直接用线性回归方程来建立两
8、个变量之间的关系.怎样确定回归模型?首先要作出散点图,如果散点图中的样本点并没有分布在某个带状区域内,则两个变量不呈现线性相关关系,不能直接利用回归方程来建立两个变量之间的关系,根据已有的函数知识,观察样本点是否呈指数函数关系或二次函数关系,选定适当的回归模型.根据已有的函数知识,从散点图中可以看到样本点分布在某一条指数函数曲线 的周围.xcecy21探究二:若两变量为非线性相关关系,如何建立回归模型?重点、难点知识人民教育出版社A版 高三|选修2-3活动三 非线性转化为线性问题如果两个变量呈现非线性相关关系,怎样求出回归方程?可以通过对解释变量进行变换,如对数变换或平方变换,先得到另外两个变
9、量间的回归方程,再得到所求两个变量的回归方程.现在,我们通过对数变换把指数关系变为线性关系,即对 两边取自然对数xcecy2122111212lnlnlnlnlnlnlnlnc xc xyc ececc xecce x令 ,建立z与x之间的线性回归方程 yzlnxccz21ln12lnacbczabx令,即 分析x与z之间的关系,通过画散点图(如下图),可知x与z之间是存在着线性回归关系,可以用最小二乘法求出线性回归方程z=a+bx.探究二:若两变量为非线性相关关系,如何建立回归模型?重点、难点知识人民教育出版社A版 高三|选修2-3由表1的数据可以得到变换后的样本数据表x2123252729
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