一年级上册心理健康教育教案－3自己的事情自己做 ｜北师大版.doc

1、自己的事情自己做教学目的：1了解自立的表现和重要性，知道依赖的危害，培养学生的自立意识，增强学生生活、学习的自立能力。2懂得自己的事情自己做，教育学生从小养成热爱劳动的好习惯。同时让他们感受到劳动的光荣和喜悦。3让学生成为自己生活中的小主人。教学重点：培养自立能力。 教学难点：自己的事情自己做的重要性。 教学准备：多媒体、黑板、一件有扣子的衣服、一双鞋子（有鞋带）、一条红领巾、一个书包。课前第一张幻灯片播放背景音乐教学过程：一、猜谜语：两棵小树十个杈，不长叶子不开花，能写会算还会画，天天干活不说话。(打一人体器官)（出示课件）同学们答：“是手，一双手”（出示课件）二、学习儿歌我有一双巧手我的手

2、儿小又小，又干净来又灵巧，刷牙洗脸叠棉被，整理房间净又齐，穿衣梳头穿鞋子。 手绢袜子也会洗。妈妈说我是个好孩子。 师：同学们，你们是不是也有一双小巧手呢？谁来说说，你的双手都能干些什么事呢？ 生：扫地、穿衣服、穿袜子、叠被子（出示课件） 师：我们的双手能做这么多事，真是一双小巧手啊。 在家里，你还是衣来伸手饭来张口的小皇帝或小公主吗？你们已经是一年级的小学生了，应该自己的事情自己做了。这样我们不仅能够得到锻炼，还能减轻爸妈、爷爷奶奶的负担。 “自己的事情自己做”（板书，读一读） 三、现场比赛并学习： 1.比一比“谁做的最好”。 师：既然我们有一双小巧手，老师有个提议，先分别请两个同学示范穿衣服

3、、系鞋带、系红领巾、整理书包，好不好？（学生示范，教师在旁指导），引起大家的兴趣，然后通过示范传艺的方法让学生掌握操作的步骤。在学生学会整理方法的基础上进行比赛。 师：现在我们来进行一次自理能力小组竞赛，看谁做得最好！（比赛一项一项的进行，又快又好的前两个小队得到奖品。） 2、开展四项比赛，以小组为单位，人人参加，每个学生准备好一件有扣子的衣服、一双鞋子（有鞋带）、一条红领巾、一个书包。（播放背景音乐） 穿衣服拿起衣服穿好扣齐。（将接力棒传给第二个同学，依次进行） 系鞋带鞋带不要绑得太紧，要长短均匀。（将接力棒传给第二个同学，依次进行） 系红领巾要系得规范。（将接力棒传给第二个同学，依次进行）

4、 整理书包书本、文具用品放整齐，书包扣要扣好。（将接力棒传给第二个同学，依次进行） 师：谁能说一说自已的事情自己做，为我们的学习和生活带来哪些好处？ 生汇报：学生发表自己的想法。 四、拓展生活。1.我来说一说：这样做，对不对。（课件）好看的动画片开始了，没空帮妈妈做事情。爷爷每天帮我背书包，真幸福。拖地真累，还是让妈妈拖。2.我该怎么办。（课件）四组情境，大家来出主意。3.名言欣赏：（课件）4.读儿歌自己的事情自己做：（出示课件） 师：我们一起来读儿歌自己的事情自己做 大公鸡喔喔啼，小朋友早早起。 不用奶奶来帮忙，自己穿衣上学去。 红太阳笑眯眯，自己学着来洗衣。 不用妈妈来帮忙，样样东西准备齐。 小鸟叫叽叽，衣服穿整齐。 背上书包上学去，不用大家来帮忙。 铃声滴滴响，赶快进课堂。 准备出来书和本，等着老师把课上。