五年级下册信息技术教案－11.数值运算真快捷｜人教版.doc

1、 第11课 数值运算真快捷教学目标：1. 认识电子表格中的公式2. 在学会在电子表格中输入公式 3.能够利用公式进行数值计算4.学会使用填充柄教学重点:学会在单元格中输入公式。教学难点:能够利用公式进行数值计算，学会使用填充柄。教学过程:一、导入课题 教师：出示一张“成绩表”，我们怎样才能计算出表中的总分和平均分呢？ （学生动手算，大约一分钟）教师：你们这种算法太慢了，现在是几个人，如果是几十人几百人怎么办？而且你们在计算有时会出现错误！今天，我们就来学习电子表格中的公式。利用公式来完成多种计算机任务，如四则运算、求和、求平均数及以及函数运算等。二、新课 1电子表格中的公式（1）认识公式请仔细

2、观察下表列出电子表格中算术运算符的功能：运算符执行操作举例说明+加=11+92+45三个数相加-减=B5-1023B5单元格中的数值减去1023*乘=A5*89A5单元格中的数值乘以89/除=C3/55C3单元格中的数值除以55幂=D4 2D4单元格中数值的平方观察得出：以“=”开头的计算式就是电子表格中使用的公式。输入公式时，字母不分大小写，输入公式后敲Enter键，公式会立即变成具体的数值。选定单元格后，可以在编辑框中看到其中的公式。如果公式输错了，可以先双击错误公式所在的单元格，然后重新输入，也可以在编辑框中直接修改。教师讲解公式的组成，强调：首先必须输入“=”，表示将要输入的是一个公式

3、。公式只能使用小括号，小括号可以有多层，计算时遵循先乘除后加减、内层括号中的计算式优先计算等规则。运算符与数学上的表示不同。 2.用公式计算 【任务1】计算成绩表中“张然”同学的总分和平均分（如果有困难，老师知道你会看书P60页“动手做”）总分：操作步骤：打开“六年级三班期末成绩表”。?在H3单元格中输入公式“=B3+C3+D3+E3+F3+G3”后敲Enther键。 平均分：操作步骤：先选定I3单元格，输入公式“=H3/6”后敲Enther键。 ?单击按钮，把平均分保留两位数。3.复制公式 【任务2】计算“成绩表”，中其他同学的总分和平均分操作步骤： 选定H3单元格后，执行“复制”命令 ?再

4、将其余的表格选中后，执行“贴粘”命令，操作完成。 4.自动求和 实际应用时，除了在单元格中输入公式完成计算外，还可以先选定要参与运算的单元格区域，然后利用自动计算功能完成计算。 教师：演示“自动求和”公式的操作方法 【任务3】计算“家庭日常费用支出”表中1-12月的费用支出情况。操作步骤：选定B3-G3单元格区域，单击“自动求和”按钮，就可以获得选定单元格区域的数值之和。?利用复制公式的操作，计算其他月份的支出。4.使用填充柄鼠标指针放在单元格右下角，当鼠标指针变成十字形时向下拖动鼠标，看看会怎么样？师总结：选定一个或多个单元格后，选定区域的右下角会显示一个黑色的小正方形，通常把这个小正方称为

5、填充柄。灵活运用填充柄，可以提高输入、处理数据的效率。鼠标移至填充柄，指针会变成十字形，向下拖动会自动填充，相当于“复制”。 【任务4】教师演示：以“学生学籍表”为例，借助填充柄按要填将表格填完成（参照P65页，探究练习）。要 求：?学号：以60101开头，以序列方式填充（递增）?民族：序号6号为满族，9、12号为蒙族, 其它均为汉族。 三、思考?电子表格中的公式有哪些特点？?利用公式计算有什么优势？?复制公式与拖动填充柄都能快速地处理数据，这两种方法有什么区别？四、课堂小结电子表格中的公式必须以=开头公式可以复制，不必一一计算 板书: 第11课 数值运算真快捷一、电子表格中的公式二、用公式计算三、复制公式四、自动计算五、使用填充柄