四年级下册信息技术教案－1.8辽宁欢迎您｜辽师大版 .doc

1、小学信息技术四年级下册辽宁欢迎您教学设计【教学目标】：1、知识与技能：（1）通过制作电子报刊，观察艺术字和自选图形的使用，掌握美化电子报刊的方法；（2）通过观察出示的电子报刊作品，帮助学生找出电子报刊的制作要素及版面设计的特色；（3）通过制作电子报刊，帮助学生掌握Word文档中艺术字，插入自选图形及图片文字边框和底纹、图文混排等常用操作的设置。2、过程与方法：（1）通过介绍制作电子报刊的过程，归纳总结出制作电子报刊的一般过程。通过观察一般电子贺卡的基本组成，归纳总结出电子贺卡的基本要素。通过对两种版面结构的分析，归纳总结设计版面的思想与方法；（2）通过小组合作制作电子报刊，提高合作能力，根据主

2、题确定信息需求，实现信息的获取、筛选、整理、加工、发布；通过自评、互评及展示与交流，对自己和他人的信息活动过程和结果进行较为合理地评价，提高信息素养。3、 情感、态度和价值观：（1）体验版面设计的技术在电子报刊中的魅力，激发学习兴趣和创作欲望，增强创新意识，逐步提升学生的信息素养和审美情趣。培养学生协作学习、与人合作的意识；（2）通过本节课教学让学生热爱学校、热爱家乡。【学情分析】：1.学习特点： 学生刚接触较复杂的软件，学习有一定难度，需要不断的巩固复习2.学习习惯： 学习习惯还没有养成，还有待于老师的培养和训练【教学方法】：任务驱动与导学【教学重点】：1 制作电子贺卡的一般过程2 电子贺卡

3、的基本要素及规划设计版面。3 用文本框、自选图形、艺术字等技术制作电子贺卡。【教学难点】：1合理的规划设计版面。2插入自选图形、文本框、艺术字等对象格式的设置。【教学过程】：一、导入课件展示“中国地图”导语：同学们看这就是我们中国的地图，大家看看这些地图上是不是分出了很多不同小块，谁知道是什么意思，每一个小块都代表了不同的省，直辖市等。那么同学们知不知道我们生活在哪个省，它在哪个区域。这就是我们的家乡辽宁省，作为辽宁人我们对家乡了解有多少呢？播放视频“天辽地宁的宣传片”导语：大家看我们辽宁不但美丽富饶，而且历史悠久、经济繁荣、物产丰富，我们为我们是辽宁人而骄傲呀!那么我们想不想把我们了解的辽宁

4、通过我们自己的方式给大家展示出来？先前我们已经学习了Word软件的一些简单的操作，如文字、段落的编辑，页面的设置，图片、图形、文本框、艺术字等编辑的操作，那么今天，我们就运用同学们已掌握的知识与技能，在Word软件下，设计和制作出一张具有自己特色与风格的电子报刊。二、学习新知（一）展示分析课件展示不同内容、风格各异的电子报刊。通过观察，提出问题1、通过刚才的电子报刊欣赏，谁来说一说：电子报刊有哪些基本要素（报刊名与报刊号（正式的或虚拟的）、出版单位、出版日期、出版人等。刊物有目录，报纸有导读、刊物有刊标等）；2、制作电子报刊的形式要求（文字的大小字体颜色搭配合理；背景色不要妨碍阅读；插图和背景

5、图案不要妨碍阅读，插图要与文字主题相符，插图的大小和摆放位置要合理）；3、电子报刊的制作步骤（确定主题、搜集相关素材；页面设置；制作刊头；给报刊版面设计布局；填写辽宁的文字介绍）（二）自主探究，提出自己不能解决的困难现在我们已经明确了制作的步骤，结合教材的介绍，还有谁在哪方面的操作上有困难？我们来一起解决。学生提出疑难，找会的同学来示范操作？三、实战演练我想很多同学已经跃跃欲试了，那就开始吧，同学们就八仙过海各显神通，发挥你的想象，运用你的智慧， 制作出一张主题鲜明、设计合理、富有个性和特色的电子报刊吧。学生们可独立完成也可小组分工合作。教师巡视做个别指导。有共性的问题集中讲解，特别是关于环绕方式、叠放次序及对象的格式设置。四、交流评议组织学生有序观看其他同学的作品。交流评议：1、由学生自评作品，并组织语言介绍自己的作品。2、找一两名做的不错的同学来介绍一下他的作品。3、互评，重点评议哪些地方做的比较好，哪些地方不足。4、组内互评，给作品打分。补充修改、完善电子贺卡作品。五、课堂小结：同学们，通过这一节课我们学会了运用WORD制作图文并茂的电子报刊来展现我们心中美丽的家乡。 播放奥运主题曲，这首歌代表了我们辽宁人民的心声，让我们一起欢迎五湖四海的朋友齐聚辽宁，分享友谊、分享快乐！