五年级全册信息技术教案－1.2.2键盘沟通真奇妙｜中图版.doc

1、中图课标版 小学信息技术学科 五年级全一册键盘沟通真奇妙一、学情分析 本课是中图课标版信息技术五年级（全一册）第一单元第二课第二课时“键盘沟通真奇妙”的内容。学生在认识了windows7桌面，学习了鼠标、窗口的操作以及键盘的分区后，来继续学习键盘的指法。本节课的重点是学习键盘的指法，了解键盘指法的分工，学生通过键盘指法的学习，能够进行基本键的盲打练习。班里个别学生能够正确地进行键盘输入，但大部分学生不掌握正确的键盘指法和盲打的技能。二、教学目标 1、 知识与能力：掌握基本键的指法，了解键盘指法的分工。2、过程与方法：学生通过键盘指法的学习，能够进行盲打。3、情感态度价值观：让学生明确只有掌握了

2、正确的指法，并坚持不懈地进行盲打练习，才能迅速提高打字速度。通过规范打字姿势，养成良好的打字习惯。三、教学重难点 教学重点：掌握基本键位的指法。 教学难点：了解键盘指法的分工，并能进行盲打练习。四、 课时安排：第二课时五、教学准备：教学课件六、教学过程 一、【导入】创设情境，激情引趣 1、同学们，上节课我们学习了如何用鼠标与电脑沟通，你们知道吗，还用哪个设备也可以和电脑进行沟通呢？（键盘）今天，就让我们一起用键盘与电脑进行一次奇妙地沟通吧！ （出示课题：键盘沟通真奇妙） 2、同学们，我们所说的“沟通”其实指的是什么呀？（打字） 同学们，你们的打字速度怎么样啊？先让我们小试一下身手吧！看看你们每

3、分钟能打多少个字？3、学生进入打字测试，测试自己的打字速度。 4、 请打的快的学生说一说，他的打字秘诀。 教师总结其打字秘诀：“牢记指法，坚持盲打”（引出本课学习的重难点，出示课件） 只要每个同学都掌握了这两个秘诀，我相信你们很快就能提高自己与电脑的地沟通速度。复习：键盘分区 复习键盘分区（播放课件：主键盘区图片）二、【新授】学习键盘指法，探究指法规律 1、让学生观察，在主键盘区中，最多的是什么键？它被分成了几行？2、教师分别介绍这三行键的名称，并重点介绍基本键。 我们要想提高与键盘沟通的速度，就要熟练掌握基本键的指法和键盘的手指分工，这就是我们前面提到的打字秘诀。 那么，基本键的指法是怎样的

4、？键盘的手指分工又是怎样的呢？3、打开教材P12，自学 “掌握技巧提速度”的内容，通过同伴合作找到以下问题的答案：（出示课件）(1)八个基本键是哪几个？它们的指法是怎样的？(2) 在打字之前，我们的手指应该摆放在哪几个键上？(3)有没有快速准确摆放手指的好方法吗？(4)键盘的指法分工有什么规律？4、学生汇报 三、【练习】运用指法，练习盲打。 1、学生进行基本键、上行键、下行健指法的闯关练习。2、完成闯关练习的同学，进入打字游戏进行练习巩固。3、教师巡视学生的练习情况，将学生出现的打字问题和打字姿势不正确的问题提出来进行纠正。四、【测试】测试反馈，评选“打字之星“ 1、再次进入课前的“小试身手”的打字测试中，通过本课的学习与打字练习，再次测试一下自己的打字速度，看看是否有了提高。2、请同学报一报前后两次打字测试的成绩，分析打字速度提高的原因。 3、评选本节课的“打字之星”，并颁发“小榜样章”。五、【总结收获】1、请学生谈谈这节课的收获及感受。2、师总结：通过今天的学习，大家都掌握了正确的键盘指法，并且能够坚持盲打，通过练习，每个同学的打字速度都有了明显地提高，而且在自学能力和协作探究上也有了很大的进步，老师真为你们高兴，希望同学们在以后的“打字比赛”中都能获得“打字之星”的称号。