其他简单机械滑轮课件.ppt

1、简单机械简单机械滑轮生活中的滑轮生活中的滑轮滑轮滑轮轴轴轮轮滑轮主要部分是能绕滑轮主要部分是能绕轴轴转动的转动的轮子轮子 小组合作：采用绳和一个滑轮提升将货物提到高处，你有什么方法？请用钩码替代重物来模拟动手尝试动手尝试 你是这么做的吗？特征：特征：使用时使用时，滑轮，滑轮的的轴轴固定不动固定不动特征：特征：使用时使用时，滑轮，滑轮的的轴轴随物体一随物体一起运动起运动动滑轮动滑轮定滑轮定滑轮实验：研究使用定滑轮提升物体时，分别在用力用力大小大小、方向方向以及移动距移动距离离方面的特点 你发现了什么？你发现了什么？表1使用定滑轮提升物体 物重G拉力F物体上升距离h绳端（拉力作用点）移动距离s大小

2、方向 使用定滑轮不省力也不费力，但可以使用定滑轮不省力也不费力，但可以改变力的方改变力的方向向s s=h h，F F=G G我发现了！我发现了！探究使用探究使用定滑轮定滑轮的特点的特点实验实验次数次数钩码所受的钩码所受的重力重力G/N绳子末端绳子末端拉动的方向拉动的方向弹簧测力计弹簧测力计的示数的示数F/N123452水平水平22斜向下斜向下22竖直向下竖直向下23竖直向下竖直向下34竖直向下竖直向下4定滑轮的秘密？定滑轮的秘密？定滑轮的实质定滑轮的实质F1F2OL1=L2F2F1OL1=L2L1L2L1L2：等臂杠杆：等臂杠杆实验：研究使用动滑轮提升物体时，分别在用力用力大小大小、方向方向以

3、及移动距移动距离离方面的特点 表2使用动滑轮提升物体（拉力方向竖直向上）物重G拉力F物体上升距离h绳端（拉力作用点）移动距离s大小方向 使用动滑轮可以使用动滑轮可以省一半的力省一半的力，但，但费一倍的费一倍的距离距离，不改变力的方向，不改变力的方向S S=2=2h h，F F=G G/2/2 我发现了！我发现了！动滑轮的实质动滑轮的实质动力臂是阻力臂动力臂是阻力臂两倍的省力杠杆两倍的省力杠杆探究使用动滑轮的特点探究使用动滑轮的特点实验实验次数次数钩码所受钩码所受的重力的重力G/N施力的施力的方向方向弹簧测力弹簧测力计的示数计的示数F/N12竖直向上竖直向上1.223竖直向上竖直向上1.734竖

4、直向上竖直向上2.2分析：分析：思考：思考：上表中的数据与所得结论不符，仅是由上表中的数据与所得结论不符，仅是由于误差造成的吗？于误差造成的吗？由于滑轮自身具有重力。由于滑轮自身具有重力。G0=0.4NGG0F此时此时F=（G+G0）21使用定滑轮不省力也不费力，使用定滑轮不省力也不费力，但可以改变力的方向但可以改变力的方向s s=h h，F F=G G使用动滑轮可以省一半使用动滑轮可以省一半的力，但费一倍的距离，不的力，但费一倍的距离，不改变力的方向改变力的方向S S=2=2h h，F F=G G/2/2 但是都不省功但是都不省功滑轮组滑轮组 滑轮组同时具备定滑轮滑轮组同时具备定滑轮和动滑轮

5、的特点，既和动滑轮的特点，既可以省可以省力力，又能，又能改变力的方向。改变力的方向。几种常见的滑轮组：几种常见的滑轮组：思考一：探究一个定滑轮和一个动滑轮组成滑轮组的绕线方法；思考二：探究由一个定滑轮和一个动滑轮组成的滑轮组的省力情况及移动距离的情况a绕成两段绳子承担重物，由铁架台竖杆上的等距离红线格测定动力作用点（绳端）移动的距离 s和砝码升高的距离 h的关系结论：可知，s 2 hb绕成三段绳子承担重物，分别用弹簧测力计拉动力的大小；由弹簧测力计竖直向上拉测动力的大小；两个距离仍由铁架台竖杆上的等距离红线格测定结论：可知，sh 滑轮组的绕法滑轮组的绕法 F=G31 F=G31 F=G41 F

6、=G51使用滑轮组时，使用滑轮组时，动滑轮动滑轮被几股绳子吊起被几股绳子吊起，所用力，所用力就是就是物重和动滑轮物重和动滑轮的几分之一，即：的几分之一，即：1nFG滑轮组滑轮组注意：若不计滑轮的重力，则注意：若不计滑轮的重力，则 若考虑滑轮的自重，则若考虑滑轮的自重，则1nFG物1nF（G物+G轮）滑轮组省力不省功滑轮组省力不省功 s=nhs=nh滑轮组的绕法滑轮组的绕法 F=G21 F=G31 F=G41 F=G51绕绳的起点：绕绳的起点：偶定奇动偶定奇动例例4 4、如图所示的四个、如图所示的四个滑轮组滑轮组中，图可省中，图可省一半一半力力，图，图最最费力费力，图和图，图和图用力用力大小一样

7、大小一样。(a)(b)(c)(d)(b)(c)(a)(d)课堂练习课堂练习:2、程跃要提起重、程跃要提起重800N的物体，但是他的最大拉的物体，但是他的最大拉力只有力只有300N于是，他找来了一些滑轮，想利于是，他找来了一些滑轮，想利用滑轮组提起这个重物。已知每个滑轮重用滑轮组提起这个重物。已知每个滑轮重20N，程跃想站在地上向下拉绳，他最好选择图中，程跃想站在地上向下拉绳，他最好选择图中_滑轮组来提起重物滑轮组来提起重物(选填选填“a”、“b”或或“c”)。请在所选的图中画出正确的绕绳方法。请在所选的图中画出正确的绕绳方法。例例3：一辆汽车陷入泥泞之中，请你根据图中一辆汽车陷入泥泞之中，请你

8、根据图中装置，运用学过的知识，用最小的力将它装置，运用学过的知识，用最小的力将它拉出来，试画出滑轮组的绕法。已知车重拉出来，试画出滑轮组的绕法。已知车重6104N，地面的阻力为车重的，地面的阻力为车重的1/4，如果，如果不计滑轮重、绳重及摩擦，则需要的拉力不计滑轮重、绳重及摩擦，则需要的拉力至少多大？至少多大？F.滑轮组水平拉物体滑轮组水平拉物体实验表明，使用滑轮组沿水平方向实验表明，使用滑轮组沿水平方向拉拉重物时，重物时，若动滑若动滑轮重和摩擦不计，轮重和摩擦不计，动滑轮动滑轮被几段绳子被几段绳子拉拉住住，所用的力，所用的力就是物体与接触面就是物体与接触面摩擦力摩擦力的几分之一。即的几分之一

9、。即NG如图所如图所示，拉力示，拉力F F的大小等于的大小等于 。FF.13Ff摩1nFf摩A探究一个定滑轮和一个动滑轮组成滑轮组的绕线方法；B探究由一个定滑轮和一个动滑轮组成的滑轮组的省力情况及移动距离的情况a绕成两段绳子承担重物，由铁架台竖杆上的等距离红线格测定动力作用点（绳端）移动的距离 s和砝码升高的距离 h的关系结论：可知，s 2 hb绕成三段绳子承担重物，分别用弹簧测力计拉动力的大小；由弹簧测力计竖直向上拉测动力的大小；两个距离仍由铁架台竖杆上的等距离红线格测定结论：可知，sh C探究由两个定滑轮和两个动滑轮组成的滑轮组的省力情况及移动距离的情况a绕成四段绳子承担重物得出结论：4，

10、s4hb绕成五段绳子承担重物得出结论：5，s5h b绕成五段绳子承担重物得出结论：5，s5h 使用滑轮组的时候，重物和动滑轮的总重由几段绳子承担，提起重物所用的动力就是总重的几分之一，动力（或绳子自由端）移动的距离s就是重物升高的距离h的几倍即n，snhn为绳子的段数，省了力就要多移动距离若动滑轮重不可忽略，上述力的关系式应写成（物+G动）n 第三节 滑轮定滑轮定滑轮：（1）使用特点：可以改变力的方向，不省力也不费力；不省距离也不费距离（2）实质：是一个等臂杠杆动滑轮动滑轮：（1）使用特点：能省一半力，但不改变力的方向；要多移动一倍距离（2）实质：动力臂是阻力臂二倍的杠杆滑轮组滑轮组（1）使用优点：既可省力，又可改变力的方向；但不能既省力又省距离（2）公式：总n（物动滑轮）n（不计滑轮摩擦）snh