人教版高中历史必修2课件-二战后苏联的经济改革课件.ppt

1、第七单元 苏联的社会主义建设第21课 二战后苏联的经济改革人民教育出版社 高一年级|必修2 1922年的冬天，他出生了！他的诞生是伟大的，是有个性的！在这个世界上，他，是独一无二的！1937年，在众人敌视的目光中他艰难地长大！并且年轻有为！不幸的是，伴随着他的成长，疾病开始困扰着他。1956年，他不得不开始接受治疗，长时期的无效治疗，最终使他在1991年撒手人寰，享年69岁！人民教育出版社 高一年级|必修2 人民教育出版社 高一年级|必修2 材料1 19131950年苏联工业生产增加了12倍，农业只提高40，1953年全苏联人均粮食低于1913年，而苏联人口比1913年增加了20。材料2 莫斯

2、科市民排队购买日用品斯大林模式的弊端日益暴露，农业集体化的消极影响越来越明显，农业、轻工业、重工业的比例越来越失调。人民教育出版社 高一年级|必修2 一、赫鲁晓夫改革（19531964）人民教育出版社 高一年级|必修2 农业农业（重（重点）点）废除谷物的义务交售制，提高农产品的收购价格；允许农民发展家庭副业，扩大集体农庄和国营农场的自主权；大规模垦荒，扩种玉米。工业将部分企业的管理权下放给加盟共和国，给予企业部分权利；一定程度承认企业和个人的物质利益，调动生产积极性。人民教育出版社 高一年级|必修2 材料一：赫鲁晓夫不顾苏联的自然条件，到处提倡种植玉米，很多地区因日照量不够，玉米不能成熟，造成

3、这些地区的饲料严重短缺，导致牲畜大量减少。材料二：1957年，赫鲁晓夫提出几年内“按人口平均计算的畜产品产量赶上美国”的口号。1961年，他又宣称苏联将在1980年建成共产主义。请回答：（1）根据材料一和材料二，指出赫鲁晓夫的农业改革有何局限性？带有很大的盲目性，违背自然规律；严重脱离实际，缺乏事实求是精神。人民教育出版社 高一年级|必修2 前苏联公民 加加林1961年世界上第一位太空人大规模种植玉米现象合作探究：运用相关学科知识，对比分析两幅图片背后反映了赫鲁晓夫改革中存在的问题是什么？盲目急于求成重 工 业 没有冲破斯大林体制的束缚 人民教育出版社 高一年级|必修2 思维延伸：有人认为赫鲁

4、晓夫是斯大林体制的“掘墓人”，有人认为是“守墓人”，你同意哪种观点，并说明理由。掘墓：一定程度上冲击了斯大林模式；守墓：没有从根本上突破斯大林模式。人民教育出版社 高一年级|必修2 勃列日涅夫为人谨慎，秉性保守，习惯于因循守旧，最怕重大的变革和转折。他在开会或讨论问题时，总是先听大家发表看法，然后尽量照顾各方面的立场和利益加以折中，采取中间路线。所以，有人称他为“妥协能手”。1964-1982年执政人民教育出版社 高一年级|必修2 注重发展重工业,特别是与军事有关的工业部门。二、勃列日涅夫改革（19641982）人民教育出版社 高一年级|必修2 人民教育出版社 高一年级|必修2 以上材料说明在

5、勃列日涅夫改革中存在什么问题？造成以上材料说明在勃列日涅夫改革中存在什么问题？造成了怎样的影响？了怎样的影响？发展军事工业，生活必需品缺乏，人民生活水平长期得不到提高；影响：严重挫伤人民建设社会主义的积极性，影响社会主义建设。材料：美国外交代表团到苏联访问，苏联接待官员陪他们参观“建设的伟大成就”，并且得意的说：“到了下一个五年计划，每个苏联家庭都可以拥有一架私人飞机！”美国人惊讶的问：“他们要飞机干什么呢？”苏联官员说：“当然有用啊譬如你在莫斯科听说列宁格勒开始供应面包了，你可以马上开着飞机赶去排上队。”人民教育出版社 高一年级|必修2 合作探究：美国学者在俄罗斯史中写道“勃列日涅夫政府基本

6、上只是试图作表面的改革，而不考虑从根本上进行改革”，你如何理解？人民教育出版社 高一年级|必修2 材料一：1971年后不允许提“改革”两个字，整个社会形成了保持稳定、安于现状的“勃列日涅夫风气”。保 守 材料二：苏联几乎每两位科学家中就有一位在研究坦克、火炮和导弹，军工生产差不多占国民生产的40%。世界现代史 军备竞赛 材料三：改革理论上仍坚持计划经济与商品经济互不相容、截然对立的观念，把市场调节当作“市场社会主义”加以否定。俄罗斯史 没有冲破斯大林体制的束缚 人民教育出版社 高一年级|必修2 第三位“医生”戈尔巴乔夫 1985年3月，只有54岁的戈尔巴乔夫终于打破了苏联老人病夫治国的局面，成

7、为战后苏联历史上最年轻、文化水平也最高的党和国家首脑。他踌躇满志，准备把苏联带出停滞状态，重振大国的雄风。1987年6月，戈尔巴乔夫在共产党中央委员会上坦率地说，他决心和过去一刀两断。人民教育出版社 高一年级|必修2 材料一二战后，出于与美国争霸的需要，以非理性的方式进行军备竞赛，致使军费开支大到国民收入的1/4。仅1979年入侵阿富汗，每年要花掉几十亿卢布，还使苏联的国际形象大大受损。材料二1985年，苏联人均GNP为3.396美元，不仅落后于西方发达国家，而且落后于亚洲、拉美一些国家。苏联人均生活水平从革命前居欧洲第五位下降至居世界十八位。民用工业品技术非常落后，质量低劣。工业生产中浪费惊

8、人，劳动生产率增长幅度不断下降，农业生产长期落后。人民教育出版社 高一年级|必修2 材料三俄国历史上靠扩张起家，民族众多，但各民族发展极不平衡。无论是沙皇，还是苏联都对少数民族实行同化的高压政策。斯大林时期采取镇压和强制迁徙的政策，造成很多问题。斯大林之后，高压政策被怀柔政策所取代，民族问题日益暴露，地方民族主义倾向日益明显。材料四苏联社科院一次关于苏共性质的调查：认为苏共代表工人的占4%；认为苏共代表全体人民的占7%；认为苏共代表全体党员的占11%；认为苏共代表党的官僚、干部和机关人员的占85%。思考：上述材料反映出苏联当时存在何种问题？人民教育出版社 高一年级|必修2 1、背景：社会动荡、

9、经济停滞、人民生活水平持续下降的危机局面。2、戈尔巴乔夫改革内容和问题：经济和政治领域 重点：人民教育出版社 高一年级|必修2 思考：苏联经济改革的目的就是要打破斯大林模式，为什么戈尔巴乔夫打破了斯大林模式，其经济体制改革却仍然遭到了失败？“他摆弄这个国家，就像家庭主妇摆弄卷心菜一样。他以为只要把外面的烂叶子剥掉，就会有里边的好心子，他不停地剥下去，一直到剥光为止。”一位前苏联杂志主编这样讽刺戈尔巴乔夫戈尔巴乔夫的改革突破了斯大林体制，同时也背离了社会主义的发展方向。人民教育出版社 高一年级|必修2 3.结果及其原因结果：失败。失败原因：（1）缺少宏观决策和相应的配套措施。（2）继续优先发展重工业，致使经济不断滑坡，人民生活水平继续下降。领导人重点结果失败原因赫鲁晓夫农业取得一定成效，最终失败没有突破日益僵化的斯大林体制勃列日涅夫重工业后期停滞不前，最终失败戈尔巴乔夫经济 政治苏联解体背离了社会主义发展方向课堂小结课堂小结人民教育出版社 高一年级|必修2