鲁教版高中必修二《项链》课件.ppt

1、新泰中学新泰中学 李健李健莫泊桑最擅长的就是把莫泊桑最擅长的就是把人物人物复杂的生活经历浓缩到短小复杂的生活经历浓缩到短小的篇幅中，用巧妙的的篇幅中，用巧妙的情节情节表表现出来。现出来。一、概括故事一、概括故事情节情节二、分析二、分析人物人物形象、巧妙构思形象、巧妙构思三、探究作品三、探究作品主题主题项项 链链借项链借项链丢项链丢项链赔项链赔项链识项链识项链玛蒂尔德玛蒂尔德 家常衣服的寒伧味儿，她想赶家常衣服的寒伧味儿，她想赶快逃走快逃走【外貌外貌】【生活生活】【心理】【心理】这是一部关于这是一部关于转变转变的小说的小说 玛蒂尔德玛蒂尔德爱慕虚荣爱慕虚荣想入非非想入非非不安于现状不安于现状诚实

2、守信、勇于承担责任诚实守信、勇于承担责任 坚强、吃苦耐劳坚强、吃苦耐劳 归结人物形象归结人物形象 1 1、出身寒门、嫁于寒士、出身寒门、嫁于寒士难辨首饰真假难辨首饰真假2 2、朋友家境富有、朋友家境富有不可能拥有低廉首饰不可能拥有低廉首饰3 3、借项链时，朋友很爽快答应、借项链时，朋友很爽快答应相当大方，毫无顾忌相当大方，毫无顾忌4 4、赔项链时，老板说、赔项链时，老板说“我只卖出去这个盒子我只卖出去这个盒子”项项链与盒子不是原配的链与盒子不是原配的 5 5、还项链时，朋友、还项链时，朋友“竟没有打开盒子看竟没有打开盒子看”并不并不是什么贵重的首饰是什么贵重的首饰 巧妙的铺垫（伏笔）：巧妙的铺

3、垫（伏笔）：精巧的布局构思精巧的布局构思 你认为玛蒂尔德悲剧的根源是什么？源源于于源源于于题 解 与 时 代 背 景 发表于1884年，原题为“首饰”。19世纪80年代的法国，资产阶级追求享乐、爱慕虚荣，成为一种社会风气。这种风气在小资产阶级当中同样盛行，他们羡慕上流社会，爱慕虚荣。作者长期在政府小科员圈子中生活，对于他们有很深的了解。对于集虚荣、诚实、勤劳、对于集虚荣、诚实、勤劳、坚强等于一身的主人公，坚强等于一身的主人公，他想他想借这一人物形象想表达什么借这一人物形象想表达什么主主题思想题思想呢？你从文章中得到什呢？你从文章中得到什么么启示启示呢？呢？项链项链写的是写的是玛蒂尔德玛蒂尔德以

4、十年的含辛茹以十年的含辛茹苦赔偿一条借来的假项链的苦赔偿一条借来的假项链的悲剧故事悲剧故事。作者。作者对主人公因虚荣心带来的不幸遭遇对主人公因虚荣心带来的不幸遭遇表示同情表示同情；对她的诚实、勤劳、坚强等优秀品质对她的诚实、勤劳、坚强等优秀品质表示肯表示肯定定；同时；同时揭露揭露和和批判批判了虚荣浮华、追求享乐了虚荣浮华、追求享乐的的社会风气社会风气。渴求幸福，无可非议。但是这种渴望仅仅停留于整天的幻想之中，这就是人性的弱点了！只有真实的只有真实的奋斗奋斗过过,脚踏实地脚踏实地的走好每一步的走好每一步,才有可能收获成功。才有可能收获成功。作业：作业：展开想象，续写结尾展开想象，续写结尾 福雷斯

5、杰夫人道出项链是假福雷斯杰夫人道出项链是假之后，会发生什么？请你大胆地之后，会发生什么？请你大胆地往下推想（情节）。往下推想（情节）。1、玛蒂尔德喜出望外，讨回了三万五千法、玛蒂尔德喜出望外，讨回了三万五千法郎，过上了浪漫幸福的生活。郎，过上了浪漫幸福的生活。2、玛蒂尔德百感交集，喜怒无常，她的精、玛蒂尔德百感交集，喜怒无常，她的精神崩溃了，整天念叨着：项链，假的！项链，假神崩溃了，整天念叨着：项链，假的！项链，假的！从此，她的身影出现在精神病院里。的！从此，她的身影出现在精神病院里。3、玛蒂尔德与福雷斯蒂埃夫人争吵不休，、玛蒂尔德与福雷斯蒂埃夫人争吵不休，最后不得不诉诸法律，陷入了一场旷日持久的官最后不得不诉诸法律，陷入了一场旷日持久的官司大战。司大战。4、玛蒂尔德取回了那挂付出了她十年心血、玛蒂尔德取回了那挂付出了她十年心血的项链，拿到珠宝店去换钱，可对方却告诉她：的项链，拿到珠宝店去换钱，可对方却告诉她：“这串项链是假的，至多值这串项链是假的，至多值300法郎！法郎！交交 流流 故事新编主页主页