新版北师大版数学六年级上册61《生活中的比》课件4套(新审定).pptx
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1、北师大版小学六年级数学1、某珠宝店发生了一起特大失窃案。2、现场只留下一个脚印。3三名嫌疑人的身高分别是:155厘米、175厘米、190厘米。名侦探柯南一到,他只是量了量脚印的长为名侦探柯南一到,他只是量了量脚印的长为25厘米,厘米,就果断地推算出疑犯的身高,从而锁定了真正的罪就果断地推算出疑犯的身高,从而锁定了真正的罪犯。你们想知道这里面有什么奥秘吗犯。你们想知道这里面有什么奥秘吗?A哪几张照片与照片哪几张照片与照片A比较像?比较像?长方长方形形长长宽宽 长是宽的几倍长是宽的几倍 宽是长的几分之宽是长的几分之几几ABCDE64323283128122831212821.51.51.53232
2、3268361BCDE83马拉松选手跑马拉松选手跑40千米,大约需千米,大约需2时。时。小刚骑车小刚骑车3时可以行时可以行45千米。千米。路程路程时间时间 =速度速度40km2h20km/h45km3h15km/h哪个摊位上的哪个摊位上的苹果最便宜苹果最便宜?总价总价数量数量=单价单价15元5元9元2千克4.5元12元3千克4元3千克 两个数相除,又叫做这两个数的比。十七世纪,数学家莱布尼兹认为,十七世纪,数学家莱布尼兹认为,两个量的比,包含有除的意思,但又两个量的比,包含有除的意思,但又不能占用不能占用,于是他把除号中的小短,于是他把除号中的小短线去掉,用线去掉,用:表示。表示。写作写作 读
3、作:读作:6比比4 646 4 两个数相除,又叫做这两个数的比。我们已经知道了比的意义,并且学会了读比和写比。比的知识还有那些呢?请看课本P68。写作写作461.5前项前项后项后项比号前面的数叫做比的比号前面的数叫做比的前项前项。比号后面的数叫做比的比号后面的数叫做比的后项后项。比的前项除以比的后项比的前项除以比的后项,所得商叫做所得商叫做比值比值。读作读作6比比4 64比号比号 64 6 4 两个数相除,又叫做这两个数的比。6 4比值比值 。45 0.80.2 2.55 1521 0.5 2.4 12177 1.57.5 7.51.583 52 读出下面各比读出下面各比,再说说各比的前项、后
4、项再说说各比的前项、后项,并选出三个比求出比值。,并选出三个比求出比值。比与除法、分数比与除法、分数有什么联系与区有什么联系与区别呢?别呢?比比除法除法分数分数前项前项(:)比号比号后项后项比值比值(一种数)(一种数)(表示两个数(表示两个数的相除关系)的相除关系)(一种运算)(一种运算)分子分子被除数被除数()除号除号()分数线分数线分母分母除数除数分数值分数值商商比的后项可以使比的后项可以使0吗?吗?因为,比的后项相当于除法中的除数,相当因为,比的后项相当于除法中的除数,相当于分数中的分母,除数和分母都不能为于分数中的分母,除数和分母都不能为0,所,所以比的后项也不能为以比的后项也不能为0
5、.比分比分20比分比分40 体育比赛中体育比赛中“40”、“20”等的意义等的意义是什么?它是我们今天认识的比吗?是什么?它是我们今天认识的比吗?各类比赛中的比不是我们这节课学习的比,它只是一种计分形式,是比较大小的,是相差是相差关系关系,不是相除关不是相除关系系。4:020:0智慧城堡加油啊!1.一、一、读出下面的比,并写出相应的比,再求出比值。读出下面的比,并写出相应的比,再求出比值。2.六(六(4)班有男生)班有男生26人,女生人,女生15人,人,男生与女生的人数比是(男生与女生的人数比是()女生与男生的人数比是(女生与男生的人数比是()男生与全班的人数比是(男生与全班的人数比是()女生
6、与全班人数的比是(女生与全班人数的比是()二、二、26:1515:2626:4115:4112:39:33cm正方形周长与边长的比是()正方形面积与边长的比是()2、你还能写出哪些比?(1)3:12(2)0.8 :0.4(3)4分米:分米:20厘米厘米2、读出下面各比,并求出比值。、读出下面各比,并求出比值。如图,工人师傅用两块同样长的木板搭了两个斜坡。斜坡A最高点的高度与木板长度的比是 ,比值是 。你有什么发现吗?1:3三、斜坡A最高点的高度与木板长度的比是 ,比值是 。311.5:30.5人体中有趣的比人体中有趣的比u身高与双臂平伸的比大约是身高与双臂平伸的比大约是1:1u腿长与头长的比大
7、约是腿长与头长的比大约是4:1u血液和体重的比大约是血液和体重的比大约是1:13u成年男子肩宽和头长的比是成年男子肩宽和头长的比是2:1u人的身高与脚长的比大约是人的身高与脚长的比大约是1:71、某珠宝店发生了一起特大失窃案。2、现场只留下一个脚印。3三名嫌疑人的身高分别是:155厘米、175厘米、190厘米。名侦探柯南一到,他只是量了量脚印的长为名侦探柯南一到,他只是量了量脚印的长为25厘米,厘米,就果断地推算出疑犯的身高,从而锁定了真正的罪就果断地推算出疑犯的身高,从而锁定了真正的罪犯。你们想知道这里面有什么奥秘吗犯。你们想知道这里面有什么奥秘吗?人的脚长与身高的比是17总结总结1 1、今
8、天我们认识了什么?它表、今天我们认识了什么?它表示什么示什么?2 2、课后继续找一找哪些地方还、课后继续找一找哪些地方还用到了比。用到了比。北师大版六年级上册北师大版六年级上册1.经历从具体情境中抽象出比的过程,理解比的意义。经历从具体情境中抽象出比的过程,理解比的意义。2.掌握比的读法和写法,认识比的各部分名称。掌握比的读法和写法,认识比的各部分名称。3.能利用比的知识解释一些简单的生活问题。能利用比的知识解释一些简单的生活问题。1.(1)丽城小学五年级选出)丽城小学五年级选出4名同学参加春季羽毛名同学参加春季羽毛 球比赛,各赛球比赛,各赛8场,每人获胜的场数如下表。场,每人获胜的场数如下表
9、。请你排出他们的名次。请你排出他们的名次。小强小强小军小军小兵小兵小林小林(2)小强和小林是好朋友,他们经常在一起)小强和小林是好朋友,他们经常在一起 练习打羽毛球,下面是他们最近练习打羽毛球,下面是他们最近4次练习次练习 的结果。的结果。你是怎么你是怎么想的?与同伴想的?与同伴说一说。说一说。小强第小强第 次练习成绩最好,第次练习成绩最好,第 次次练习成绩最差。练习成绩最差。小林第小林第 次练习成绩最好,第次练习成绩最好,第 次次练习成绩最差。练习成绩最差。一一四四四四一一马拉松选手跑马拉松选手跑40千米,大约需要千米,大约需要2时。骑车时。骑车3时可以行时可以行45千米。千米。谁的速度快?
10、谁的速度快?40千米千米2时时20千米千米/时时45千米千米3时时15千米千米/时时哪个摊位(哪个摊位(A,B或或C)上的苹果最便宜?)上的苹果最便宜?15元元3千克千克5元元/千克千克9元元12元元2千克千克3千克千克4.5元元/千克千克4元元/千克千克(1)将图)将图A的长和宽都扩大为原来的的长和宽都扩大为原来的3倍,得到图倍,得到图B;B1812(2)将图)将图A的长扩大为原来的的长扩大为原来的1.5倍,宽扩大为原来倍,宽扩大为原来 的的4倍,得到图倍,得到图C;C916E23D83(3)将图)将图A的长缩小为原来的的长缩小为原来的 ,宽扩大为原来,宽扩大为原来 的的2倍,得到图倍,得到
11、图D;12(4)将图)将图A的长和宽都缩小为原来的的长和宽都缩小为原来的 ,得到图,得到图E;12小明把小明把A,B,E归为一类。请你想一想为什么。归为一类。请你想一想为什么。A AB BE E长长6 618183 3宽宽4 412122 264=()(18)(12)=()()()=()它们的长都是它们的长都是宽的宽的1.5倍,所以倍,所以把它们归为一类。把它们归为一类。1.51.51.532比的意义比的意义242412=212=2三年级二班有男生三年级二班有男生2424人,女生人,女生1212人,男生人,男生人数是女生人数的几倍?女生人数是男生人数人数是女生人数的几倍?女生人数是男生人数的几
12、分之几?的几分之几?男生人数是女生人数的男生人数是女生人数的2 2倍倍121224=24=1212女生人数是男生人数的女生人数是男生人数的 。两个数两个数相除相除又叫做两个数的又叫做两个数的比。比。24 12=224 :12=2前前项项比比号号后后项项比比值值读作:二十四比十二读作:二十四比十二 比值通常用分数表示,也可以用小数比值通常用分数表示,也可以用小数 表示,表示,有时也可能是整数。有时也可能是整数。将下列数量关系写成比,并求出比值。将下列数量关系写成比,并求出比值。写作比:写作比:5.7:3比值为:比值为:1.9写作比:写作比:1:2比值为:比值为:0.5将下列数量关系写成比,并求出
13、比值。将下列数量关系写成比,并求出比值。丽城小学五年级选出丽城小学五年级选出4名同学参加春季羽毛球名同学参加春季羽毛球赛,各赛赛,各赛8场,每人获胜的场数如下表。场,每人获胜的场数如下表。6 8=0.75 4 8=0.5 5 8=0.625 3 8=0.375在比中在比中前前 项项 比比 号号 后后 项项比比 值值在除法中在除法中在分数中在分数中分子分子商商被除数被除数除数除数除号除号分数值分数值分母分母分数线分数线v 比与除法、分数有哪些联系?比与除法、分数有哪些联系?把下面的比改写成分数的形式。把下面的比改写成分数的形式。21:10032:15211003215有有3 3个篮球和个篮球和4
14、 4个足球个足球,写出篮球和足球个数写出篮球和足球个数的比的比,写出足球和篮球的比写出足球和篮球的比,并分别求出比值。并分别求出比值。34篮球篮球 :足球足球 =3:4=3:4=43足球足球 :篮球篮球 =4:3=4:3=量一量,找出你身上的量一量,找出你身上的“比比”。我的头围与我的头围与腰围的比是腰围的比是 我的腿长与我的腿长与身高的比是身高的比是 我的脚长与我的脚长与手长的比是手长的比是我的我的本节课要求同学们重点掌握本节课要求同学们重点掌握比的意义,比的写法和各个比的意义,比的写法和各个部分的名称,并且能应用比部分的名称,并且能应用比解决生活中的实际问题。解决生活中的实际问题。教学目标
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