人教版语文八上第6课《阿长与山海经》教学课件(53张).ppt
- 【下载声明】
1. 本站全部试题类文档,若标题没写含答案,则无答案;标题注明含答案的文档,主观题也可能无答案。请谨慎下单,一旦售出,不予退换。
2. 本站全部PPT文档均不含视频和音频,PPT中出现的音频或视频标识(或文字)仅表示流程,实际无音频或视频文件。请谨慎下单,一旦售出,不予退换。
3. 本页资料《人教版语文八上第6课《阿长与山海经》教学课件(53张).ppt》由用户(晟晟文业)主动上传,其收益全归该用户。163文库仅提供信息存储空间,仅对该用户上传内容的表现方式做保护处理,对上传内容本身不做任何修改或编辑。 若此文所含内容侵犯了您的版权或隐私,请立即通知163文库(点击联系客服),我们立即给予删除!
4. 请根据预览情况,自愿下载本文。本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
5. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007及以上版本和PDF阅读器,压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 阿长与山海经 人教版 语文 八上第 山海经 教学 课件 53 下载 _其它资料_语文_初中
- 资源描述:
-
1、她讲的美女蛇的故事真是神秘莫测,给百草园蒙上一层神秘的面纱。那么,长妈妈是一个什么样的人呢?我们起来看课文。在鲁迅先生的散文从百草园到三味书屋里,鲁迅除写了自己的老师寿镜吾先生之外,还写到了个人,这个人是谁呢?鲁迅1881年9月25日1936年10月19日,中国文学家、思想家和革命家。原名周树人,字豫才,浙江绍兴人。出身于破落封建家庭。1902年去日本留学,原在仙台医学院学医,后从事文艺工作,企图用以改变国民精神。1918年5月,首次用“鲁迅”的笔名,发表中国现代文学史上第一篇白话小说狂人日记,奠定了新文学运动的 基石。1918年到1926年间,陆续创作出版了小说集呐喊、彷徨、论文集坟、散文诗
2、集野草、散文集朝花夕拾、杂文集热风、华盖集等专集。其中,1921年12月发表的中篇小说阿Q正传,是中国现代文学 史上的不朽杰作。骇骇 惶急惶急 疮疤疮疤掳掳 渴慕渴慕 霹雳霹雳悚悚 诘问诘问 惧惮惧惮hi hung chung l m p l sng ji dn 1、文章主要描写的对象是长妈妈,作者几乎是按生活的原样,真实而亲切地再现了自己童年时期与长妈妈相处的情景。请同学们在自读课文的基础上,找出描写长妈妈的事件或细节,并说说这些事件或细节体现了长妈妈什么样的性情。长妈妈是一个没有名字的人 长妈妈睡觉时总是“在床中间摆成一个大 字,挤得我没有余地翻身”(长妈妈睡相不好)长妈妈“常喜欢切切察察
3、”长妈妈“逼”着我吃福桔 长妈妈给我讲长毛的故事 长妈妈给我买来山海经长妈妈地位低下。长妈妈是一个粗人。喜欢饶舌多事。有着太多的繁文缛节。长妈妈是无知而又淳朴的。长妈妈是一个真诚,善良,关心孩子,尽可能帮助孩子的好人。作者从多个层面、多个角度刻画了长妈妈的形象,下面请同学们认真分析归纳,用60字以内的一句话,提炼出长妈妈的人物形象。长妈妈是一个饶舌、多事、有许多繁文缛节,但又爽朗、热情、乐于帮助别人,有着淳朴、宽厚、善良、仁慈的美德的人。二、关键点拨:重点研读二、关键点拨:重点研读 1 1、课文围绕长妈妈写了事情、课文围绕长妈妈写了事情哪些是详写?哪些内容略写?为什哪些是详写?哪些内容略写?为
4、什么这样安排?并勾画文中表示作者么这样安排?并勾画文中表示作者情感变化的词语。情感变化的词语。1、阿长、阿长称呼的由来称呼的由来和她外形的特点和她外形的特点 2、喜欢、喜欢“切切察察切切察察”的毛病的毛病、睡觉爱摆睡觉爱摆“大大”字字等等 3、她懂得的许多、她懂得的许多“我听不耐烦我听不耐烦”的规矩。的规矩。比如元旦说恭喜话吃福橘比如元旦说恭喜话吃福橘 4、教给我很多道理。、教给我很多道理。比如:人死了要比如:人死了要说说“老掉了老掉了”等等 5、讲述、讲述“长毛长毛”的故的故事事6、谋害了我的隐鼠、谋害了我的隐鼠7、阿长为、阿长为我我买买山海经山海经的事的事 略略写写详写详写围围绕绕中中心心
5、详详略略得得当当 略写的内容能使人对长妈妈略写的内容能使人对长妈妈有个初步了解,她的外形特征,有个初步了解,她的外形特征,真实地反映长妈妈的一些毛病,真实地反映长妈妈的一些毛病,但这些并不能削弱对阿长妈妈的但这些并不能削弱对阿长妈妈的敬意,而敬意,而详写买详写买山海经山海经事事,却令人对长妈妈刮目相看,在作却令人对长妈妈刮目相看,在作者看来者看来“别人不肯做,或不能做别人不肯做,或不能做的事情,她却能够做成功的事情,她却能够做成功”,我,我们可以想到们可以想到幼小的鲁迅对长妈妈幼小的鲁迅对长妈妈的敬佩和感激之情的敬佩和感激之情。综前所述综前所述,作者详写买作者详写买 山海经的事件山海经的事件,
6、意图已经非常明显意图已经非常明显.同学们同学们,你们能你们能说说作者为什么要详写这件事呢说说作者为什么要详写这件事呢?这件事更能表达作者对这件事更能表达作者对长妈妈的长妈妈的敬佩和感激敬佩和感激,也也能表现长妈妈对一个孩子能表现长妈妈对一个孩子真诚热情的帮助和关爱真诚热情的帮助和关爱.这怎么能不使作者这怎么能不使作者怀念怀念呢呢?明确:文章没有入笔就写长妈妈这好那好,却用了近2/3的篇幅来写长妈妈的“缺点”和“错误”:饶舌、多事、睡相不好、有许多繁文缛节、愚昧无知。而在后文又用她给我买三海经的事,表现出她爽朗、热情、乐于帮助别人的性情。这就是采用先抑后扬的手法。作者以此凸现出长妈妈淳朴、宽厚、
7、善良、仁慈的美德,表达自己的深切思念。这样文章更加真切生动,人物形象更为丰满。3、作者的思想感情有什么变化?找出文中表现作者思想感情变化的句子。“我”对阿长的感情是怎样变化的?憎憎恶恶不不大大佩佩服服不不耐耐烦烦空空前前的的敬敬意意敬敬意意淡淡薄薄完完全全消消失失新新的的敬敬意意欲扬先抑欲扬先抑文章文章先抑后扬先抑后扬,先写了她名字的来由,先写了她名字的来由,讨厌她的絮叨、对讨厌她的絮叨、对“我我”的管束严格、的管束严格、繁繁 多的礼节,是为了突出作者对长妈多的礼节,是为了突出作者对长妈妈的敬佩和怀念之请。妈的敬佩和怀念之请。作者的感情变作者的感情变化贯穿文章始终,可见,化贯穿文章始终,可见,
8、课文是以作课文是以作者的感情变化为线索的。者的感情变化为线索的。欲扬先抑欲扬先抑整体把握,拎出线索整体把握,拎出线索:不大佩服不大佩服不耐烦不耐烦空前敬意空前敬意敬意消失敬意消失新的敬意新的敬意 1、说说、说说 阿长是一个怎样的人?阿长是一个怎样的人?2、想想、想想 作者是如何刻画阿长这作者是如何刻画阿长这个人物形象的?个人物形象的?再读课文,分组讨论再读课文,分组讨论:重点研读重点研读阿长是一个很不幸而又热望一阿长是一个很不幸而又热望一生平安的劳动妇女,她没有文生平安的劳动妇女,她没有文化、粗俗、好事,而又心地善化、粗俗、好事,而又心地善良、热心帮助孩子解决疑难。良、热心帮助孩子解决疑难。阿
9、长人物形象小结阿长人物形象小结刻画人物的方法(归纳)刻画人物的方法(归纳)外貌描写外貌描写 神态描写神态描写 语言描写语言描写 动作描写动作描写 心理描写心理描写1、抓住人物最富特征、抓住人物最富特征的几点来写;的几点来写;2、运用比喻、夸张等、运用比喻、夸张等修辞手法使人物更传神;修辞手法使人物更传神;3、准确恰当地使用动准确恰当地使用动词、形容词、副词等,词、形容词、副词等,使语言更生动。使语言更生动。新的敬意新的敬意热爱关心热爱关心孩子孩子为为“我我”买买山海经山海经特别的敬特别的敬意意无知、淳无知、淳朴朴讲讲“长毛长毛”的故事的故事不耐烦不耐烦善良真诚善良真诚令人厌烦令人厌烦的规矩的规
10、矩粗俗、粗俗、不拘小节不拘小节摆成摆成“大大”字字的睡相的睡相先先抑抑后后扬扬不大佩服不大佩服饶舌多事饶舌多事切切察察切切察察的毛病的毛病写作手法写作手法“我我”的的感情变化感情变化人物性格人物性格事事先写了她名字的来由,讨厌她的絮叨、对先写了她名字的来由,讨厌她的絮叨、对“我我”的管束严格、繁多的礼节,其实这的管束严格、繁多的礼节,其实这一切都是为了一切都是为了反衬后文反衬后文“我我”对她深切的对她深切的敬佩感激和怀念之情。敬佩感激和怀念之情。文章运用了文章运用了先抑后扬先抑后扬的写法,的写法,突出作突出作者对长妈妈的敬佩和怀念之情者对长妈妈的敬佩和怀念之情。2、睡觉摆、睡觉摆“大大”字字3
11、、繁琐的礼节、繁琐的礼节5、为我买、为我买山海经山海经(详写)(详写)4讲长毛的故事讲长毛的故事1、“阿长阿长”的由来的由来略写:能使人对长妈妈有个初步了解 重点:买重点:买山海经山海经,从中透露出作者对长从中透露出作者对长妈妈的敬意和怀念妈妈的敬意和怀念 我们要学习本文我们要学习本文选取典型事例表现选取典型事例表现人物人物性格性格以以及及详写与略写相结合详写与略写相结合写法。写法。刻画人物的方法:刻画人物的方法:1 1、描写法描写法:外貌描写、外貌描写、语言描写、动作描写、语言描写、动作描写、心理描写心理描写2 2、对比、映衬法:、对比、映衬法:a.a.将将“叔祖叔祖”与长妈妈进行了对比,与
12、长妈妈进行了对比,突出了长妈妈对突出了长妈妈对“我我”的热情和关心。的热情和关心。b.先抑后扬先抑后扬3、详略得当详略得当 游子吟慈母手中线,游子身上衣。临时密密缝,意恐迟迟归。谁言寸草心,报得三春晖。读第1828自然段。最让“我”对她产生敬意的是什么事情?当阿长问山海经是怎么一回事时,我是怎样想的?表现了“我”什么心理?阿长把阿长把山海经山海经买回时,买回时,“我我”有什么反应?体现了怎样的心情?有什么反应?体现了怎样的心情?4、“神力神力”是指神奇之力。是指神奇之力。因为这件因为这件事事“别人不肯做别人不肯做”,谁也没有阿长那样,谁也没有阿长那样知知“我我”心,谁也没有阿长那么、热心;心,
展开阅读全文