全国初中数学优秀课一等奖：数轴-点评（张岚）.docx

上传人（卖家）：金钥匙文档

文档编号：428879

上传时间：2020-04-03

格式：DOCX

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资源描述：: 课例课例点评点评数轴这节课属于概念课，数轴这个概念也是中学数学中数形结合的起点。在这节课中，执教者能紧紧抓住“数轴的概念”这一重点，从实际出发，创设情境，通过对三个具体问题的体验和感知，让学生先形成感性认识，再通过类比归纳，提炼共性，得到本质特征，从而形成数轴的概念；得到概念后，先让学生根据自己对概念的理解画出数轴，借助对学生出现错误的纠正，更加深了对数轴三要素的认识，调动了学生探究问题的积极性和主动性；在数轴上表示有理数时，先提出几个问题，将正数、负数、零及整数、分数的表示分别思考探究，既渗透了分类讨论的方法，也体现了理论为先的思想，接着再让学生动手去表示具体的有理数时就成了水到渠成的事情了。从具体到抽象，在通过类比、归纳来形成概念的同时还注重对概念内涵的探究及概念的辨析，并在“用数轴上的点直观表示有理数并比较大小”的应用中，使学生体会到了学习数轴的必要性和重要性，感受到“数学来源于生活又服务于生活”的数学应用价值。整节课结构清晰、环环相扣、层层递进，能关注学生的情感，注重调动学生学习的积极性和主动性，同时体现了数学思想方法的渗透，是一节成功的概念课教学的案例。如果在概念的形成过程中，能再大胆一些，放手让学生去讨论、交流，是否效果更好？

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