离散型随机变量的均值(第一课时)课件.ppt
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1、第一课时第一课时1 1、离散型随机变量的分布列、离散型随机变量的分布列 XP1xix2x1p2pip2 2、离散型随机变量分布列的性质:、离散型随机变量分布列的性质:(1)pi0,i1,2,;(2)p1p2pi1引入引入 对于离散型随机变量,可以由它的概率分对于离散型随机变量,可以由它的概率分布列确定与该随机变量相关事件的概率。但在布列确定与该随机变量相关事件的概率。但在实际问题中,有时我们更感兴趣的是随机变量实际问题中,有时我们更感兴趣的是随机变量的某些数字特征。例如,要了解某班同学在一的某些数字特征。例如,要了解某班同学在一次数学测验中的总体水平,很重要的是看平均次数学测验中的总体水平,很
2、重要的是看平均分;要了解某班同学数学成绩是否分;要了解某班同学数学成绩是否“两极分化两极分化”则需要考察这个班数学成绩的方差。则需要考察这个班数学成绩的方差。我们还常常希望我们还常常希望直接通过数字直接通过数字来反映随机变来反映随机变量的某个方面的特征,最常用的有量的某个方面的特征,最常用的有均值与方差均值与方差.按按3:2:1的比例混合的比例混合 18 kg元混合糖果中每一粒糖果的质量都相等混合糖果中每一粒糖果的质量都相等24 kg元36 kg元定价为混合糖果的平均价格才合理定价为混合糖果的平均价格才合理元吗?平均价格为263362418按按3:2:1混合混合 24 kg元36 kg元18
3、kg元教学过程教学过程mm千克混合糖果的总价格为千克混合糖果的总价格为1818 +24 +24 +36 +3636m26m16m平均价格为平均价格为321182436666321182436666mmmm元3kg182436PX612636=18P(=18)+24P(=24)+36P(=36)XEXXX 问题1:某校高二(1)班有45人,本学期期中考试数学平均分为80分,高二(2)班有55人,平均分为90分,求两班的数学平均分。5.851008550100559010045805.85100855010090558045n提问2:能否用各班的分数乘以人数的占比求均值?n提问1:能否利用两个平均
4、数相加除以二求平均数?如果不能,应该怎么做?则称则称 为随机变量为随机变量X的的均值均值或或数学期望数学期望,数学期望又简称为数学期望又简称为期望期望。X P 1122iinnE Xx px px px p一般地一般地,若离散型随机变量若离散型随机变量X X的概率分布为的概率分布为ip2x2pnpix1x1pnx1 1、离散型随机变量均值的定义、离散型随机变量均值的定义 说明:1.均值EX刻画的是X取值的“中心位置中心位置”,这是随机变量的重要特征 2.它反映了离散型随机变量取值的平均水平变量取值的平均水平,它是一个常数。例例1 1、随机抛掷一个均匀的骰子,求所得骰子、随机抛掷一个均匀的骰子,
5、求所得骰子的点数的点数X X的均值的均值 X 1 2 3 4 5 6 P 1/6 1/6 1/6 1/6 1/6 1/6解:随机变量解:随机变量X X的取值为的取值为1 1,2 2,3 3,4 4,5 5,6 6其分布列为其分布列为所以随机变量所以随机变量X X的均值为的均值为E E(X X)=1=1 1/6+2 1/6+2 1/6 1/6+3+31/6+41/6+4 1/6+5 1/6+5 1/6+6 1/6+6 1/6=3.5 1/6=3.5你能理解你能理解3.5的含义吗?的含义吗?变式变式:将所得点数的:将所得点数的2 2倍加倍加1 1作为得分数,即作为得分数,即Y=2X+1Y=2X+1
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