全国初中数学优秀课一等奖:整数指数幂-课件(高洁).ppt
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1、,上海市黄浦区李惠利中学 高洁,整数指数幂,内容 导航,内容和内容解析,目标和目标解析,教学问题诊断分析,教学过程设计,目标检测设计,教学支持条件分析,教材 简介,内容与内容解析,已有 知识,第九章 整式,第十章 分式,同底数幂的乘法、积的乘方、幂的乘方、同底数的幂除法,分式的意义、分式的基本性质、 分式的运算,内容与内容解析,地位 作用,内容与内容解析,教学 重点,展现整数指数幂的扩充过程, 体会负整数指数幂规定的合理性.,目标与目标解析,经历整数指数幂概念的扩展过程,理解负整 数指数幂的意义,掌握 成立的条件.,经历正整数指数幂运算性质的扩展过程,体会从特殊到一般的数学思想.,理解整数指数
2、幂的意义,并会进行简单的整数指数幂的计算.,经历整数指数幂概念的扩展过程,理解负整 数指数幂的意义,掌握 成立的条件.,教学问题诊断分析,教学 难点,整数指数幂扩展过程的探索,负整数指数幂的引入,检验正整数指数幂的运算性质对整数指数幂是否仍然成立,教学支持条件分析,硬件 条件,黑板与多媒体结合使用,教学过程设计,内容 概括,教学过程设计,(一),复习旧知,提出思考与猜想,am an = am-n (a 0, m, n 为正整数且 m n),当 m = n 时: 规定 a0 = 1 (a 0),当 m n 时: 规定 (a 0, p 为正整数),规定 (a 0, p 为自然数),教学过程设计,(二),做出 “规定“, 完成整数指数幂概念的扩展,教学过程设计,(三),配套练习,及时巩固,教学过程设计,(四),检验新规,完成正整数指数幂运算性质的扩展,规定 (a 0, p 为自然数),规定 (a 0, p 为自然数),教学过程设计,(五),课堂小结,目标检测设计,目标检测设计,检验教学目标是否达成,对教学目标的延伸和补充,欢迎各位专家指正!,
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