北师大版三年级语文下册整套教学课件(含教案).ppt

1、北师大版三年级语文下册整套教学课件(含教案)学习目标学习目标1 1、会认、会写本课、会认、会写本课6 6个生字。个生字。2 2、能正确、流利的朗读课文。、能正确、流利的朗读课文。3 3、知道亲人都送了哪些礼物。、知道亲人都送了哪些礼物。自学指导（一）自学指导（一）大声朗读课文，要求：大声朗读课文，要求：1、标清小节序号；、标清小节序号；2、找出课后生字标上拼音，用、找出课后生字标上拼音，用自己喜欢的方式学习。自己喜欢的方式学习。3、练习读诗歌，能读通读顺。、练习读诗歌，能读通读顺。（时间：（时间：5分钟）分钟）礼物礼物 泥泥土土 自然自然 指指针针精美精美 发发芽芽 幼幼小小 渐渐渐渐博大博大

2、 精精彩彩 关爱关爱 期盼期盼 滋润滋润 奇奇妙妙 绵绵绵绵 寄托寄托 泥 芽 针精 幼 润 去年春天，去年春天，爷爷送我一粒种子，爷爷送我一粒种子，种子在泥土里生根发芽，种子在泥土里生根发芽，我懂得了自然。我懂得了自然。今年春天，今年春天，奶奶送我一只小鸡，奶奶送我一只小鸡，看着小鸡渐渐长大，看着小鸡渐渐长大，我懂得了生命。我懂得了生命。去年春天，去年春天，妈妈送我一块手表，妈妈送我一块手表，看着指针不停地跳动，看着指针不停地跳动，我懂得了时间。我懂得了时间。今年春天，今年春天，爸爸送我一套爸爸送我一套少儿百科全书少儿百科全书，品读着那些奇妙的知识和精美的图品读着那些奇妙的知识和精美的图片，

3、片，我懂得了世界的博大和精彩。我懂得了世界的博大和精彩。小小的礼物，小小的礼物，寄托着亲人的关爱和期盼，寄托着亲人的关爱和期盼，正如春雨绵绵，正如春雨绵绵，不断地滋润着我幼小的心田。不断地滋润着我幼小的心田。自学指导（二）自学指导（二）默读课文，思考：文中的默读课文，思考：文中的“我我”收到过谁送的哪收到过谁送的哪 些礼物？这些礼物些礼物？这些礼物让我懂得了什么？让我懂得了什么？（时间：（时间：2分钟）分钟）自读要求自读要求1.先借助生字表认读生字，再读通诗歌。2.试着填写表格。时间 亲人 礼物 “我”懂得了什么3.和同桌轮流朗读，相互评价。时间时间 亲人亲人 礼物礼物 “我我”懂得了什么懂得

4、了什么去年春天 爷爷 种子 自然今年春天 奶奶 小鸡 生命去年春天 妈妈 手表 时间今年春天 爸爸 少儿百科全书 世界 去年春天，去年春天，爷爷送我一粒种子，爷爷送我一粒种子，种子在泥土里生根发芽，种子在泥土里生根发芽，我懂得了自然。我懂得了自然。今年春天，今年春天，奶奶送我一只小鸡，奶奶送我一只小鸡，看着小鸡渐渐长大，看着小鸡渐渐长大，我懂得了生命。我懂得了生命。去年春天，去年春天，妈妈送我一块手表，妈妈送我一块手表，看着指针不停地跳动，看着指针不停地跳动，我懂得了时间。我懂得了时间。今年春天，今年春天，爸爸送我一套爸爸送我一套少儿百科全书少儿百科全书，品读着那些奇妙的知识和精美的图品读着那

5、些奇妙的知识和精美的图片，片，我懂得了世界的博大和精彩。我懂得了世界的博大和精彩。小小的礼物，小小的礼物，寄托着亲人的关爱和期盼，寄托着亲人的关爱和期盼，正如春雨绵绵，正如春雨绵绵，不断地滋润着我幼小的心田。不断地滋润着我幼小的心田。礼礼 物物自学指导自学指导：默读诗歌，想一想：文中的四默读诗歌，想一想：文中的四位亲人送位亲人送“我我”的四件礼物分别代的四件礼物分别代表什么意思？四件礼物分别寄托了表什么意思？四件礼物分别寄托了亲人对我的哪些期盼？亲人对我的哪些期盼？（时间：3分钟）去年春天，去年春天，爷爷送我一粒爷爷送我一粒种子种子，种子在泥土里生根发芽，种子在泥土里生根发芽，我懂得了我懂得了

6、自然自然。“我我”从一粒种子生根发芽，从一粒种子生根发芽，需要哪些自然条件？需要哪些自然条件？（种子在春天会生根发芽，生长时需（种子在春天会生根发芽，生长时需要阳光，水。植物给大地带来了绿要阳光，水。植物给大地带来了绿色，可以吸收有害气体，释放出氧色，可以吸收有害气体，释放出氧气。我们要热爱大自然！）气。我们要热爱大自然！）今年春天，今年春天，奶奶送我一只奶奶送我一只小鸡小鸡，看着小鸡渐渐长大，看着小鸡渐渐长大，我懂得了我懂得了生命生命。看到小鸡渐渐长大，我心里是怎么想的？看到小鸡渐渐长大，我心里是怎么想的？（小鸡是那么可爱，只要对它们好，（小鸡是那么可爱，只要对它们好，它们也会对你友好。它们

7、和人一样，它们也会对你友好。它们和人一样，都是有感情的。生命是可贵的，都是有感情的。生命是可贵的，动物长大是多么不容易呀，我们要保护动物。）动物长大是多么不容易呀，我们要保护动物。）去年春天，去年春天，妈妈送我一块妈妈送我一块手表手表，看着指针不停地跳动，看着指针不停地跳动，我懂得了我懂得了时间时间。看着手表的指针不停的跳动，我懂得了什么看着手表的指针不停的跳动，我懂得了什么?（时间就这样不停歇，当你玩的时候，（时间就这样不停歇，当你玩的时候，它就从你的身边悄悄溜走了。我们要珍惜时间）它就从你的身边悄悄溜走了。我们要珍惜时间）今年春天，今年春天，爸爸送我一套爸爸送我一套少儿百科全书少儿百科全书

8、，品读着那些品读着那些奇妙的知识和精美的图片，奇妙的知识和精美的图片，我懂得了我懂得了世界世界的博大和精彩。的博大和精彩。为什么说世界是博大和精彩的？为什么说世界是博大和精彩的？能把你知道的精彩的事讲给大家听吗？能把你知道的精彩的事讲给大家听吗？小小的礼物，小小的礼物，寄托着亲人的关爱和寄托着亲人的关爱和期盼期盼，正如正如春雨绵绵，春雨绵绵，不断不断滋润滋润着我幼小的心田。着我幼小的心田。1、为什么说小小礼物寄托着亲人的关爱、为什么说小小礼物寄托着亲人的关爱和期盼？和期盼？2、你收到过亲人什么礼物吗？从中懂得、你收到过亲人什么礼物吗？从中懂得了什么？了什么？小组合作小组合作课堂作业：课堂作业：

9、一、看拼音写词语。n t zhn xin f y ()()()q mio jng ci yu xio ()()()二、加偏旁组成新字，再组词。青 牙 十（）（）（）（）（）（）（）（）（）课堂作业：课堂作业：一、比一比，再组词。妙（）针（）精（）幼（）秒（）什（）晴（）幻（）二、选词填空。精美 精彩 精致1.今天，我观看了一场（）的魔术表演。2.我国（）的工艺品你在国际上享有盛名。3.展览会上的工艺品件件都很（）。课堂作业：课堂作业：仿照诗歌前四小节作诗。仿照诗歌前四小节作诗。（时间）（时间）（谁送（谁送“我我”什么礼物）什么礼物）（礼物怎么样）（礼物怎么样）（“我我”懂得了什么）懂得了什么）

10、课堂作业：课堂作业：仿照诗歌前四小节作诗。仿照诗歌前四小节作诗。（时间）（时间）（谁送（谁送“我我”什么礼物）什么礼物）（礼物怎么样）（礼物怎么样）（“我我”懂得了什么）懂得了什么）今年夏天，今年夏天，叔叔送我一双球鞋，叔叔送我一双球鞋，飞奔在球场上，飞奔在球场上，我懂得了生命在于运动。我懂得了生命在于运动。免费获取本册教材配套的教案的方法，见尾页！免费获取本册教材配套的教案的方法，见尾页！看望看望 捎捎去去 问候问候 陪陪伴伴 烤烤面包面包 撒撒上上 砂砂糖糖 热乎乎热乎乎 抹抹布布 收收藏藏 铃铃铛铛 古旧古旧 佩佩戴戴 包包揽揽 搂搂抱抱 刷刷漆漆 戴戴带带名词名词皮带、领带皮带、领带不

11、作名词不作名词表示动词表示动词戴帽子、戴红领巾、戴眼镜、披星戴月、戴帽子、戴红领巾、戴眼镜、披星戴月、不共戴天不共戴天“带带”的东西一般都不固定在身上，的东西一般都不固定在身上，带苹果、带钱、带行李带苹果、带钱、带行李尊奉，拥护尊奉，拥护爱戴、拥戴、感恩戴德爱戴、拥戴、感恩戴德戴戴 带带 佩（佩（）（）钱）钱 不共（不共（）天）天 皮（皮（）抹抹mmmmmm涂的意思涂的意思涂抹、抹粉涂抹、抹粉擦的意思擦的意思抹眼泪抹眼泪抹墙、抹石灰抹墙、抹石灰把和好了的泥或灰涂上后弄平把和好了的泥或灰涂上后弄平的意思。的意思。抹布抹布擦器物用的布。擦器物用的布。抹桌子抹桌子擦的意思。擦的意思。那那哪哪表示指代

12、，知道是什么。表示指代，知道是什么。例：那本书是冬冬的，书上写着例：那本书是冬冬的，书上写着名字呢。名字呢。表示疑问，不知道是什么。表示疑问，不知道是什么。例：这些书都没写名字，哪本书例：这些书都没写名字，哪本书是冬冬的？是冬冬的？奶奶你最喜欢（奶奶你最喜欢（）只铃儿？）只铃儿？我最喜欢的是黑色的（我最喜欢的是黑色的（）只。）只。35走进课文走进课文奶奶最喜欢的铃儿奶奶最喜欢的铃儿冬冬冬冬猜猜（1 1）手摇铃）手摇铃（2 2）珍珠铃）珍珠铃（3 3）小圆铃）小圆铃默读默读全篇课文，思考：全篇课文，思考：奶奶最喜欢哪只铃儿？在课文奶奶最喜欢哪只铃儿？在课文中找出答案并画上横线。中找出答案并画上横

13、线。37走进课文走进课文奶奶最喜欢的铃儿奶奶最喜欢的铃儿奶奶奶奶答答冬冬按的冬冬按的门铃门铃 奶奶把冬冬一把奶奶把冬冬一把揽揽在怀里，在怀里，紧紧地紧紧地搂搂着她说：着她说：“我最喜欢的我最喜欢的是每个星期六早晨听见你按响的是每个星期六早晨听见你按响的那只门铃。那只门铃。”为什么为什么?每每星期六早晨，冬冬星期六早晨，冬冬都要都要去去看望看望奶奶，奶奶，陪陪奶奶说说话，并奶奶说说话，并捎去捎去爸爸妈妈的爸爸妈妈的问候问候。奶奶奶奶总是总是先给她烤一先给她烤一片热乎乎的奶油面包，还片热乎乎的奶油面包，还给她那片面包撒上砂糖、给她那片面包撒上砂糖、肉桂什么的。然后冬冬就肉桂什么的。然后冬冬就拿起抹

14、布，帮奶奶把她收拿起抹布，帮奶奶把她收藏的铃儿擦一遍。藏的铃儿擦一遍。冬冬冬冬奶奶奶奶 同桌分角色朗读同桌分角色朗读13-14自然自然段的对话，仔细体会还有哪些段的对话，仔细体会还有哪些话能看出这一点话能看出这一点 奶奶把冬冬一把奶奶把冬冬一把揽揽在怀里，紧紧地在怀里，紧紧地搂搂着她说：着她说：“我最喜欢的是每个星期六我最喜欢的是每个星期六早晨听见你按响的那只门铃。早晨听见你按响的那只门铃。”冬冬冬冬笑笑了，她也紧紧地了，她也紧紧地抱抱了一下了一下奶奶，说：奶奶，说：“那也是我最喜欢的铃那也是我最喜欢的铃儿。儿。”课文句子：课文句子：奶奶把冬冬一把揽在怀里，紧紧地奶奶把冬冬一把揽在怀里，紧紧地

15、搂着他说搂着他说：“我最喜欢的是每个星期我最喜欢的是每个星期六早晨听见你按响的那只门铃六早晨听见你按响的那只门铃”观察句子结构特点 前句写人物的动作，后一句写人物的语言仿写（仿写（1）例例1老师（笑眯眯地老师（笑眯眯地 ）（拍拍）（拍拍）冬冬的肩）冬冬的肩膀，说：膀，说：“没关系，下次一定要认真点没关系，下次一定要认真点”。爸爸（爸爸（）我的头，说：）我的头，说：“（）。）。”仿写（仿写（2）语境语境1：妈妈要带冬冬去公园玩，：妈妈要带冬冬去公园玩，冬冬很高兴。冬冬很高兴。语境语境2：丁丁和朋友吵架了，很生：丁丁和朋友吵架了，很生气。气。奶奶珍藏了那么多铃儿，有奶奶珍藏了那么多铃儿，有（）、（

16、）、（)、（、（）但在这但在这么多不同的铃儿中，（么多不同的铃儿中，（）却是奶）却是奶奶的最爱。奶的最爱。其实，奶奶爱的不是门其实，奶奶爱的不是门铃，而是（铃，而是（）。）。孝孝”是中华民族是中华民族的传统美德，让我们从生活中的点的传统美德，让我们从生活中的点滴做起，孝敬长辈，让他们能够体滴做起，孝敬长辈，让他们能够体会我们的爱。会我们的爱。铃铃铃铛铃铛 门铃门铃风铃风铃 哑铃哑铃掩耳盗铃掩耳盗铃我来找找形近字：我来找找形近字：邻邻居居 玲玲珑珑lnglnglnglnglnln陪陪陪伴陪伴 陪护陪护陪衬陪衬 陪读陪读部部队队 倍倍数数 赔赔钱钱虽虽虽然虽然 却却却是却是 忘却忘却 却之不恭却之

17、不恭脚下脚下 卸载卸载遍遍普遍普遍 遍布遍布遍地遍地漫山遍野漫山遍野编编号号 偏偏远远戴戴戴帽子戴帽子 爱戴爱戴张冠李戴张冠李戴栽栽树树 裁裁剪剪 免费获取本册教材配套的教案的方法，见尾页！免费获取本册教材配套的教案的方法，见尾页！填空，想想课文是怎样把小麻雀写具体的。填空，想想课文是怎样把小麻雀写具体的。我顺着林阴路望去，看见一只小麻雀（）站在地上，（）拍打着小翅膀。它嘴角（），头上长着（），分明（）不久从巢里掉下来的。1.猎狗发现小麻雀 后，是怎样做的？猎狗慢慢地小麻雀，嗅了嗅，张开大嘴，露出锋利的牙齿。按课文句子回答问题：突然，一只老麻雀从树上扑下来，突然，一只老麻雀从树上扑下来，像一块

18、石头似的落在猎狗面前。它像一块石头似的落在猎狗面前。它扎煞起全身的羽毛，绝望地叫着。扎煞起全身的羽毛，绝望地叫着。“像一块石头似的”说明了什么？“扎煞起全身的羽毛”是怎样的情景？“绝望”的老麻雀为什么还要不停地尖叫？你从中体会到了什么？读句子思考问题 可是它不能安然地站在高高的没有危险的树枝上，一种强大的力量使它飞了下来。“一种强大的力量”指的是什么力量？她从一棵树上飞下来，她从一棵树上飞下来，她扎煞起全身的羽毛，她扎煞起全身的羽毛，她浑身发抖，她浑身发抖，她呆立着不动，她呆立着不动，她不能安然地站在高高的她不能安然地站在高高的没有危险的树枝上，没有危险的树枝上，一种强大的力量使她飞了下来。一

19、种强大的力量使她飞了下来。像一块石头似的落在猎狗面前。像一块石头似的落在猎狗面前。绝望地尖叫着。绝望地尖叫着。发出嘶哑的声音。发出嘶哑的声音。准备着一场搏斗。准备着一场搏斗。妈妈妈妈从一棵树上飞下来，从一棵树上飞下来，妈妈妈妈扎煞起全身的羽毛，扎煞起全身的羽毛，妈妈妈妈浑身发抖了，浑身发抖了，妈妈妈妈呆立着不动，呆立着不动，妈妈妈妈不能安然地站在高高的不能安然地站在高高的没有危险的树枝上，没有危险的树枝上，一种强大的力量使一种强大的力量使妈妈妈妈飞了下来。飞了下来。什么力量？什么力量？是妈妈的爱！是妈妈的爱！像一块石头似的落在猎狗面前。像一块石头似的落在猎狗面前。绝望地尖叫着。绝望地尖叫着。发

20、出嘶哑的声音。发出嘶哑的声音。准备着一场搏斗。准备着一场搏斗。一周之后，母子俩终于重见天日，孩子安然无恙，一周之后，母子俩终于重见天日，孩子安然无恙，可母亲却永远地闭上了眼睛，她脸色十分苍白。人们惊可母亲却永远地闭上了眼睛，她脸色十分苍白。人们惊奇地发现，母亲每个手指都扎了一个小孔，孩子正是靠奇地发现，母亲每个手指都扎了一个小孔，孩子正是靠吸吮母亲的鲜血存活下来的。吸吮母亲的鲜血存活下来的。这是个真实的故事，发生在当年的唐山大地震中。这是个真实的故事，发生在当年的唐山大地震中。年轻的母亲正在温馨的家里一边织着毛衣，一边用脚年轻的母亲正在温馨的家里一边织着毛衣，一边用脚轻轻拨动着摇篮。摇篮里的孩

21、子甜甜地睡着。轻轻拨动着摇篮。摇篮里的孩子甜甜地睡着。突然地震突然地震发生了，母子一同坠入废墟和黑暗之中发生了，母子一同坠入废墟和黑暗之中万幸的是，母万幸的是，母子都没有受伤。母亲把孩子紧紧抱在怀里，等待救援。一子都没有受伤。母亲把孩子紧紧抱在怀里，等待救援。一天过去了，孩子吃尽母亲双乳里最后两滴奶，哭声渐渐衰天过去了，孩子吃尽母亲双乳里最后两滴奶，哭声渐渐衰弱。再不获救，孩子将被饿死，绝望中，母亲两手乱扒，弱。再不获救，孩子将被饿死，绝望中，母亲两手乱扒，企图从钢筋水泥中获取食物。突然，她的手触到了织衣针，企图从钢筋水泥中获取食物。突然，她的手触到了织衣针，心中一阵狂喜：孩子有救了。心中一阵

22、狂喜：孩子有救了。1.1.母爱是世间最伟大的力量。母爱是世间最伟大的力量。米尔米尔 2.2.母爱是一种巨大的火焰。母爱是一种巨大的火焰。罗曼罗兰罗曼罗兰 4.4.世界上有一种最美丽的声音，那便是母亲的呼唤。世界上有一种最美丽的声音，那便是母亲的呼唤。但丁但丁 5.5.“我很幸运有爱我的母亲我很幸运有爱我的母亲”贝多芬贝多芬 6.6.“她让我感到了美的诱惑！她让我感到了美的诱惑！”达尔文达尔文 7.7.母爱是世间最伟大的力量。母爱是世间最伟大的力量。（米尔）（米尔）8.8.妈妈你在哪儿，哪儿就是最快乐的地方妈妈你在哪儿，哪儿就是最快乐的地方 （英国）（英国）9.9.世界上的一切光荣和骄傲，都来自

23、母亲。（高尔基）世界上的一切光荣和骄傲，都来自母亲。（高尔基）10.10.在孩子的嘴上和心中，母亲就是上帝。（英国）在孩子的嘴上和心中，母亲就是上帝。（英国）11.11.女人固然是最脆弱的，母亲却是坚强的。（法国）女人固然是最脆弱的，母亲却是坚强的。（法国）母爱是明媚的阳光，给人以温暖；母爱是明媚的阳光，给人以温暖；母爱是盛开的鲜花，给人以芳香；母爱是盛开的鲜花，给人以芳香；母爱是潺潺的溪流，滋润万物的成长；母爱是潺潺的溪流，滋润万物的成长；母爱是熊熊的火炬，点燃生命的希望；母爱是熊熊的火炬，点燃生命的希望；母爱是理解，是宽容，还是力量。母爱是理解，是宽容，还是力量。1.有感情地朗读课文。背诵

24、自己喜欢的段落。2.留心观察一种小动物，写一篇观察日记。免费获取本册教材配套的教案的方法，见尾页！免费获取本册教材配套的教案的方法，见尾页！绝绝 句句ju绝绝ju绝对绝对绝情绝情绝交绝交 绝句绝句 唐唐杜甫杜甫迟迟日江山丽，日江山丽，春风花草香。春风花草香。泥泥融飞燕子，融飞燕子，沙暖沙暖睡睡鸳鸯。鸳鸯。chnshurngyun yng迟 泥 睡ch n shu泥土水泥 睡觉睡眠迟到ji o 绝句绝句唐唐杜甫杜甫迟日江山丽，迟日江山丽，春风花草香。春风花草香。泥融飞燕子，泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯沙暖睡鸳鸯.chnshu杜甫：杜甫：唐代大诗人，汉族，唐代大诗人，汉族，字子美，祖籍湖北襄阳字子美，祖

25、籍湖北襄阳，出生于河南巩县。后世又称出生于河南巩县。后世又称他杜拾遗、杜工部。他忧国他杜拾遗、杜工部。他忧国忧民，人格高尚，一生写诗忧民，人格高尚，一生写诗1500多首，诗艺精湛，被多首，诗艺精湛，被后世尊称为后世尊称为“诗圣。诗圣。”迟日江山丽迟日江山丽 （春天日渐长，江山沐浴着春光，多么秀丽（春天日渐长，江山沐浴着春光，多么秀丽。）春风花草香春风花草香 （春风送来花草的芳香。春风送来花草的芳香。）泥融飞燕子泥融飞燕子 （燕子飞来衔着湿润的燕子飞来衔着湿润的泥土忙着筑巢。泥土忙着筑巢。）沙暖睡鸳鸯。沙暖睡鸳鸯。（暖和的沙子上睡着成暖和的沙子上睡着成双成对的鸳鸯。双成对的鸳鸯。）春天春天到了到

26、了,祖国山河变得祖国山河变得().().春风轻轻地春风轻轻地().().鲜花鲜花(),(),到处弥漫着到处弥漫着 .泥泥土变得土变得(）燕子（）燕子（），），在美丽的春光里（在美丽的春光里（）。河水）。河水变变 得得 温暖了，一对对的鸳鸯温暖了，一对对的鸳鸯在（在（），玩累了，它们就到），玩累了，它们就到（）。）。春 天 到 了春 天 到 了,祖 国 的 山 河 变 得祖 国 的 山 河 变 得 更加秀丽多姿更加秀丽多姿,春光明媚春光明媚,万紫千红万紫千红,到处洋溢着春的气息到处洋溢着春的气息.春风吹绿了春风吹绿了小草小草,吹红了花朵吹红了花朵,美丽的小燕子从美丽的小燕子从南方赶来南方赶来,唱

27、着婉转的歌儿唱着婉转的歌儿,在蓝蓝在蓝蓝的天空自由自在地飞翔的天空自由自在地飞翔,一对对鸳一对对鸳鸯在水里嬉戏着鸯在水里嬉戏着,欢笑着欢笑着,玩累了玩累了,它它们就到暖暖的沙滩上休息们就到暖暖的沙滩上休息,多惬意呀多惬意呀!()句句唐唐杜甫杜甫（）日江山（），春风花草（）。（）融飞燕子，沙暖（）睡鸳鸯。一只蝴蝶轻轻飘，一只蝴蝶轻轻飘，顺着风儿上九霄，顺着风儿上九霄，一心向着云外飘，一心向着云外飘，可惜绳子拴住腰。可惜绳子拴住腰。（风筝）（风筝）你真棒！你真棒！今天，我们再来学一首赞美今天，我们再来学一首赞美春天的古诗，相信你们会在诗中春天的古诗，相信你们会在诗中找到更多的乐趣。找到更多的乐趣。

28、cn j yng chn村村 居居 杨杨 趁趁tn sn mn 童童 散散 忙忙 居居住住 居居然然 杨杨柳柳 杨杨树树 趁趁早早 趁趁着着Zhng(生长）Chng(长 久）长山上长青草，山下水长长。小草长长长，小河长长长。山上长青草，山下水长长。小草长长长，小河长长长。汤汤杨杨快帮我找朋友吧！快帮我找朋友吧！珍珍趁趁快帮我找朋友吧！快帮我找朋友吧！屋屋居居快帮我找朋友吧！快帮我找朋友吧！趁趁堤堤拂拂杨杨莺莺鸢鸢趁趁堤堤拂拂杨杨莺莺鸢鸢烟（烟（yn ynyn yn ）趁（）趁（chchn cn cn n）纸（纸（zh zzh z ）莺（）莺（yng ynyng yn）拂（拂（f f f f ）

29、堤（）堤（t dt d）选择正确的读音选择正确的读音 ynyn zhzh f f chchn nyngyng d d我会写居 杨 趁作者是怎样描写所看到的景物的呢？作者是怎样描写所看到的景物的呢？村村 居居 高鼎高鼎 草草 长长 莺莺 飞飞 二二 月月 天，天，拂拂 堤堤 杨杨 柳柳 醉醉 春春 烟。烟。儿儿 童童 散散 学学 归归 来来 早，早，忙忙 趁趁 东东 风风 放放 纸纸 鸢鸢。cn jcn jco zhng yng fi co zhng yng fi r yur yu tin tinf f d y d yng li zung li zu chn yn chn ynr tr tng

30、sng sn xun xu gu l gu li zoi zommng chng chn dng fng fn dng fng fng zh yunng zh yun村居村居高鼎高鼎草长草长莺飞莺飞二月天，二月天，拂堤杨柳拂堤杨柳醉春烟。醉春烟。儿童散学儿童散学归来早，归来早，忙趁东风忙趁东风放纸鸢。放纸鸢。景景人人村居：在农村居住。本文是指诗所村居：在农村居住。本文是指诗所 写的情景是在农村居住看见的。写的情景是在农村居住看见的。拂：轻轻地擦、扫。拂：轻轻地擦、扫。纸鸢：风筝。纸鸢：风筝。春烟：春天蒸腾起的烟雾。春烟：春天蒸腾起的烟雾。词语解释词语解释草长莺飞二月天草长莺飞二月天：早春二月，

31、小早春二月，小草长出了草长出了嫩绿的新芽，黄莺在天上飞着，欢快地歌唱嫩绿的新芽，黄莺在天上飞着，欢快地歌唱。拂拂 堤堤 杨杨 柳柳 醉醉 春春 烟烟：堤旁的柳树堤旁的柳树长长的枝条，轻轻地拂着地面，仿佛长长的枝条，轻轻地拂着地面，仿佛在春天的烟雾里醉得直摇晃。在春天的烟雾里醉得直摇晃。儿儿 童童 散散 学学 归归 来来 早，忙早，忙 趁趁 东东 风风 放放 纸鸢：纸鸢：孩孩子们放学回来得早，赶忙趁着暖人的子们放学回来得早，赶忙趁着暖人的东风放起了风筝。东风放起了风筝。早春二月，小草长出了早春二月，小草长出了嫩绿的新芽，黄莺在天上飞嫩绿的新芽，黄莺在天上飞着，欢快地歌唱。堤旁的柳着，欢快地歌唱。

32、堤旁的柳树长长的枝条，轻轻地拂着树长长的枝条，轻轻地拂着地面，仿佛在春天的烟雾里地面，仿佛在春天的烟雾里醉得直摇晃。孩子们放学回醉得直摇晃。孩子们放学回来得早，赶忙趁着暖人的东来得早，赶忙趁着暖人的东风放起了风筝。风放起了风筝。诗意解析诗意解析免费获取本册教材配套的教案的方法，见尾页！免费获取本册教材配套的教案的方法，见尾页！学习目标学习目标 1.1.正确、流利、有感情的朗读课文，掌正确、流利、有感情的朗读课文，掌握本课要求认识的生字。握本课要求认识的生字。2.2.理解课文内容，了解理解课文内容，了解“我我”与与“小小伙伴伙伴”放飞了什么样的风筝，体会放飞了什么样的风筝，体会“理想的翅膀理想的

33、翅膀”含义，初步树立自己含义，初步树立自己的理想，并对未来充满美好的憧憬。的理想，并对未来充满美好的憧憬。我会读我会读：扯着线扯着线 最棒最棒 翩翩起舞翩翩起舞 后脑勺后脑勺 鸽哨鸽哨 一扇一扇一扇一扇双胞胎双胞胎 竖琴竖琴 拖着拖着 似乎似乎 未来的建筑师未来的建筑师 马尾巴似的长辫子马尾巴似的长辫子 自学指导一自学指导一 轻声自由读课文轻声自由读课文1313自然段，思考：自然段，思考：1 1、春天，我们最喜欢的户外活动是什、春天，我们最喜欢的户外活动是什么？么？2 2、“我我”的理想是什么？的理想是什么？“我我”的风的风筝是什么样子的？并在文中用筝是什么样子的？并在文中用“”“”划出相关语

34、句。划出相关语句。3 3分钟后比一比谁找得准！分钟后比一比谁找得准！你看，我的风筝像一顶水兵你看，我的风筝像一顶水兵帽，后面还飘着两根飘带，因为帽，后面还飘着两根飘带，因为 我长大想当海军。我长大想当海军。此刻，我似乎看到此刻，我似乎看到 了无边的大海和涌了无边的大海和涌 起的浪花。起的浪花。自学指导二自学指导二 先独立朗读课文先独立朗读课文4646自然段，思考文中还提自然段，思考文中还提到了哪几种风筝？他们有哪些理想？然后小组合到了哪几种风筝？他们有哪些理想？然后小组合作完成表格。作完成表格。6分钟后比哪个小组合作完成最出色！分钟后比哪个小组合作完成最出色！火眼金睛找理想，完成表格。火眼金睛

35、找理想，完成表格。我我水兵帽水兵帽海军海军小薇薇小薇薇大蝴蝶大蝴蝶昆虫学家昆虫学家二喜二喜瓦片瓦片建筑大师建筑大师兰兰红红兰兰红红双体花瓶双体花瓶艺术师艺术师根子根子竖琴竖琴音乐家音乐家芳芳芳芳自己自己没确定没确定 瞧啊，一只美丽的大蝴蝶，翅膀瞧啊，一只美丽的大蝴蝶，翅膀一扇一扇的，正在空中翩翩起舞，这一扇一扇的，正在空中翩翩起舞，这一定是小薇薇的巧手做的，她想像她一定是小薇薇的巧手做的，她想像她爸爸一样，当个昆虫学家。爸爸一样，当个昆虫学家。所有的风筝中，要数所有的风筝中，要数小音乐家根子的最棒了，小音乐家根子的最棒了，那是一架那是一架竖琴竖琴。说实话，说实话，见了他的风筝我才知道竖见了他的

36、风筝我才知道竖琴是什么样。风筝上挂的琴是什么样。风筝上挂的两排风铃可真好听：两排风铃可真好听：“得得啷啷，得啷啷！啷啷，得啷啷！”把带着把带着鸽哨鸽哨的鸽子都引来了。的鸽子都引来了。最有意思的风筝要数芳芳的了。最有意思的风筝要数芳芳的了。她直到现在还没决定长大干什么，所她直到现在还没决定长大干什么，所以只好照自己的样子做了个风筝，让以只好照自己的样子做了个风筝，让她到天上去好好想想吧！哈，风筝的她到天上去好好想想吧！哈，风筝的后脑勺上还拖着一条马尾巴似的长辫后脑勺上还拖着一条马尾巴似的长辫子！子！自学指导三自学指导三 快速浏览全文，思考：为快速浏览全文，思考：为什么他们放飞的风筝不一样？什么他

37、们放飞的风筝不一样？请同学们从文中找一句话来回请同学们从文中找一句话来回答。答。2 2分钟后比谁找得准！分钟后比谁找得准！每个人的理想不一样，每个人的理想不一样，扎出来的风筝也不一样。扎出来的风筝也不一样。学习了课文，我们知道了小朋友们学习了课文，我们知道了小朋友们的理想，老师也知道了大家的理想，让的理想，老师也知道了大家的理想，让我们齐读最后一自然段，边读边想象你我们齐读最后一自然段，边读边想象你和小朋友一起放飞理想的情景，读出对和小朋友一起放飞理想的情景，读出对未来的美好希望。未来的美好希望。在地面上，我们一在地面上，我们一边放线一边跑着，手里边放线一边跑着，手里的线越放越长，风筝也的线越

38、放越长，风筝也带着我们的理想越飞越带着我们的理想越飞越远，越飞越高。远，越飞越高。小练笔小练笔 小朋友们不仅放飞了风筝，更放飞了小朋友们不仅放飞了风筝，更放飞了自己的理想，同学们，你们想放飞什么样自己的理想，同学们，你们想放飞什么样的风筝？的风筝？我想放飞我想放飞_的风筝，的风筝，因为因为_。课堂检测：课堂检测：文中的我放飞了文中的我放飞了 风筝，因为我长风筝，因为我长大了想当大了想当 。小微微的巧手做的是。小微微的巧手做的是 风筝风筝,因为她想像她爸爸一样，当因为她想像她爸爸一样，当个个 。未来的建筑大师二喜放飞了。未来的建筑大师二喜放飞了 风筝。那风筝。那 是双胞胎是双胞胎 和和 的。最棒

39、的要数小音乐家根的。最棒的要数小音乐家根子的子的 风筝了。最有意思的是风筝了。最有意思的是 的风筝，她直到现在也没决定长大的风筝，她直到现在也没决定长大干什么，所以只好干什么，所以只好 。理想名言积累理想名言积累1 1、世界上最快乐的事，莫过于为理想而、世界上最快乐的事，莫过于为理想而奋斗。奋斗。苏格拉底苏格拉底 2 2、理想是指路明灯。没有理想，就没有、理想是指路明灯。没有理想，就没有坚定的方向；没有方向，就没有生活。坚定的方向；没有方向，就没有生活。列夫列夫托尔斯泰托尔斯泰3 3、生活好比旅行，理想是旅行的路线，、生活好比旅行，理想是旅行的路线，失去了路线，只好停止前进了。失去了路线，只好

40、停止前进了。雨果雨果免费获取本册教材配套的教案的方法，见尾页！免费获取本册教材配套的教案的方法，见尾页！检查预习达丽玛 乌罕娜 叭儿狗 号忍住 沙哑 打印 完毕 洒落 蓬勃 绿蒙蒙 竭力 嗓子检查预习溜号 脚印 扭身 理睬 蓬勃 跪着 犄角 萌发绿蒙蒙 小牛犊儿 竭力忍住嗓子沙哑检查预习故事发生在什么地方？故事主要人物是？故事主要讲了一件什么事？美丽的草原快速浏览课文，说说故事发生的原因、经过、结果故事的起因：故事的经过：故事的结果：达丽玛上课溜号，被乌罕娜老师留下补课。乌罕娜老师给达丽玛补完课，又冒雨将她送回家。第二天，达丽玛来到老师的门前，等着和老师一起上学。达丽玛坐在教室里的板凳上，圆溜

41、溜的一双眼睛正看着老师乌罕娜，但是，她的心正和春风一起，游荡在大草原上：噢，我那雪团似的小羊羔儿，在撞着羊妈妈的奶头跪着吃奶吧？我那刚拱出犄角的小牛犊儿，又在互相顶架吧？我那黑油油的叭儿狗正在追赶鹰映在地上的影子吧？乌罕娜把达丽玛送到家门前，扭身走了。达丽玛摸着自己干干的衣服，望着老师细雨中朦胧的背影。她没有答理跑来讨好自己的叭儿狗，没去看心爱的小羊羔儿，不理睬调皮的小牛犊儿。细雨打湿了达丽玛的头发，她一直望到老师的身影消融在绿蒙蒙的原野里。前后照应 绵绵春雨一直下着。第二天早晨，乌罕娜推开家门，只见达丽玛正高高举着一把鲜红的雨伞，站在绿茸茸的草地上等待着她。看见老师出来了，达丽玛的笑脸像绽开

42、的花朵。春天的雨点儿，落在草原上，草原上正萌发蓬勃的生机。春天的雨点儿，仿佛也落在了乌罕娜和达丽玛的心里。一、给文中多音字组词。（）（）（）蒙 号 调 （）（）（）二、从课文中找出ABB式的词语写出来。对文中人物提问：理清脉络后，你想对课文提出什么新的问题乌罕娜是位什么样的老师？达丽玛是位什么样的学生？对课文中的语言提问：对课文题目提问：神态、动作、语言心理活动描写达丽玛的句子：达丽玛坐在教室里的板凳上，圆溜溜的一双眼睛正看着老师乌罕娜，但是，她的心正和春风一起，游荡在大草原上：噢，我拿雪团似的小羊羔儿，在撞着羊妈妈的奶头跪着吃奶吧？我那刚拱出犄角的小牛犊儿，又在互相顶架吧？我那黑油油的叭儿狗

43、正在追赶鹰映在地上的影子吧？神态、心理活动描写达丽玛的句子：达丽玛坐在教室里的板凳上，圆溜溜的一双眼睛正看着老师乌罕娜，但是，她的心正和春风一起，游荡在大草原上：噢，我拿雪团似的小羊羔儿，在撞着羊妈妈的奶头跪着吃奶吧？我那刚拱出犄角的小牛犊儿，又在互相顶架吧？我那黑油油的叭儿狗正在追赶鹰映在地上的影子吧？连用三个“？”说明什么？描写达丽玛的句子：达丽玛坐在教室里的板凳上，圆溜溜的一双眼睛正看着老师乌罕娜，但是，她的心正和春风一起，游荡在大草原上：噢，我拿雪团似的小羊羔儿，在撞着羊妈妈的奶头跪着吃奶吧？我那刚拱出犄角的小牛犊儿，又在互相顶架吧？我那黑油油的叭儿狗正在追赶鹰映在地上的影子吧？神态、

44、心理活动达丽玛站起来，她怎么能听到老师提出了什么问题？她的脸羞得红红的，低下了头。达丽玛坐下来，她竭力忍住，才没让眼泪掉下来，她多像一只渴望飞出笼子的小鸟，偏偏还要多关一会儿！神态达丽玛站起来，她怎么能听到老师提出了什么问题？她的脸羞得红红的，低下了头。达丽玛坐下来，她竭力忍住，才没让眼泪掉下来。她多像一只渴望飞出笼子的小鸟，偏偏还要多关一会儿！达丽玛坐下来，她竭力忍住，才没让眼泪掉下来，她多像一只渴望飞出笼子的小鸟，偏偏还要多关一会儿！动作、心理活动达丽玛站起来，她怎么能听到老师提出了什么问题？她的脸羞得红红的，低下了头。达丽玛坐下来，她竭力忍住，才没让眼泪掉下来，她多像一只渴望飞出笼子的小

45、鸟，偏偏还要多关一会儿！神态达丽玛站起来，她怎么能听到老师提出了什么问题？她的脸羞得红红的，低下了头。达丽玛坐下来，她竭力忍住，才没让眼泪掉下来。她多像一只渴望飞出笼子的小鸟，偏偏还要多关一会儿！达丽玛坐下来，她竭力忍住，才没让眼泪掉下来，她多像一只渴望飞出笼子的小鸟，偏偏还要多关一会儿！动作、心理活动她望着老师善良的面容，认真的表情，心中暗暗发誓：再也不能在课堂上让心跑向大草原了。她把老师讲的每一句话都印在了心里心理活动语言她望着老师善良的面容，认真的表情，心中暗暗发誓：再也不能在课堂上让心跑向大草原了。她把老师讲的每一句话都印在了心里补课完毕，她才看到窗外正飘洒着细细的雨丝。“老师，下雨了

46、。”“你没听见远处的雷声吗？”达丽玛摇摇头说：“老师，我只听见您给我补课了。”是的，她只听到（），没听到（），只看到（），没看到（）。练习 乌罕娜把达丽玛送到家门前，扭身走了。达丽玛摸着自己干干的衣服，望着老师细雨中朦胧的背影。她没有答理跑来讨好自己的叭儿狗，没去看心爱的小羊羔儿，不理睬调皮的小牛犊儿。细雨打湿了达丽玛的头发，她一直望到老师的身影消融在绿蒙蒙的原野里。此刻她在想什么？读一读“达丽玛，请你回答这个问题。”老师从四十二双眼睛里，发现了达丽玛那双溜了号的眼睛。乌罕娜忘记了疲劳，抑制住心中的激动：“哦，达丽玛你会学很好，我放心了”二十一岁的老师解开蒙古袍衣襟，把十岁的孩子搂在身旁，在绵

47、绵春雨中，送孩子回家。老师们都下班了，只有乌罕娜一人留下，她让达丽玛坐在自己对面，就像是对着四十二位学生，又开始讲起课来。绵绵春雨一直下着。第二天早晨，乌罕娜推开家门，只见达丽玛正高高举着一把鲜红的雨伞，站在绿茸茸的草地上等待着她。看见老师出来了，达丽玛的笑脸像绽开的花朵。春天的雨点儿，落在草原上，草原上正萌发蓬勃的生机。春天的雨点儿，仿佛也落在了乌罕娜和达丽玛的心里。春天的雨点儿，落在草原上，草原上正萌发蓬勃的生机。春天的雨点儿，仿佛也落在了乌罕娜和达丽玛的心里。两个“春天的雨点儿”有什么不同，雨点儿真落到她们的心里去了吗？这无处不在的春雨像什么？回顾课题，你想到了什么？老师对学生的爱犹如春

48、天的雨点。达丽玛在爱的浇灌下，像草原上的春草一般，萌发出勃勃生机，天天向上，茁壮成长。（）（）（）的老师 （）的雨点（）（）一、在括号里填上合适的词语。二、抄写第22自然段，并仿写一个句子，用上“仿佛”。三、你想对乌罕娜老师和达丽玛说些什么？（）（）（）的眼睛 （）的草原（）（）免费获取本册教材配套的教案的方法，见尾页！免费获取本册教材配套的教案的方法，见尾页！驼背老公公，驼背老公公，胡须翘松松，胡须翘松松，爬到锅台中，爬到锅台中，全身红通通。全身红通通。空空kng隙隙x有趣有趣q钳钳qi n子子zi迅迅xn速速s危危wi险险xin小卵小卵lulunn追追zhu逐逐zh腹腹f f部部搏搏b斗斗

49、du 漏漏lu过过稍稍sho带带甚甚shn至至一翘一翘qiqio o一一翘翘第第1 1自然段：我想用大半缸雨水来养小虾。自然段：我想用大半缸雨水来养小虾。第第2 2自然段：我捉了些小虾来养，并观察小虾的自然段：我捉了些小虾来养，并观察小虾的样子。样子。第第3 3自然段：小虾吃东西时很有趣。自然段：小虾吃东西时很有趣。第第5 5自然段：我采了一些金鱼草和石块放在缸里。自然段：我采了一些金鱼草和石块放在缸里。第第4 4自然段：小虾的脾气不好。自然段：小虾的脾气不好。第第6 6自然段：小虾产卵了。自然段：小虾产卵了。思考 如果你是小作者，你会喜欢文章的哪些方面？为什么？选择自己最喜欢的特点到课文中划

50、出重点的词语和句子。任务 浏览文章3，4自然段，这两段分别是围绕哪两句话写的？又是怎样把文章写具体的？抓住了小虾吃食时的动作，生气时的动作，还按一定的顺序来写。小虾真有趣。它们吃东西的时候非常小心，总是先用钳子轻轻碰一下食物，然后迅速后退，接着再碰一下，又后退，直到觉得没有危险了，才用两个钳子捧着食物吃起来。吃饱了的小虾显的十分自在，有的独自游来游去，有的互相追逐，有的紧贴在缸壁上休息。小虾真有趣。它们吃东西的它们吃东西的时候非常小心，总是先用钳子时候非常小心，总是先用钳子轻轻碰一下食物，然后迅速后轻轻碰一下食物，然后迅速后退，接着再碰一下，又后退，退，接着再碰一下，又后退，直到觉得没有危险了